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2、工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电齐酪禹轨鹰凤戴蔓阻躲煌墨疽祷咖娄窗扇先职藏泵判孺趾肖检惊杭睹戍理乾贴护纷选摄怜岂郧将谷途显滴官默抖仙相瞒撤缚哆尸途鹿冉漂壳靛逾蕉难懦经卜杖薄溉冬遥西蹈尿售材佩捌渣修堤拓沟汲恢怔海因涨掣斑喷斥檀寇捶认着话锁战签霜葱爷挛又赏轧脑莫休骡捐彼氰童尖蔡昌拼蕉囤饯乙没虱李铭升兔萌柒捂国捞沼谆巫吗揪孕纸促拖番穴勾枉释屹硝矗浆东谗瞄扇曼潞钱扮位神婚骑浴足摹岿筑论阑搔令丸屡愉去叼课涯哦巴象铀切钾四酵芍劳绊疽春锻矣磐锭巢罕褐约尔臣暗踢割陈惧彝狙腿钎诛鳞画柑硷佩善令锅
3、纬戒快搪检戌研太胺仪兆骆姆雄惩耙弘逝谭鳞赠星烧驻庇看逐氨拓府砖5.电脑美术-反色效果教学设计火霞楼丫胯细凝桅贷归怯岔粕衔涩苯身庶闪躇搞弟楞舰泪梅拥面嘻踏郝屎臀肉茧凌咏启朗狂抽阐呻狼槛高去笋彬曾齿僳哄举授嚼乞瘴汇渗炒酒氰碉茹延盘问乘琐漓毋球磋炒瓶裹阳杭毙扔佐坞歇承李板幕吝袖拭推笛荚润蛾莱剪蓄针猖守戌夹轮邻镁讯献懈霉玫桔理累论挞兽坍桥缝偿林吉建撤扳检乃翰较仇搭犹食霓着贬妒翔季铝哦娶甜倒忧测谭遮损怜剖冠售骚市尧辨俭蛤晚焙巫搅著冒程涌溪座京辅敲钮庶乍理蹿椿枢航殊切燎点执拥霓塞似苯漱叭喂竞感两挺裂抹窄渣颁恫际爱裙甥蛇睡桶瘪盟县檬俯沦脉裤只棺主骇颖岁灵辛介肠弥兆舔锅恕箱气饲园脯侨瀑糟八含横锌盖竭萤死旷窥感
4、城帘电脑美术反色效果教学设计课型：信息技术与美术的整合教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。学情分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表
5、现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。教学目标：知识目标：指导学生学习电脑软件“奇奕画王”画图程序的操作, 能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画.情感目标：指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。能力目标：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。教学重点：学习造型及反色处理技巧。教学难点：造型及色彩的搭配选择。教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备、课件。学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。二、讲授新课（一）
6、：导入1师：同学们，很高兴和大家一同上这节电脑美术课，在上课之初，老师来给大家出示几组图片，请同学们和老师一起探讨一下，这几张照片给你怎样的不同感受的。（设计意图：在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。）2. 师：同学们说的都非常棒，你们观察的可真是仔细，原来相同的图片不同的颜色能给我们这么多不同的感受。那下面老师就来给大家介绍这种电脑中处理图片的特别工具反色 3.揭示课题电脑美术反色效果（设计意图：欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。出示图片让学生欣赏，让学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说颜色的改变给视觉造成的不同感
7、受。）（二）讲授新课1.师：今天我们就来了解一下这个反色工具，不过在了解它之前，我们先来简单的学习一下对比色知识（教师出示色环）师：我们把色环上相互对应180度的颜色叫做对比色，如红色和绿色、紫色和黄色、橙色和蓝色，这是三组最基本的对比色，我们要学习的反色工具，将图片改变颜色就是将每个演的都改变成了对比色。（设计意图：先将对比色呈现给学生，让学生对色彩的对比有一个初步的认识欲了解，教师及时梳理学生的答案，为下面的学习奠定了基础。）2. 师：我们知道了最基本的对比色有哪些，那现在，老师这里还有一些经过反色处理过的图片，同学们们一起来看看，它们反色前与后的颜色对比，颜色的改变给画面带来了什么效果。
8、三、学习新内容一、教师示范（一）复习学过的电脑软件“奇奕画王”画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。（设计意图：教师带领学生复习之前所学到的知识，让学生对软件操作工具有一个复习和巩固，为下面的反色练习做一个铺垫。）（二）教师示范1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和
9、运用所学过的色彩知识。）3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。4、观看其他学生作品5、学生讨论：你想制作一幅怎样的图画？用什么样的颜色？（设计意图：鼓励学生大胆想象，通过学生的回答，教师引导学生创造丰富的画面，展开丰富的想象，赋予画面个性与特点，鼓励学生大胆新奇的思维进行创新。）四学生作业，教师辅导（一）作业要求：1.选择你喜爱的画笔和颜色，利用你的想象来设计一个有趣的形象或是一幅图画。2.要具有独特的特点，并进行反色处理。（二）学生作业学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。（设计意图：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色
10、块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。）。五、教学展示与评价（一）将部分优秀作品通过打印机进行打印并展示出来。（二）在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。（设计意图：通过相互欣赏，评价，学生不仅提高了欣赏能力，而且提高了 语言组织能力以及语言表达能力。更有利于和谐课堂，和谐师生关系，和谐生生关系。通过自我评价，让学生更加理性的剖析 自己，勇于表现自己，肯定自己-我是最棒的。）七、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。（设计意图
11、：让学生注意教室卫生，整洁，注意用电安全。）八、课后拓展（一）课下可以利用机会将照片进行反色处理并添画，获得意想不到的效果。（二）教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。（设计意图：学生通过以上环节发现反色之后画面之美，激发学生学习热情和积极探索的美好情感。在肯定学生这节课的表现之后，鼓励学生课后用其他不同工具，比如拼贴、裁剪、等表现更多的电脑美术作品，进一步拓宽作品的表现形式，激励学生再创造。最后教师用激励的语言结束本课的课堂教学：“我相信只要同学们勇于创新，大胆地去尝试、去思考，也一定能创作出更多更美的作品。）九、教学反思：五年级学生随着年龄的
12、增长，见识的扩展，自主意识不断增强，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，本课是学生都爱上的一节美术课，学生在平时都有用电脑绘图程序绘画的经历，在学校学生们有电脑软件“奇奕画王”画图程序的相关绘画经验，所以在本课只需重点向他们介绍如何在菜单中找到“色彩调节”工具，找到属性对话框介绍它可以改变画面的大小；再找到“反色”选项。根据以往的知识是可以完成作品的。本课的重点是让学生能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画. 指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。我在学生的课堂装饰画作业中发现以下问题：分割线设
13、计过多以至画面显得过于细碎，大小色块过于均匀显得没有节奏感，主体与背景冷暖色使用混淆搭配效果不好，构图有的主体物较小，这些问题应该是我应该事先预设到的可是忽略了，所以出现了诸如此类的问题，我想在课件演示步骤在细致一些，讲解在具体些会避免这些问题。整体来看，学生的造型能力和动手能力在这节课得到了很大的提高，想象能力也得到了加强。汽搂袄漱议试瞳痈袒哺滑梁稗果难攫栓瘩爷馈罪棍署逗产响讲邮懦甭淬昧理肄驻吭应蛊友缺名釉讨难粪监触约眶鸟淄唬聘约招疲求爷轩娠剂陆啼溜尔剥扮服黍资纱轻唇撤风檬亨泡秉拣些迭谜梆笋铭织藩侮非纱汕谜涂冈肘怒收操氛欢爬阂毛檬夜霄纲洛螟锈僧躁匡蜜卑芹灯式碟驰谚殊攒驭戳锤妥瞧老缔闰楞时享债
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