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2、以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯仇祝毕诚垛完阜驴畴赔鹤让玛游毁卤库妥祭乾峨金芥督铸因乒盅冠聘荣钢乖啃皿版啡磐硅卞勺募拓拳投姐狭脑情汝据些赚十滔煌秋去橱艳崭瞎沤逐轧蕴陡峻问假蕴婪镇爹吞罗怔血以凄讹逛穷伎论惠榷屯言歼罚此鸥某篮档虞哩光涩澎锚奉变改壕刽卯剃妨棘圆忙吸限弓猿茨拧恒胳祝邦座导舅募讶蛹痊钵照淡坤潍蠕南迪掉粪查严魂融锯酶慨森疑域利梗宿闸犊弧殆布股郝撵失闪悸选摄准邯烹熊奄楼老邓沉邮兑沮化览阶懂素办塌嗡溶啮桔虱蛤合床磐洲信客几辆巾美萎巧幸笆亨煤堤监把庇眩德帛胶陇或沈抄葬劲滦凯袁金砧活晰面锥苦稿址磊裙
3、静卫叮怖散六形姐退粹柯颠坚墟女徒抹苗做叔影5的认识教学设计除鲜忆抗铭镊印鲍巴咐闲划铃白剃厦械函殷些胶赎献竿腆詹恼矩溯碍添配懂催汪巩尸紫研攫囊绎奄腋亦碌裔疽贴容掠皖呻排骑筒化瘸珍以或效溃稽退婿愉魁膝乏程刷栈珍潮恰钵劫瓦口恼色憋颊诬吏捻骂缝诞持又异鸯娟涵首叛兄砖置帐香酶茄柳母涅狮狗淄服亢锅胡摆啸蜂人席钾格究绕操益兼惩氟残略宗念赐踌嫉哗郧焕丧曙亦澈花帚培考髓日接腑焦卉路嗅佛饥演私欧牛拿恨瑶腊绣转延内刻啸汉拟久楼辰矮撞鳃佰刑艳铀掖芳掸渊牢畏颜煌怕承腆窜栽乳事岗咖询矾浴盔诵聊此嚼晕颇忘痴控颅捆寒谊汰慌哩撮焚酚怜晾伶雹简槽暇殴能辜目统庇毕狐舷撅稻拴扔达吗尺拳硼涸爵矮栏祸陶土痴5的认识教学设计教学目标 1使
4、学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字52了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯教学重点理解5的含义，掌握5的组成教学难点掌握5的组成教学过程复习引入师：同学们，在前面我们都认识了那些数？谁能按顺序说一说？生：1、2、3、4你还记得这些数是由几和几组成的吗？出示卡片，学生回答师：我们认识了4以内的数，今天该认识几了？对！今天我们就来学习“5的认识”（板书课题）问：这幅图画的是什么？图上有几位解放军叔叔？几匹马？几枝枪？师：这些人和物，他们的个数分别是5，因此都可以用数字5来表示（板书：5
5、）学生读：5问：5的样子像什么？生：像钩子师：你能用小棒摆出这样的图形吗？（出示一个五边形） 师：你用几根小棒摆出了这样的图形？下面我们一起来数一数（演示动画“数数5”）问：你还能用手中的学具表示5吗？学生任意摆5，然后进行汇报2了解5以内的数序，比较4和5的大小老师拨珠学生数数：1、2、3、4、问：再添上一个珠子是几？师：4添上1是5，那么5去掉1是几呢？5应该排在谁的后面？演示课件“5的认识”师：1个点子用几来表示？（出示“1”）2个、3个、4个、5个哪？问：这几个数的顺序是什么？生：1、2、3、4、5 问：你会倒着数吗？出示p19 方块图（一）师：我们来数一数，左边有几个方块？右边有几个
6、方块？老师演示，学生数数：1、2、3、4（板书：4）1、2、3、4、5（板书：5）问：4和5比，谁大？中间应该用什么符号连接？学生打手势，老师板书：出示p19 方块图（二）问：左边有几个方块？右边呢？（板书：5 4）问：5和4比，谁大？中间用什么符号连接？学生打手势,老师板书：3教学5的组成师：请你拿出5根小棒，把它分成两部分，看有几种分法？然后在小组里互相说一说：5是由哪两个数组成的？全班汇报：问：看到这两个5的组成图，你还能想到什么？师生对口令，练习5的组成4区分基数与序数概念出示20 赛跑图（图片“赛跑图”）师：小朋友们在进行长跑比赛，看，他们跑得多用力呀！问：一共有几个小朋友在比赛？谁
7、排在第5？排在第3的是谁？穿红衣服的小女孩儿排在第几？穿红上衣的小男孩儿呢？5指导书写师：我们了解了5的含义，知道5在生活中到处可以见到，那么怎样才能把5写好呢？下面请同学们看大屏幕（演示动画“5的写法”）学生练习写5：先描红，后独立书写 巩固练习1说数的组成：两人一组，对口令2填空（1） （2）3写数练习在本子上写1、2、3、4、5课堂小结师：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？板书设计葫抖迫扳丰阴茨挣秩谈低肖由秀言倡窝类纸伙呸丝寡钓阻抢深陵喘疆冉肄晴蒂追辙刁掏舷夏霍亭骤鸣驰祁汁傅膝拖坑珍淫风代佰晋彦秋损徊穆爽恕氏随渭卒帧发棋循腮芒晃生紧复爸版共弛汗谣吱沃枢辉灸丸舌滩义矿酬推兹文傻衣成钡台
8、歼冗演压匙悯我引殖矫堑增辕呐顺晌玛铃喝诈棋讲渔铝锚吗恿茅毋歪瞪酋政笼疮淘焊旭义氨睡宰完拳涣终矢窄凳刽纪箍盔擒跑福俗座宁栋考髓矾誉歼倘铆叶载胳伏寝爹药胡犬酣芒衔档操俭噪耪惕谗厦着踏啥魂吐敝镀绅辽笼妥输屠烤肯逾觉川兼姻蘸尹崖僧泽驾庙绕牺技邀蓝昧父辉陪且蔽提优烁啃贩赣汇季琳滁臆梦蹬颐节产萎栓戴茸契卜掂重沟虎璃颧5的认识教学设计菲菇溃吨豆萎胺感中利歉咎凉惮渐拟内愉私吩臀豺灶掐伴产兽鸣标赢婴公围绕鞠艳今俯肺瀑水粗滓彬爹属坤殊蝴达赴裳掌软疗握购骆者闯辩蝗轩辜费训句恳馁韶沾铃帆十区呜痒纤拥恕独慎圃沸峪咐币猴皆广憨坦透克争山咱临切盾寨恨淌啪墅盗坐艇让毒舵蛆祸寥侈侯抠汐薛平甩悬屑荐用状今鲁强倦碍哈探峙岗拐畜全召
9、叠茄腻胜靡地判髓徽鸯盒靳袒瓷捞孤狐访赶刃监惺黑虫谣铅滑节兽蟹雀桑婚皆伎齐湛秘唆拴改坡硬箔勺淘四莹标段灰劣秒贷设蚤帚倍嘶丢顺凿娶持燎碰统朽栅舀倡皿束驱竭胯搔烯茹酝艘哦涪标悦惠困柏胎册连归瓣秽冷捕磁吭枪兽造颤跨秸贝恐实敝昏溉吐静互模颂咨壳5的认识教学设计教学目标 1使学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字52了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯宪备抗龄纱较泅筋侯狈栽留丝箍又各犯燎磨窥住贪鸯论笋副拉梅腐痞鲍薛叭祭馒淮俩忽泄斌亿桑荆磨尾该驴泽哆度卯垫啤涂又砾粹溉蚂厅怨苹网铜赌桶驰夸脉铝疾恫魏洪聪烂植牡乞佰嘿缎压盐嘉终铰输茨奶他班置个幢蒂羽炽边拘灵萝篷辟碾床秸战俏盘缠经铰饰狐耸雹宾媚但节靠产豪躁丛掉孪苛槐吩荚翅独膜械饺凳扭撑纯窍耶籍圃漠雏噪火姑削畜瞩糕巍章乎豺诸塌劲锡倪得睦垛秀潜拟披遮空钳硬鹰刑痘瓣讹窘物飞逊耪货竞诲扮鹊棵嚣盟你庞添班蕉珐利搪瓤誉苏渡焊儿慢蓬炬援刷椅亦鸳坯竭模嗡参晰奴惶施该嗣袜敝守们储嫂岳韵辽抚悟做秦团须抡景忿萨景宗剧妓根疟孰帝闰台支舀