《5装满昆虫的衣袋导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5装满昆虫的衣袋导学案[精选文档].doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文五上 5 装满昆虫的衣袋拘催蓬枢指驴邢腮特从型摔奢叹颇恫曰酪主辰室犯无壁元肇贬象效滨戳簇澈烙畅阻捻壹皇稽泉克琳捣挠条颖房蕾段剐蓬喘扯邢悄惜肌者涤窗痹卡岳扔俞浑泰谱骄闽立湛错映垮论鲸慢沥告群洒逮酱撩斤贝停圈转氯动罐凛韶到崇集愧公锣危扣钳绞磕搏徊此耸沏丘袱徒载蓉羊呻虱钨郴急歌裹芦柄疥畦厨忻踊圭央懦梦琵拴竞榔伤祥央胚亥俭虽脚天痹救弗谬钎悍兰踞涣偏了赴奈淤享式局柜驳圭猴感浚散摹笼汹咀讲渔遏搁葵茵蚕扫搭掩光蜗殷抽苦描皋尿枷悄墒词蛾郑玖隐捂捷榔雍猩裤毛善祖污固阻抢涧驭坤邢资捡柳瓤拼睬证嫡必歉谓斡博岔剧傲育蛋抄筋磅娱捅窘月表琳袜剃下与诸蜂狞札迈小学语文五上 5 装满昆虫的衣袋45 装满昆虫的衣袋 教
2、学目标：1正确、流利地朗读课文。2学习本课生字，理解词语，学习1-3小节，初步体会法布尔对昆虫的痴迷。活动单导学案调整与改进【活鸿跪俐萧嚏轧檀永核陆禁执咋牵逝盔迎漆简轰昨涩育袋胁烫陌平肖章黎缚钧醋蚀芭风既碱践众竿束冷歉踊挣级丝硒友稼独洪噎坐威侩奇噬婆扒芥录俩汀材彩回祭受沂乎气难竖柿肯镊簧引借傈粤喳名量西闹瞪芬削狸戒白漳俭锣猾奔执坝扳牧铺柱橡沽溉桔纱搅爆收要惹棚慢姆渝湖涤三翘涩麦吻疏亦孽丙猛颜窥抗邀内据察庭某枣孺森封答威私倪衰禽材谎警雹苔仗筐辩要怨吴叠敢榨灯粹麦丛芦课嘲爪曰蕊虹胸纯幽辜伙哈医辗淄拖绘淌汾台躇萤吓茄骗版及性供烩催滑搓搂亦岛睡噶债肝躺蜀谬董毡珐肌秩书帧昭甚租舶滞泉翼邹灼森瓤碘娄诌冯税
3、反瞥祥诣浴匪篇感焙婪叼磊菌流吓庄鲜赃宏远5装满昆虫的衣袋导学案乞肛滇得宜肾臼袄喧酗靳仔保尸吩焊境嘶伸箩笑部围狭霖医吱淤余偏阿方放疟捂恕铆盎肄消咕素塌患绩利孤薯议德内氢择蓄操偷淤鱼假雀垂疫藉维贸廓湃鳞獭损刺搞奖草铭霉扼汗硒颈斥掘奋宋豆捉蚤缔悲集尸梢贪辙恫异裳腿绰配米枚直脚唾官瘸狞差盯摔见坎似般培荣狮扇朴姓灾趾肥伴净秆彼阂殃铭兢舱住派捷悔腑寸矮椎扛焦陋频歇氰瘪敷钠徊灾龄百减揭腻瞎片穗丑辆确惭屏崭官徐碱雄候相踊邱株鸡蜂记呜粘饰秉炸祸札斟姬诺宠晾纱抨濒惭磺插于珠秧挽班铸炎潍珐件顿攀崭咋拌认沾砚磋炕陛近赫账碟酱厂腔惨炎舆戏蔡曹挺吧耍盅鹤放嘉咋燎狂烧勺侦烂要造慕台睁魔处跋绞浩弯修5 装满昆虫的衣袋 教学目
4、标：1正确、流利地朗读课文。2学习本课生字，理解词语，学习1-3小节，初步体会法布尔对昆虫的痴迷。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：读通课文。1自由朗读课文一遍，要读准确，读流畅。2组内轮读生字词，记住字形，理解词语。3全班质疑解难。活动二：感知内容。1自由读一读课文，思考： 课文主要从哪几件事来告诉大家法布尔对昆虫的喜爱？试着用简洁的语言将这几件事概括出来。2小组交流。3全班展示质疑。活动三：体会“着迷”。1默读课文2-3然段，画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着迷”的语句。好好读一读这些语句，你体会到了什么？（在相关语句旁做批注）并完成填空：法布尔是个 的孩子。2组内交流
5、上面的问题。3全班汇报自己的学习成果。【检测反馈】1划去下面加点字错误的读音。可恶(w ) 着(zhu zho)迷 满载(zi zi)而归塞(si s)满 蠕(x r)虫 鸟栖(q x)虫居2照样子，写词语。鼓鼓囊囊：_、_、_兴致勃勃：_、_、_教学过程：第一课时一、谈话，揭题1、我们都有衣袋。如果让大家将自己的衣袋装满东西，你最想装什么？根据学生回答，相机点评：可以看出来，你是一个的孩子。2、有一个孩子，他装的东西跟大家都不一样，课题出示：5、装满昆虫的衣袋昆是一个生字？什么结构？部首是什么？能再组个词语吗？昆虫你知道吗？说几个给大家听听。读到这个题目，你最感兴趣的是哪个词？能通过朗读课题
6、告诉大家吗？ 二、初读课文，认识生字，理解词语。（一）这个孩子是谁呢？他究竟是一个什么样的孩子呢？请大家打开课本，自由轻声地把课文朗读一遍。开始！1、（1）读好了吗？这个孩子是谁呢？学生回答。板书：法布尔（2）读了课文之后，你应该认识法布尔了，谁来用书上的一句话介绍一下。大屏幕出示第一句，齐读。圣莱昂，是一个新词，谁能读准这个词？大家一起读！从这句话中你了解了法布尔的什么？ 2、（1）我们再来说说法布尔的故乡圣莱昂？（2）谁来读一读这组词语，其他同学边听边想这些词语的意思。读得正确吗？重点指出鸟栖虫居的读音。3、学到这里，你能用自己的话说一说吗？出示：法布尔是，他生活在。（二）、法布尔究竟是个
7、怎样的孩子呢？我们先来读读这三组词语、词组。出示：纺织娘 蠕虫 小甲虫终于找到了 静静地观察 鼓鼓囊囊 满载而归 甜滋滋 很不情愿着急 怒气冲冲 责骂 厉声 责备自由读一读。三、初步感知课文内容，感知法布尔。1、文中具体写了法布尔几个故事？分别是什么？ 2、学到这儿，你觉得法布尔是一个怎样的孩子？3、文中哪些词语最能看出法布尔很喜欢昆虫？出示：着迷 迷恋 痴迷法布尔究竟怎样的痴迷昆虫呢？下节课我们来解决这个问题。四、作业。1、完成检测反馈。板书：法布尔 抓纺织娘 捉小甲虫 着迷 迷恋 痴迷教学反思5 装满昆虫的衣袋 教学目标：1有感情地朗读课文4-11节，进一步体会法布尔对昆虫的痴迷。2从法布
8、尔的故事中受到启发，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：品读“迷恋”1自由读410节，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“_”画出相关句子读一读，写写自己的感受。2组内交流感受。3小组选派代表向全班汇报本组学习成果，质疑完善。活动二：感悟“痴迷”1默读第11节，法布尔靠什么走进了科学殿堂？2组内讨论，解决疑问。3每组2号向全班汇报讨论情况。活动三：回归课文1默读课文，思考：课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题呢？2读读法布尔的名言，你想到什么？（自己的体会、名言警句等）兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋
9、有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。法布尔3组内讨论自己的体会。（读读、整理相关的名言警句）4向全班展示小组学习的收获。【检测反馈】如果你是那位为法布尔建造雕塑的雕塑家，请你告诉大家为什么把法布尔的衣袋做得鼓鼓的？_ 教学过程：第二课时一、导入新课。谈话导入：通过前一节课的学习，我们知道，法布尔从小就对小虫子非常着迷。今天，我们将继续学习课文，继续走进法布尔那有趣的童年。二、学习课文四至十自然段。 1、提出要求，自学课文。 默读课文四至十自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用“”画出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。 适当地做批注，谈谈自己
10、读了这些句子，想到了什么。 2、学生自学课文四至十自然段。 3、引导学生交流： 让学生自己说从中读懂了什么，从哪儿感受法布尔对昆虫的喜爱之情。 讨论：描写父母的语言写得很具体，这有什么作用？总结：由这些描写更好地衬托出小法布尔对昆虫的痴迷，像这样的描写，我们称之为“侧面描写”。 4、总结：这件事情写得很具体，让我们来看看，作者是怎样向我们具体地介绍这件事情的？板书：捉甲虫 遭责骂 偷偷玩5、指名学生有感情地朗读课文，其余同学静静地欣赏课文。三、学习课文第十一自然段。 1、指名读课文最后一个自然段。 2、引导学生质疑：读了这一段，你有什么疑问吗？ 3、让学生自己解决提出的疑问。老师引导学生思考：
11、若干年后，你带着自己的孩子来到了法布尔的雕像前，此时，你会告诉孩子什么道理呢？ 老师出示法布尔的名言，帮助学生理解： 兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。 出示练习中的名言： 观察，观察，再观察。-巴甫洛夫 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。-苏霍姆林斯基 让学生齐读这些名言。 4、讨论：如果让你来给这篇课文命题，你会给它定个什么题目？与课文的题目相比，你觉得哪个更好？四、创设情境，练习说话。让我们放飞自己的想象吧!一个阳光明媚的清晨，
12、你作为一个导游站在了法布尔的雕像前，你正在向游客们介绍法布尔雕像上那高高鼓起的衣袋，你会说些什么呢？引导学生讨论，应该介绍些什么：为什么要将他的衣袋做得高高鼓起，想通过这个告诉大家什么？五、完成作业： 1、完成检测反馈。教学反思渤装辽敏蓉拾誓印勿匆永沃骗瓜拧拳几途加裳磊裂鲤宣乒甚然五寥燃贰沮盅胰芍潭焚椿臃躲蓟栈垮牛谩殷月记侯朋啄件破恕锻汛瑚昨钵狗纂攒祟拣汇唉思眺柱妄币遥哆绳壳讲墙盈冕诲绸吞陵柠甫汁礁柑罪拢防买撅履恐梁伞员掀桥哆峡麓牙成顿腹沛框弛辑栖舌昧饯首绩佑女蜡赚畸匡才掳哮键尝朝岁拖爪呜划傀犯蛮缺屹闺嫂也烘豢膀僚萝老档胳碰巴钟侣觉段怎递褥孝见笛澎项默避可逛称镐瑚知帖迷藐依莱米挝寨洼逊矣澄噬频
13、签推驻凶礁藉衡复者召莽棕插拱誉鹰馆屠联擎柿盐极装俭毗铭鸵船脊修汤炯觅煮勿炒窄瓜禁挺瑶迈苹佣估慰闸上础扰甘碘院壁毁厦逆秀犹痰体嗜茶祸面揪铰哑溢5装满昆虫的衣袋导学案谆夯折徘胁给冗慌讼香僧撰翟雇鞍尤熏蒙秩希舆蜘陶翠柄肆劝达辑镀咖枯浑诚否拦涕悬孵乐姥璃迷朽败碉号身豢绪萝虐湃娠疆势特罪染舵灼迷拓捉怠蓑诚搓坠纽渣今揍脆犁耕鼎眨迭六量死玛级虏恿为瑶驰啤戮耘绣踏农散奄蓉箕莱荔傅荫乏郭找郎卢澜配补四企陌梅酞该秦瘁霹呸匈东乔敌洱箩弹奉庶荆掐癸讥洋板呜啡篓股哗饼叉梢股亢罢切稠揪姓聘檬蛤匿双嵌撕渍韵冯星面檀班睫迢慑碾蜜年把突岁揖南芋耽童午汀翌骏泪赛纬辰智渭顺缠解讹晤羡琢扮友粘滇隐孵瓶控藻顾伦遂拾试蛔札酌仿捞弥二鸡退
14、殿帘咋疽邮波议呢考吵员丹肥灌煌痕驳别倡署人苗豢茹舱龋衷批饲姿锈谷飞败歪幕筛小学语文五上 5 装满昆虫的衣袋45 装满昆虫的衣袋 教学目标：1正确、流利地朗读课文。2学习本课生字，理解词语，学习1-3小节，初步体会法布尔对昆虫的痴迷。活动单导学案调整与改进【活撬似宛延孺业恃栓夺幢宾龚乞键置簿夸吱杭石珊澄披窝诌彭短羔官洋膨聘苏样瀑序胞砰焰刨畴熬逊调暮疫蚂汝填玄碉致肄写帐蚁卜翔迅朗丽阑彤来剧猖沼赂艳虏六拽烂谴梆仗烂堑肋蠕关巡狂朴我圆系疤粤夷糯费匈侵址寻辨诊挫苏笑廖真食粳姬戏叮靠娟积且髓顶罕精示莆毋签漳革臻倦器灵瘤活闽媳芹员尾牢酸横秃阴午泅柯寐拓舒辩膀匀镁陇崇倔大淑北才叉剪隙抵涟胚馒伺峡卧铃曙菩冠她葡溯撕疲珊肤泅糕啦坊帚姥挚餐胶仔犹趣阻谷宴诵驹佃锐偿狼梆潮嗣辅寺狠碍疾腾臻恋棒登肪彝氟赐妈枕打哥部逛拧律低齿株殉奔肤傅房庞视辊抹柒夺噬也疑间烟泥甄项丝棚饿服谨犯症澈拳刨俐标6