《341同类项.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《341同类项.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.4整式的加减3.4.1 同类项一、基本目标【知识与技能】1、使学生能掌握同类项的概念，并能在多项式中找到同类项；2、能逆向运用同类项的概念，确定某些指数的值二、重难点目标【教学重点】作为同类项所必须满足的条件【教学难点】同类项概念的逆向运用.一、知识导向：本节课是结合乘方、单项式、 多项式的一个全新的知识，在新课的讲解中，应突出“同”字，即必须抓住“两同”：必须含有相同的字母，相同的字母的指数也必须相同.二、新课拆析：1、知识引入：其一：多项式的项。如多项式的项中有 3x2 y 、4xy 2 、 3 、 5x2 y 、 2xy 2 、 5，其二： 我们常常把具有相同特征的事物归为一类。所以
2、在多项式中， 也可以把具有相同特征的项归为一类，如：3x 2 y 与 5x2 y 、4 xy 2 与 2xy 2 、 3 与 5 。2、知识形成：概括：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。注：（ 1）同类项中要注意到两相同：字母相同及相同的字母的指数也相同；（2）所有的常数项都是同类项；（3）同类项的判断是以它的总体特征来判断，而不能仅仅看它们的位置.如：系数字母指数3x2 y32xy1第 1页5x2 yx5y21从上我们很容易发现，这两个所谓的同类项，只有系数不同，而字母是相同，而且相同的字母的指数也相同.例 1：指出下列多项式中的同类项：（1） 3x2 y13y2x5（2） 3x2 y 2 xy2 1 xy 23 x 2 y32例 2： k 取何值时， 3x k y 与x2 y 是同类项？三、巩固训练：P102练习题四、知识小结：在学习同类项的概念后，必须知道， 同类项必须具有“两同”，并能对同类项的知识进行扩充性的开放运用.请完成本课时对应练习！第 2页