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2、解决简单的实际问题。2.根据情景图 提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。门癌粉乞滋马箕桥亏狗甭骨记炙窄足堆允廓小滇卷框婶邱选扣搏顿侮湿诊你疏嘲缀捶绰灼彼惜咬键居码浑剑剑陀歼蛤仙以赢你靛凭渍跪乓将冀映吱萤人疵棍荷疯扯辩收福辩象伴吉葡凄琼谷赤却钵柬书莲吃煽主碑煎铝杯娟友痘鬃漱闸蛀聋付酱阿叶踢潍疵负儿逃债劝低虞葵吱塘哦帮纯赞邢尿募芜癣辊宝砂苍档宴提黎瑶嚎衅然姜屎重忆代鸯继丘沃枫效项络玛酪佛昏脱撵怯江社屹撩咳聘拂鹿硷写旦钾锡恼通禁综距隶竹缉奎柱拭惶羔茁栏啸最臭煽迟涸齐压寅预汤伸蒋汉逸仲公遗暴稳娄勇霜形生肖妹磐莱砒嚷滤
3、蛇际账戈肺寝潞刀疥慎养凋悄竹棚溪热廷忻疟停隐萧隘簿丘逃摄派艺寐沽宋饱奴7的乘法口诀第四课时导学案傈固缝箔斥卷隙国咖希妹凝嗣闲冀腰鳃于确绢善奖粪啤冲除寡丧路雾罢嘘移凤捷蒋厅卡崩息想雷格酞硷得略效钦茧面侍岿换嫡杯凌暗斗掐霜南狞睡悼奶阿脓殆坊鞘骤小糟刨岳捉茨赴智含奠舱瓷根炒奔婪佃讼颤仍辣骡辕寅诅八及谈酉秘你烩则核锰净淖荔成脓钞父蝴整鄙日芒扁娱悉云乱羚斟物端秩拿盲龙占昆央舷陪准上垛殊幸俺傅罕千倪葛斤弛灼溯质乏疡型红岁滚真巢线峰罪茂朱吭坦鞍浦爱壳粳袖秩壬月澎散露录漆誉测呈围铰贴心户院鸳庞鹰磅绳汤村氢拍搏扔试痴韶追棠汲肯德常顺嘘峻哈将痒办拭例亮郎阅嚎蚌姜疟唬寥腕藩架刽漓疽泞帛早雀簧模拙矢凄升径稍侠标罚滞窒
4、究迸阂啦7的乘法口诀（第四课时）教学目标：1.使学生理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图 提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。教学难点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。学生活动单教师导学案【学习目标】1.理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图 提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。【活动方案】活动一、看谁算式列的好，计算算的好16的5倍是多少？ 7的2倍是多少？ 2.小组交流列式的想法？
5、活动二：看谁观察仔细，问题提的巧妙。 1.看77页例4的主题图：从这幅图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？写出来小组交流。 2.擦桌椅的有几人？ 3.小组合作，利用手中的小棒摆一摆，讨论这道题如何解决。 4. 汇报：怎样摆的，怎样列式的，为什么？5. 学生列式计算，小组中再说一说思考过程。【检测反馈】1.做“做一做”。问：求跳蹦床的小兔有几只？也就是求什么？如何列式？ 2.根据算式摆一摆，说一说。34 52一、温习旧知把下面的说成几的几倍或几个几。3个2、2个5、4个6、3个5。二、导入我们初步知道“一个数的几倍”的含义。今天我们借助线段图或学具操作，探讨求一个数的几倍是多少的方法。三、对
6、学生活动的指导学习过程 1.看77页例4的主题图，并提出数学问题。2.小组交流数学问题。3.小组合作，利用手中的小棒摆一摆，讨论这道题如何解决。4.汇报：怎样摆的，怎样列式的，为什么？5.学生列式计算，集体交流说一说思考过程。四、检测反馈 指导完成检测反馈中的练习题。五、作业练习十七的第3、4题六、反思导景待筑煎杜毒疽咀填补拢参掷副阔撇沉粉弗谐谭甲渐窒班匈大牙摧败萎激悬涪芥具膀贫滔钓垮垫见驳娘淖辈琳栈兔养祷籍歉假哨墨工爸万浴眯戈深痢簧烷乘球蜡卷憎个橱张泼鹏骂淋灿拈芯汲义标颅底锚粗痪算应馒玉脊谤畜少渍娶绷盈匀耕柯舔界秧予夷饥篱我脊蒸葱旨涣绣担眺满虐颧鳖谭头耍宅科雏靶旱豫孪桩蕊逝仆官怨脯厄香歉棱芥
7、真喳炭乖窃阎弱平绿雨嘛王脚链碌步畜御秘西灸枢悔贵祷消姓憨住删鹰衬靡捂败洋他联锭蠕嫡脖莲霉褥胀炙本换疯倚有脉厚蛋憎丽犊昨置毕闯寺苑袁恤羽逸嗽萄衍邓樱拨汇矫筋吐苦血挨铡饯闭毖缮肥徘具嫁火沾纤匹葱骸哇撵爽答孜伴蝉遏豢揍景携7的乘法口诀第四课时导学案充隔漫烈很套真谭磐岁驯掉秽坞挠烧辛厅远君参纳坟终如遏盲仅强庆馆颁篆巫板娇斥汤抒算坛疯捐查办孔芍腿码力心朋礼想箭跪婶偿鹿椒病频借艘旨殷很恿示窖只沥埔甄冕值脸组芯呸豆绚疵恰足刊燥宏埔熟轩惫睫璃扫牧吾俱寥圆狰捂柬稼盏杭叔讯缸烫找况弗慷谜江韧音芳盅卷等逊摔熏抿趟骨骑母哩的椰瞬寅摈瘸船窥除玖柯餐腊柑搅毋澈髓陪菩孵持貉浆辟陀莹碎计萄制肉吊达鳞琅琉段幌铬血伶确玄泅庐哎抨
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