《课堂40分钟的效率.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂40分钟的效率.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
课堂40分钟的效率在平时的教学上，我比较注重的是课堂40分中的效率，因为课堂40分钟是学生学习的主要来源，我们只有认真抓住课堂教学，才能保证学生的质量。另外，我认为多说、多读，也是学习英语的最好方法。所以在课堂上，我根据课文内容安排了大量的口语练习：对话、朗读等，鼓励孩子们大胆开口。我一直强调的就是：你开口说，你的英语已经学会了一半，你能说得通顺，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英语就能学得很好了。在这种情况下，我们班的英语课可以说上的是相当热闹的，几乎所有人都想说，而且我也尽量让每一个人都有发言的机会。让他们在教师的启发、引导下一起学英语，一起成长，一起感受，体验学英语的全过程和成功的喜悦。