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1、作业内容：辅导学生个案案例事件 A是一男生，沉着、寡言、成绩极为优秀，他的表现令各科老师连连称赞，在各次模拟考试中一直排名第一，被我称为是最放心的学生。但是， 随着高考的日益临近，他的成绩开始滑坡，他的精神状态越来越不好，开始出现莫名的焦躁，经常在宿舍号啕大哭，经常和同学发生口角。 案例分析 A是一个非常要强的男生，高考即将来临之际，压力特别大，加之平时沉默寡言，这种压力无法释放，都暗藏在他的潜意识里， 案例问题解决 我及时找到A，先让他把这段时间的压抑都发泄出来。然后，和他进行了一次深入的谈心。大致内容分以下几点：
2、60;调整行为目标，改变自己的需要和动机 A目标定的太高，他要求自己每次摸底考试总成绩最低不得低于585分，他要实现目标的愿望非常强烈、非常迫切，我开始从他的主观入手，分析他的主观愿望和客观要求之间的差距，告诉他题有易有难，不要过高估计自己的实力，让他重新审视高考的成败与未来之间的联系，尽量使A减轻压力，让他要抱一颗平常心来对待学习。 培养良好的个性特征 。一个人要想真有建树，必须培养自己良好的性格，如胸怀宽广、意志薄弱、有自信等。既然有远大的目标，就不要局限于一时的得失。给他举了林肯的例子，用这个例子激励A：告诉他，坚持一下，成功也许就在他的脚下。 要培养良好的人际关系 .良好的人际关系，可以使一个人采取积极的防卫机制，战胜挫折。案例启示： 经过这次谈心A的压力释放了不少,高三，与其说是与智力的较量，不如说是与心理的搏斗。学生因为心志不太成熟，很容易出现这样那样的心理问题,老师要关心他们，帮助他们缓解压力，走出生命的低谷。