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1、小班健康活动：老鼠和钟说课稿1、说设计意图指南健康领域目标中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的爱好和习惯，现行的指南要要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透， 从不同的角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。而老鼠和钟就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动。 非常适合小班幼儿的年龄特点。游戏是小班幼儿最主要的教学形式， 可是它摆脱了以往死板的“老师讲规则，幼儿遵守规则”的模式。把一个体育活动的规则和要求都隐含在一个故事里， 创设出一个故事情景， 以故事的形式开展游戏，让幼儿很快的理解并接受。 同时也能极大的激发幼儿参与游戏的主动性。2. 说活
2、动目标A. 感受故事情境，练习慢走、快跑、侧身滚。B. 体验和同伴共同游戏的快乐。3. 说活动的重点及难点重点：练习慢走、快跑、侧身滚的能力. 整个活动的设计都是以这个重点为主的 , 主要是通过“老鼠和钟”的游戏, 让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等能力。.难点：锻炼幼儿迅速反应能力。对于小班的幼儿来说 , 他们的反应能力并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反应，以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞，不被猫吃掉。所以本次活动对于培养幼儿反应的灵敏性有极大的帮助。4. 说活动预备A：老鼠头饰人手一个B. 活动场地布置。C：录有“滴答”和“当、当”的钟声磁带，D用积木搭建的屋子。二. 说活动流程开始部分：教师带领幼儿听音乐做老鼠跑、 老鼠吃东西等动作进入活动室。让“鼠宝宝”们围坐在妈妈身边。创造一个轻松和谐的课堂环境，让幼儿能及早的进入游戏中去。基本部分：教师通过肚子饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的方法让幼儿初步了解游戏规则，在讲解的过程中， 让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走，什么时候应该快跑，什么时候应该侧身滚。然后再进行游戏，游戏进行两遍，在第一遍游戏结束时，教师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导。为幼儿更好的进行下一次游戏做好预备。结束部分：带领幼儿做放松运动， 在轻松和谐的氛围中结束游戏，“鼠妈妈”带着“鼠宝宝”到外面找食品去，自然而然的结束活动。