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1、顽皮的小杜鹃 教学目标：学唱奥地利民歌顽皮的小杜鹃，增强学生对大自然的热爱之情，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造和交流合作的能力。教学重难点：学习用欢快、活泼的情绪和轻巧有弹性的声音来演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。教学过程：一， 聆听请你唱支歌吧导入：1， 播放麦兜唱歌的fiash动画，师：歌曲熟悉吗？刚刚同学们听到了哪种小鸟的叫声呢？生：杜鹃二， 师：下面，老师还要请你们听一首歌曲，告诉我，这首歌曲里又是哪只小鸟在和我们打招呼呢？（第一遍播放歌曲顽皮的小杜鹃）三， 生：还是杜鹃鸟师：对
2、了，那你们听到了杜鹃鸟的叫声，谁可以给我模仿一下呢？师：好的，老师这里有两种叫声，你们觉得哪一种叫声更像杜鹃鸟呢？1,咕咕（平行） 2咕咕（有高有低）生：选择有高有低的师:很好，那谁注意到这首歌里杜鹃鸟一共叫了多少次咕咕？生师：没关系，现在我们听着这首歌仔细的数一数（第二遍听赏顽皮的小杜鹃）生：同学们你们刚刚数的真棒！那你们有没有注意到杜鹃鸟在一个地方连着叫了两声呢？生：有！师：那下面我们请同学们在杜鹃鸟叫的地方用手放在嘴巴上模仿它的叫声，师：这首歌，讲的是一个小朋友听到杜鹃鸟的叫声，到处寻找，而杜鹃鸟却玩起了捉迷藏，真是一只顽皮的小杜鹃！那这个小朋友去了哪些地方寻找的呢？而小杜鹃又
3、是怎么回应他的呢？我们再听一遍，带着这些问题去寻找一下答案吧！ 1 当我走在- - -，咕咕 听见杜鹃- - -，咕咕 &
4、#160; 我到树丛- - -，咕咕 杜鹃飞到- - -，咕咕 我又赶快- - -，咕咕
5、0; 但它- - - - -，咕咕咕咕 2 当我坐在- - - ，咕咕 听见杜鹃- - - ，咕咕 这次我再- - -，咕咕