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1、第三单元乘法运算定律教学目标教学内容 乘法交换律和结合律小学四年级下册第24页例5，25页例6 乘法分配律四年级数学下册第26页例7内容。 简便方法多样化小学四年级下册第29页例8的（1）。 除法的性质小学四年级下册第29页例8的（2）。 教学目标1知识目标理解乘法交换律和结合律能运用运算定律使计算简便。 2能力目标培养学生的分析比较综合能力以及初步的抽象概括能力。 3情感目标培养学生的探究意识和问题解决能力通过学生的自主学生激发学生学习的兴趣。 1、让学生通过计算观察交流归纳等数学活动
2、，发现并理解乘法分配律。 2、在探索规律的过程中，发展学生比较分析抽象和概括能力，增强用符号表达数学规律的意识。3、 进一步体会数学与生活的联系，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。 1突破思维定势，培养学生思维的灵活性2重视算理理解，提高学生的认知能力3借助几何直观，理解规律内涵1知道从一个数里连续除以两个数，可以改写为除以这两个数的积。2使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3培养学生探索研究数学的意识与能力。教学重点理解乘法交换律结合律及简便运算的方法。 发现并理解乘法分配律 引导学生思考简便方法多样化，并能比较方法间的异同引导学生探索和理解一个数连续除以两个数，可以除以两个数的积。教学难点能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律，并会用字母表示。 借助乘法意义理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。 根据数据特征找到合理的方法，并能灵活运用。学生自己探索一个数连续除以两个数，可以改为出一两个数的积。