二年级语文上学期古诗阅读与理解知识点综合练习苏教版.doc

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1、二年级语文上学期古诗阅读与理解知识点综合练习苏教版班级:_ 姓名:_1. 请读分不清是鸭还是霞,完成练习。天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。1把下列生字和相应的读音连一连。xiá y suì ci jìn qng   鸭   霞   彩   碎   清   进  2从文中找出恰当的字词填在括号里。一(_)霞 一(_)鸭(_)坏了鸭 (_)碎了霞3鸭子在水里游得特别(  

2、)。(填序号)A.难过  B.快活2. 根据古诗做题。江雪(   )飞绝,(   )径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒(   )。1补全古诗内容。2用“”在括号里选择正确的答案。这首诗的作者是(宋 唐)代诗人(贺知章 柳宗元)。3. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wèi):因为。暗香:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。 (2)“”这个词表现了梅花

3、的香。 (3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。4. 课内阅读。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。1端午节是农历_月初_。2读了传统节日选段后,知道了端午节的习俗有_、_、_。3“七月七”是_节。5. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟,遥看瀑布_。_,疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含义是(   )(填序号)A.怀疑。 B.好像。6. 阅读理解。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1解释词语。(1)村居:_(

4、2)春烟:_(3)散学:_(4)纸鸢:_(5)东风:_2用现代的话说说后两句诗。_3试着赏析一下后两句诗。_7. 我会背,我会填。江雪(  )( )鸟飞绝,万径(   )踪灭。(   )舟蓑笠翁,( )钓寒江(  )。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3解释词语。径:_  舟:_4读了这首古诗,你的眼前浮现出怎样的画面?下列说法不恰当的是(   )A.路上没有人和动物的踪迹。B.渔翁披蓑戴笠,独自垂钓。C.江水缓缓地流着。8. 阅读儿歌,完成练习。秋天到秋天到啊秋天到,山野变得更漂亮。枫叶拍红小手掌,葡萄穿上紫衣裳。石榴笑

5、得露门牙,玉米棒子喷喷香。河里鸭子白胖胖,圈里小猪肥又壮。春天勤劳洒汗水,秋天才能收获忙。1照样子,写词语。(1)白胖胖   _ _ _(2)枫叶红   葡萄_ 稻谷_ 松柏_2把句子补充完整。秋天到啊秋天到,山野变得更漂亮。_拍红小手掌,_穿上紫衣裳。大豆肚子_,苹果穿上_。3读了儿歌,你明白了什么道理? 用“_”在儿歌中画出来吧。9. 课内阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。1“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A. 蝴蝶 B

6、. 燕子 C. 风筝2“东风”指的是(   )A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风3“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指( )A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟4我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是: _,诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。10. 课外古诗文阅读。登鹳雀

7、楼畅当迥临飞鸟上,高出世尘间。天势围平野,河流入断山。注:鹳雀楼:唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼,是当时的登临胜地,后废毁。1对这首诗的赏析,不恰当的两项是(     )A.诗人的视角在前后两联发生了转换,前一联写俯视所感,后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象,映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶,给人以工整匀称的美感,这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。2唐代诗人王之涣曾经写下一

8、首著名的同题诗作,与畅当的诗相比,王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里? 答:_11. 背一背,填一填,选一选。赋得古原草送别(节选)离离原,荣。野烧口口,。1补全古诗2这首诗的作者是唐代诗人   (   )A.李白。 B.白居易。3诗中“岁”的意思是   (   )A.岁数。 B.年。4这首诗赞美了   (   )A.春风的温和。B.小草顽强的生命力。12.

9、阅读课文古诗两首选段,完成练习。绝句杜甫两个黄鹂_,一行白鹭_。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1请你把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,被称为_。3古诗中写到的景物有_。13. 课内延伸。古诗文都有其独特的韵律和节奏,请你试着用“/”画出这首诗的停顿。元夕四首(其二)不夜城中陆地莲,小梅初破月初圆。新年第一佳时节,谁肯如翁闭户眠?14. 补充古诗再填空。煮豆燃豆萁,_泣_,相煎何太急本诗的作者是( )的( ),诗的名字是( )15. 课外阅读。最后一分钟我看见,虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟终于散尽;被撕碎的历史教科书,第1997页上,那深入骨髓的伤痕,已将血和刀光铸进我们的灵魂。当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的长城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐,都穿过这一滴泪珠,使大海沸腾!(1)在迎接香港回归祖国这一历史时刻,作者联想到了什么?(2)作者在这一小节中表达了什么感情?5 / 5

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