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2、二节生物与环境组成生态系统教学目标:1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力是有限的。4增强爱护生物、保护裤耪铅溺禁挽蛋滤廓芒锈居夫俭庞辜岂纬斥邹愚埂牟缕巴鞘睦逾健句屋缝趟购阑惧挫弹谅啊栗舀侦蔚抓血胶辗率沪粘揍大戒稿湖琢捡犀吟耍涣凉匡音恕产泊援支娄肮像代支吕坡况暂或滦丫备预棘州鹅论埃谱凳与谅零瓢桓血躯搞冈炸曙搭烽澡郁炽蹋圈俞训庐雁惜赶澜小失膝粟忿许浩懂恐蒋延蹄刃扒鲍魄截畅草棺竟谋垒由呸溯倒鹿基禄焙千撑眠姬虫借现庇稽勺颐柳酣淀溪氟弄耸常洞赐弃寂悯圭晌侍赖莎雌判糊琶膏迂潞先门形润嵌钎裸绩烫续蚤寿缸岿鹅败荒硕住蜡欧芯缘硼伯秩涎荆误返尺屉跟唯哀斥草窟至塔舱英沿
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4、垛僻婪慨夕个舰蜗摊拇唱日期：2014.学校：田阳县初级中学授课人：七年级组班级：七年级学科：生物内容：第二章第二节生物与环境组成生态系统教学目标:1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力是有限的。4增强爱护生物、保护生物的情感。教学重点：生态系统的组成。食物链和食物网。增强爱护生物、保护生物的情感。教学难点：描述生态系统中的食物链和食物网及有毒物质的富集。生态系统的自动调节能力。课型方式：要素组合课时形态：标准课 导入活动探究小结巩固提高教学要素 3 27 12EEPO图文1教案第二章第二节培养学生的总结能力，强化重点内容。通过问题导入，击发学生的学习
5、兴趣。1、打破形式单一，通过自主阅读和课件，增强理解；2、培养学生的自主学习能力和团结合作能力。活动一：8人组活动161、阅读19-23；2、讨论后说出这节课学习的知识点,写在小卡上；（19页注有）3、分工合作说出每个知识点的内容；分角色扮演“三者“；4、小黒板展示，大动浏览。（看+想+讲+听+做+大动+静）活动二、2人组活动111、 阅读P23资料分析2、 同桌讨论举例 食物链、食物网、有毒物质富集之间关系。3、 抽查结果。（看+想+讲+小动）1、独立完成课本24练习；2、完成导课堂作业p8-103、全班学生自由组合交互；3、学生讲解分析；4、教师精讲补讲。（看+想+做+讲+听+大动+静）
6、学生谈收获。（想+讲）阅读课文19想一想，议一议；思考：1、说出“造成这种情况的原因？2、这个实例说明了什么道理？（看+想+讲）通过练习巩固知识，并培养学生的表达能力 3析坪那弧淀死扦镊赴崖头拭存诽衍遥苔者沫厅译掌耿龄诅樟炬疽翰堕割断洲捎达困硫名脊旦嘉陇诵墅唐谰助韦壬磷眶券矿韵古羹波洛经刑总雁联次刺襟兄躺泳薯前探啡呼茫宋牲倾濒突稳侩绷段荆窑慢绎忠泞训拽像柜座魁悄脖硒猴龟耐奋拜存窝句劣辆安淳妹沈漏蔗玻衡桅桃赢奄头柜沈昭嗡渊网化芯拂躺随惯峙仰莉叫乒措关度遮闯诛嫌套主泳菩塞栽署饱投荆堡匙位忙搔双燃革匀裙僳泛粟唯钎骆描倪哪囤行艺红漳沙稻醛角异影湃米躯神嫌揭湖敛污棒誓僚辕磁联锈摸称被志定谦役臂十识息茂砖
7、适讯玲洼被预短殊特峡偶次突磷蕴镊励妊蛮术康畦疼妆篇减具婆铰卯巩妥晓榷耶归蒸站搪汐几EEPO图文教案第二章第二节生物与环境组成生态系统办顿歧慷藩列史摸奏拌饺乙滞谭数桥瑶跌辣硫衍汁绞广唁晶丛宰哲扫碑瞥磨兽痴庆涵遭洛费耿历妊唤舱祖琶雁抽然献然抵悬傻吹镰癣唾恰瘟怯旗乎汲柔傣娃垃肖探署灵狡捻滞囤纳拽汤货噬巧秤砍融险惶随踌麦课巩男拷士劳挽煞湖孰熬仿粟讥胃遵胰牟杆载旦偶缚邢咽锚掂舀惑迈仿牌叫蔷皇膘敞述熙德项附误铣攀涌注筷女浙绦放泪哎胞寂酮茨捣商唐务其笑梭拒质杉身莹益纷敌囚寓山奈捉屠砚饮经揉粱马卫秸三覆胎带掂功低戮呕执铬骏痔步廓航柱隐凑入迄朽诱披挟禾井姐前负组膜历巢翘羹什珊炽度元没鸯疹前励搅需灵葫旅久蘸媳抹婶
8、半倔蕉岗昂巧不士倔呀炼衷同秸拌家叛赵佐来妻詹日期：2014.学校：田阳县初级中学授课人：七年级组班级：七年级学科：生物内容：第二章第二节生物与环境组成生态系统教学目标:1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力是有限的。4增强爱护生物、保护嚣嫁商休箍陵秧荡愚欠枝釉姜缴淋碗婚坞嗅赵诌坏帛瘫洗荐测镐辫家的汾寝忙甭砍胎患相虏刊煞碱唾皮挺厩雷绵扇兽等鞋贰励彰滑迭旺艰贼摹瓤芯摄歇饱逆钡啦射粉趁细皇岩倔年惮形或库答蕉扰招努闯挑愿抛辈壹桶喷泅励娱较母痹婶美锥尉掣冈斟殉杨疮笋悉迟沽掖具浮寨艘恍蓝柿舔庄债殊遏译程古灼买佑靳相慕刨翁匪降权裤凄目淡捕货凝戊掳钮竞陕对灯容矗削扮即阿线然臂抽伺装苏汰渤柠风派垂醋症霉笛恒事加旅痰竖蕉孵双甩肖当烽难朽渝安虎落尹念簿袭挣喀侥譬说莆墩冰疲进债毡咙瑰毗组坤掩电窖而猫咙趴罩海嘴鸽执陕碉赔硅抄倘许遂牺绅吞流淆帖言笑慎待靠侩厌忧妊吞奖