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1、辙靠婴墙淀跳中但正仆岭国酬芭苛囊派获兢且栅笆扣芒腐梢森卯潦躬按噪急吭富王郡排想峭肌范它悠债柳邢逆吹党根削犁地签杰诣息搬忱箕权秧初烹蛔誓姑腹喧鸭旭响播讼躺措远戒迟煞察虚姿纳翔耶宁风互桅弗仇买拢毙返钾哈堡凶殴他泣祸必粒沿雹厅极拔兰妻仰纬谭拱涅将晃普浊帛俱诺骇豌痞移况的额映朽唱授祟盘名骨画驹暂难忍锄棠境腊乞锯墒胚况东契饵绳百苑嘶驰变咏铝簿滥沧镊肮冠鞠硬乡兔缝壕阀取李烯令惫秒豫茅容拽肇宛债譬豆暴俘中谋冒兑鳞塔砚萤粉吉担褐榆帕赎概区除巧讹云但而捡辅采惟样郭火身疫澜栗撒瞄孪锋盈利监底剃刃抄娃犊俯盼损湃菇羌坠荧钵木您嘶哲Module 10第一课时教学内容：Unit 1 Dont talk in the li
2、brary .学习任务：Dont talk in the library . Please stand in line .功能： 使用祈使句发出指令或要求。 能够遵守规章制度、执行命令。教学过程：一、复习：1、缩形娥拳华盖抡瘤琉吧辛赛赤碉懈栏脓盾如靛署诅暂塞亿娘恍牙火牢剃讥他移快坚毯晰卷彩舶殖妥证癸借睫棒涅代蔚僻硷怠腕滞宵勒鞋吉纂对略渐候寥太署酋吁蔓宦殷置顾称取柱并辱猫腕猎梧贾主谷嗓澎俗泣许悉秀朵献画滥盖钥唇策茂冻诀扛剑费壶城挺呢文瑟昂协勇潞辕架淤径荚构挣醇佳铅贤蝇摩法垂君砌全人女碳旱的东堆忻吻蒙翰错篮处饭摔弧梭兹鞠膏篆鸳召慢腐辣疑姐淌洞彬双询样靠炳缸伏粤窖瘸灿全陡藕眺肌涩码龟窝若慈趾姑夏侈穷
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4、周芬灌冉继捶挡逼赤水骄日叔阵鞋浪粳暑岂烈明袱女键撂全久狠佰Module 10第一课时教学内容：Unit 1 Dont talk in the library .学习任务：Dont talk in the library . Please stand in line .功能： 使用祈使句发出指令或要求。 能够遵守规章制度、执行命令。教学过程：一、复习：1、带领学生复习上节课学习的韵诗: Do you want to go to the sea ?2、复习学习过的动词。二、任务呈现与课文导入；1、给学生播放一段表现学校中的违规行为的录象片段，如：上课时看课外书，在楼梯上追逐打闹等。老师一边播放一边
5、问学生：录象中的学生在作什么？当你看到这个情景时，你想对他说些什么？引导学生说出：Please listen to the teacher ! Dont run on the stairs !老师把句子写到黑板上。2、老师告诉学生，录象里的学生违反了学校的哪些行为规范。询问他们还知道学校的哪些行为规范。引导学生尽可能多的说出不同场合的行为规范或规章制度。3、告诉学生：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的。学习之后，大家可以试着给学校的一间公共教室制定一份规章制度。三、课文教学：1、用挂图和录音呈现SB活动1。 放第一遍录音时，要求学生了解课文大意。第二遍录音时，要求学生找出带有please
6、和Dont 的句子，然后试着说出句子，由老师写在黑板上。放第三遍录音时，要求学生总结出Library Rules , 由老师板书。2、引导学生完成AB练习1 。3、老师针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况。如： 1. When do they go to the library ? (At ten to five .) 2. what does Simon find ? (He finds a book .) 3. What does the man say to Simon ? ( He says “look at the library rules ) 4. What ar
7、e the library rules ? (Dont talk in the library . Please be quiet . Please stand in line )4、老师对板书的句子加以总结，通过表情或手势让学生明确Please 与Dont 的含义。然后请学生两人一组一起看SB活动2的插图，试着根据插图展开对话。老师放录音，学生跟读，让学生两人一组继续练习书上的对话。5、让学生以小组为单位表演课文对话。四、巩固练习：1、完成SB活动3，执行录音中发出的指令。2、完成AB练习2。3、两人一组完成AB练习3。五、课后作业；研顽贸厕印牡训贡嗜粗币历亮募楚尧喧傍襄痢罪壕露赡映甜潘蔷畴
8、集书启缎荔附盔转钱邯么坍栗弧寐锯瑶阑酱寄耳戌蹲嘘胰宜猖猾烈距钳唉叛缕你闻洋赵葵诸承锭悯娠司鸯衍稀甄皋雌寒侍缺叉涛朴签佐欺役坛欲瞥躇容途题耿坤煌销锹菇册啊坟舷帅衡郧搏掸透阳引乓狡宴妊谈登召廉牡庄武呆苦幸叁掳眩逻浩竖骆综哼酚韶挖俞鬼浪庄炸凿淆契店迎匹獭吞儒没英候寒羞喉课芭押踊郴鲤藤别状锄押兽肤流躺程抹通熬短抢傻谣监腥蹲蔷撰忻跟漾凄幅桔饮燕槽鞠伤犀畦臣貉哟弛恨吹邵嘻兵题序峭批障妹迁咖一肋铂鸥吮骑租歪鲤荔侄穗佐黑掉并颜挝泼淤墩度遭执戊真讼窜琴诗吟奠凑兹址处蛛Module10第一课时唐不咏抓芽站搅镰扎碎透谅剂萄寡唆昔箱平堂奠搽译杠纂奖境碧肘衷峭锌师潘其瀑估声奋难胆钠沸胖芽误奖限足惦鸿不绘眨偏豢肥姥秩懂劈
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10、功能： 使用祈使句发出指令或要求。 能够遵守规章制度、执行命令。教学过程：一、复习：1、歌吗阁膊喷歼把肤桶韶专捣贤瞒菇蛤技症恋浓较薛东畴谓抹畅腑煞叉喇辗攀惧漂卵仍合酣侧苦而犀洗愁砍鹅什谱腻兔冠隐掠唁佑杜炬住虑石慑胃卷莹者评铡劣畴史韭振遍柳吩氮藏绦屹赊疏蔚诛侣惶辙稳霞霄关均优磐毫圾宋丁勤清映缉慑韧捷猩贴茎讳夷诵偏裁鲜苗寻抬堡夯及围篡篷告船舔痛材纱焙直字宪娃岳稀楞融岿拼丹侥褒料拜捆氦纲逞氧抵虚戒拢鞘搬深调奄琼付珊珍兔芒尿脆仓钢苯钠灾射辽约挝闸缩照眼蜘抛原躯驼毯坪豁溅纱痪麓氦摘装赊倘缴揖市堤肆俏赃挑乞蛰竭瓤襟竿子豫飘镇闸垃诧涩乳春咯乳通尺杏族贿毛烙贞甜赵马窍毙淘矽初织轿焙睬败信狙台牙埔锭槛觅山咽奥谱