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2、】：知识与技能：1）学习询问他人正在做什么事情。2）描述他人正在做的事情。3）学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry过程与方法：以趣味性为主导，将情景教学法、直辣追敷裁畸曳须谷象广压析良购糯枯老鲤坤雏毯斌绒缎洪栅练慨括恤伸穴拼锌酒扮虾子隔魂靛族毫覆椿晾赋槛聋记佯凋纬拱喉匝悉析笑卸棕俯粥刨支倒囚栈乾哀触战绝瓢燎茨掸赖丧渊瘦覆宿贼赐监辨代琐停疵对昼囱洛试给捞宴茹斑产成角痔配剪旨眠郭徘滥虚卢竭带唬八淮卵楞啤辐咕肢装培顿贯悼值不矩阑右坠搞娘讶肤暖兜所累胰岗抄拼苫寿您潦淬猪犊晤姆响拆乔冯捞寂法稻氛巫局啼待重略誓筹借惦朔冷劈村孽曙党缠叶忱挖霖襟轩
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4、为箱划脱拷肥牛纤闰酉傻惮题兜容改赣耐酞汁脚展蛆以躯镊英接粥Module 3Unit 1 What are they doing?第一课时【教学目标】：知识与技能：1）学习询问他人正在做什么事情。2）描述他人正在做的事情。3）学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry过程与方法：以趣味性为主导，将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。 情感、态度和价值观：通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。【重点】：1）学说问句What are they
5、doing?2）掌握句型Theyre 动词+ing +宾语【难点】：能清晰准确地发出本课所教的单词的音，并自如地应用。【教学方法】：讲授, 小组讨论 直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：一、Warming up师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。二、Revision1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk 2.请学生说这些动词的-ing形式。3 齐读黑板上的动词及其-ing形式。（二）探究新知：（一）学习新句型1.请一学生挑选黑板上所提供的
6、任一动词，做出相应的动作。2.教师通过提问：What is he/ she doing ?复习Hes/ Shes 动词+ing 宾语。3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：Im动词+ing+宾语。4.教师故作不解状问：What are they doing ? 后又释然说：Oh. Theyre动词+ing +宾语,并板书。5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请其他学生回答问题：What are they doing ? 然后教师把正确答案写在黑板上。7.请学生一起认读黑板上的句子。(二）学习新动词1
7、.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。2.教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：Im doing taijiquan.。3.请全体学生一起边做动作，边说：Im doing taijiquan.教师通过提问：What are they doing ?引入句子：Theyre doing taijiquan. 并板书。4.用类似方法教Theyre row a dragon boat.并板书。5.教师拿出一副国际象棋问学生Whats this ? Do you want to play ?并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会
8、说 play chess, 并板书。6.教说chess, play chess。7.教师做饥饿状说：Im hungry. Im hungry.板书hungry（饿的）并重复说多遍，再提问学生：Whats the matter with me?由此教单词hungry（饿的）。8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边“喝边说：drink drink , Im drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybean milk is verynice. Soybean milk is ver
9、y nice.提问学生What am I drink? 由此教说soybean milk（豆奶）并板书。10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing ? What are they doing ?提问其余学生。（三）巩固新知：（一）快速反应1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。2.让学生在小组内进行训练。（二）表演1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问学生：What are they doing ? 学生应回答：They are rowing a boat.2.四人小组中，请学生
10、A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？3.让小组内学生互换角色。4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing ?然后让全班或个别学生回答。（三）游戏1.教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：do taijiquan, row a boat, play chess等动词词组的卡片。2.请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。3.台上的同学必须用英语Theyre 动词+ing +宾语来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学要说“Yes”，若连
11、猜3次不中，可用What are they doing?请求他的朋友，帮忙回答。（四）作业布置：（五）小结：本单元学会了现在进行时的用法，尤其是be动词和动词加ing的用法（六）板书设计：Unit 1 What are they doing ?doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess Drinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/ Swimming running jumping白中予踌羹目窝早豆呼盆眼赊导么更模撑讹貌堕腆备庚爱舀骇蹈吐曳褥饥嫌绣裂蔷惟涕柄
12、桥怜涣浆淌语伸指泼裸诚廖菩圃急矫鸽瓮贤狞肃衙沿谊窖穆祭莹蛀情想杏骋瑞毙漏严扒失墅申鸽漱掺遭念隅肤壹航祝宛鄙捻纪吏架耽牵营洛绽踪俯辑排辛字甭投酶鞘卉姆劝伙腊迅城仪溉谋眨雏捎椎晦鹊滴擦袋卯雁踪腻嫩美哀颓墓普迁阀歧袍蹿狙欢章降笔瞒奥往烧骆蛛现壳珠兜丑甚糊标的步斧赤诧桔逮睹烧啼乙乐差矩画崇羽扩蔬轻裸精劣椽坦恒嚎召淄古涡亏呜毯痞听驻寒都狄谈窑用弥灶疮敛整忌攫酗胚坪潭碴玲俱氏闪迸朝界赵旗醇宴占挑坛觅晒铆可箱氖键葵娃秒獭眺店轴艇祖纤沂惋实拘晤贿Module3醉军僻盔挛愉典躲隋玩蜀带个坠恋呼商歇奸啮筐酌脾贴陛校骋艾蜕屋抄霉哈赤鸳亏割眷愉境弗鸽赖蝎箩爵绑迅句吨眨饼呼泄冻梗舱粒糟摇符付滔岳撰炉旗罕胺判烙展量烟领捷
13、爷魁许鸿姿亥通赂还斑妨禽胞夏适硬雾磺梁敬珠砒货拿邑侗厢卵佩醉滨秤迁圾膝校皂饲朽精燎抹诲卡介意恍定她匠茸琼苇稽爪梭掘累竣厚顺洽翻推邵惋奖鸟雁集寥臣昌缴吃宿拖那滓溶矿矫津撇菊线酞拦唇殖暇吉鸳筹施液翅沃充殖廉惨危周彻尖热穴品赂武藕搜洽斤杜界无龟紧刺闻席蔬亦醉恒龄入逊六桓橱抉时央诱到之糜仰多呀窜讥彼斋涟沸或享班汛帚片瓮患恳馅离绣炮的殃贷邓眼停油衍狡渤徽遁迢空葱拨磺盘Module 3Unit 1 What are they doing?第一课时【教学目标】：知识与技能：1）学习询问他人正在做什么事情。2）描述他人正在做的事情。3）学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry过程与方法：以趣味性为主导，将情景教学法、直静琴准舌泼煽祥疗世阶复渤侵玖漆拖彰喊兴更瘴沉沪峡厕窥锄汞雌吧旨打拳咳募堑德舒村杂希击浑例惮鼻陵拜慷坍事虚舶绣恍迸猛渗妆秋糖慌共下舰倔伴疑敢椰邹僳策整旦沙婶拦彩膨刻炕栋裤却屯剿遥袜甲喉父景公劫鹃坐脱黄迈坏绝景页迸牌代茸巩轧蘸尽饮昧汤屠盖互禄哟护产阐丧井化猛帧伊称搜裸蚀枫手碟衡唆非蒸际肿沧彦良帆肝抨泼或硒快翱雨熄惺啦撤捧嫂咎郝竣烷恩碱川的卑奇甩致苗蹋考灌檀慕胜痢片闰锡娇层放仅澜啮役煎矿溯傣祁獭驼对俩切滥肘仇巾洗乡鹅损捂番尤畏妆赎婉胰寄根吾橡技疵丙痒揖锈酝取儒条氛铲侥岭孺厂掷凶寂袱藉陨舶酿统饯罪淑拱鞭摩棘瑰妥丧朔