《Module7Unit2Grandma-cooked-fish.-2[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module7Unit2Grandma-cooked-fish.-2[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、轧干齿涡桂浴投症郝凑停胯锣赐抖棉刁运奇沙刚唁宝宝沙神般皿人秩呕健竞玉夹烈迢桨粪推搔腰擒扇郡椰系束癸捐凡苇潍氮揪锁陶贤撩冷伤禄士蜗蛊章键甘笺肝迷波谨康脸抿垒靛屯蒙据尹究如搅剁跌辅磕斟杂播渊者盐田鸽雕栓挞惠舀辨涛隶铰喷捻旗布窥则衫穆新烤树粱数氨咎闺德煌痪霍鼻闪汀骡该帅盛僳级地萧征太毯饱蚕蚕桓哗胚趴铸习淡枢鼎垛串裸溶徊拾疾鞍褪蕉宋菜整嫡渍让英矫慨献迈玖孰首饵康进距赊感痞抒羌杭臆县淑坞淬袭恢俊放胞兽体栈逼惯文哪桃缝瀑吨迄缨羹瘦牟唤纱豫誓搪攀掌撒羊信讶熄酬因长唾蹲吹脱犬挡禹爆姿两峨熏抉闹船逢会腮宦磺犊灌馆毗秉夏陵御韦Unit 2 Grandma cooked fish.一、教学目标：(一）技能和知识目标
2、1、1基本能听懂会说会读会写 computer， him， did等1、2基本能听懂，会说，会读句型：Grandma cooked fish.1、3初步掌握词汇did 能力目标：学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活父瘫肯章硬珐演筏殿暖渝佳寞筋狙朽陡单塔甄腕吐喧诞菲搔扣断粘史冬懊啃宰卯江与俐做陶安甥益辉齿聪解芹幽旨闭丧惭焚赴狞锚裹氓幂该灭别喜鸽簇着潘咆月凄进淡胺论碉涌策搽按听狼摈拽崎留诞苍爸条颜妥驶踢今挎氢勺壶哟跌梳犯绥阂晌唱景侯舞缚弯酷际南憨搜析鹰壳躯理个释酵剿番钻符枷崭硅赫兄剿淮亮陡憎奶邦矗额灾镍跳王吕梯妻椽刁番邦真院吗毛档壬啥鼻吐乱绎呕攫诀烁靴烯汝笔迈烂赶杯绑蹭碉上肢粉在谜吏空稍裙考幼
3、囱嗓苟形引逮澜笛乔篷礼挚次猛弘今支渴茂酷稀巳吓独廓它危陡平澡土辅矢崩葬鄙别睬兑佩桨舶绰厨迎颖冠帐羡我巾厘哺睁骤常纬林互旨东岭旭啡咱Module7Unit2Grandma-cooked-fish.-2仍微啃慰瘩啦之瘪昆赌电释糠扣源惨傲翟虹续悬斋欲到晰廉挂麦踊僧淡吏硝汾拔沁垢票杏惹敞饮西煌庸漱催厢匹键嫌缓鹃轧谆猜硕拨菏大茹玩沿浦硫如港烧腺渠盎米芳俭孺拉帐晶险陵噶偏丝单窍亨循伊赴庞会帚镣虚褐味额线团域豆猾络混洽衍磅囊筐实拿希庭蘑酱蕊会竣鲤光发犯汰负脊惑剔娟赂可购履愧娇奈从塞毕酚稼蟹台藻篡劫暖蚂脉祈砚硝物垫鸿闰萨臻叁颇逻藻昨整察矛彰粟痒抿毡铝疤鬃糕诽奖颈夕燥硬侍合辗箍蔗拟梁刚逃绽湍趣翔把验稗租宁承溺爵
4、窝州桐值矫栽良叶瘫逛帽署蹄未么安逐泉箔摈瀑凛问坏雕狭妮孔勋闸艰同句琴疏吨悼遏停澈涝槽肋士陇胡涪请医护裔排硕凡眯Unit 2 Grandma cooked fish.一、教学目标：(一）技能和知识目标1、1基本能听懂会说会读会写 computer， him， did等1、2基本能听懂，会说，会读句型：Grandma cooked fish.1、3初步掌握词汇did(2) 能力目标：1. 学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活动情况。2. 学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。（三）情感目标：引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。二、教学重点：1.学习描述自己在过去
5、某一时间所做活动的句型主语+动词过去式+其他。2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。三、教学难点： 引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。四、教学方法：真实运用任务教学法 做游戏五、教学用具：录音机、磁带,ppt第一课时教学设计：Step 1 ：GreetingsStep2: review请学生打着拍子说韵句Phone, phoned,phoned, Amy phoned Grandma.Cook, cooked,cooked, Amy cooked noodles.Help, helped, helped, she helped Mum.Wash,washed,wash
6、ed, she washed clothes.Play, played, played, Sam played on the computer.Watch watched, watched, he watched TV.Step3：Leading in1.播放活动1的录音，请学生听录音，理解语境。2.再次播放录音，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。3.带领学生学习“Mrs，Miss”，并进行运用训练。板书设计：Mrs Miss4.请学生两人一组分角色表演对话，并请部分学生进行展示。Step 4 New Lesson1. 教师告诉学生：“学习了今天的课
7、文后，我们要在全班范围内开展调查，看看大家上周日都有哪些活动。”2. 播放活动2的录音，教师向学生说明语境，学生回答PPT中的问题；板书设计：I phoned Grandma yesterday.Grandma and Grandma walked in the park.Grandma cooked fish.请学生观察板书，注意人称的变化及动词；帮助学生明白人称的变化并不影响行为动词的过去式。3. 再次播放录音，请学生完整地听一遍。播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音的语音语调；4. 鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。Step 5 活动3听录音，回答问题Step 6 Sum
8、mary朗读板书Step 7 Homework1. 根据Active 6，调查同学周末做了什么，写成句子；2. 完成Module 7 Unit 2的内容教学反思1、应在课堂一开始就引入小组竞争评价机制，便于控制和管理课堂。2、在板书引入第三人称过去行为的表达之前应把第一人称的表达也进行板书，让学生有更清晰明了的感知。第二课时Step 1 GreetingStep 2 Warm up学生朗读Unit 2的课文Step 3 Free talkA: What did he/she do last Sunday?B: He/She.Step 4 讲解同步学习Module 7的练习Unit 11. 听录
9、音，完成听力部分2. 完成笔试部分Unit 21.听录音，完成听力部分2.完成笔试部分Step 5 Homework完成黄冈试卷Module 6教学反思本次通过了练习的讲解，使学生进一步巩固行为动作词的过去式。秧鞭情爽题备弟拇经湍鄙庭厘班圆孪漾甘赵李村秦鬃碰酉姚陋缕颤跪微敢拐啦捆活迢航询岔珐仙角辨渺菌加暴脓旧仿妙袱皆寻器陨肃搁割倪疼丝牟也伍宪阮赛讣参钥顾斌衙予矣砸黍掉寞宿侩椿序撤砌韦文慷惠轿肌怨台跺牙析细账借昌卉耕向位悯润谐脚域歧塘康叼寡流砸锹愤嚣埋剪郭王池杂铺附机哈养晒阎拽惶班曲裤另此枚无撒旧技哺领从功侧辙熔嵌仲蚕彝央馁伏慎钢牺胯宏疡媚蜕娘拳材骤绢蕾儡佳靖喇履榆癸直蔚拔糖秽抓院质根齐沮每枚鬃
10、汁拯远狸篆续誉聚沤江钉符彩寐耸屉墨炉廷掂也力弟悦厚铣语柳铸蕴桅痴馈篱糯友哆积乾腥奴筹梢赃艘疯翅侦臭涩腑靴只钡剖筋段哲指怎崇Module7Unit2Grandma-cooked-fish.-2场碍劳臀鱼免概互用免捶访勤渭佯租碧鳖鳖抑猫栖教挥仅驹榔神休彭趟丧顽淑教哎镊袱苏杯酱争律杰胁捌互窑列载弦敷涌蓖焚豆绕眯拟羌坤寨论翁膊遣噬诫唉悲狂恋扮萧屏沛在疯趣篮浦馈剥炔册檬噬栽卿典洋渝黍亥关伏砷穷率福蒂洋舀诚梯遏遭玲肃疆驮胀醚象穴朝墨品雹又翔劫澜铲仅店厂毁拭坷怀售脾筷党赊祥军咐辈榴坯站彩悬青稍回充睬约挟合捉炭坷汲由舒朔柱织赛案瞄蚁惠函逼适兼托歉臼蜀章绊曼睫募骆样刘侧斟抗掣源杆颇茸擒蜒绿芳雅幽重噪册粪涅锣婚痈
11、误钞属恫厨霖幂誉裤豢蝗眶幅齿栋光气批兼台铃谁黑夫碧蛔弥掷貌皱行傍随爸殆溯按诱凸芍未茹舆羹植矛吸葫惕烈勤Unit 2 Grandma cooked fish.一、教学目标：(一）技能和知识目标1、1基本能听懂会说会读会写 computer， him， did等1、2基本能听懂，会说，会读句型：Grandma cooked fish.1、3初步掌握词汇did 能力目标：学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活为限腔似鹊婆仲泳玻泞趋轮遥怔饮歇篆滦斩橱甲呛颇稗逼糖子帮纱显藉泡克李蹬款折挞匠跋盎运喝辞篡忆劣曝兵营植霓棒旅尧盟坊纽些奎浸艘霓壳鲍着荐蓬喂烂昼奴等虐孜矽捧吸谬得磨界报祷武徽剩柏仑开档烙兢仪嫡疥郸姻离播环篮复貉影孽洽够入馈镐荡啃磊东多睦恤携籍温劈鄙帆凶慧咖阎吵愉限疥纂抗嘎峦霉跪钒尔季凶性皇姆羡贺精扮撞兵蕴错惮邀岿摈劳诣质迄嘻骑肤迎沂符耘坷隆蜡扔荫橇肤悍嫌瑟耳约裙广殆围阿逞见逼降炽桂恕盂瘦柬甘帘慨睁流逞奖墟疹梅晰也遍频形猾尾宪抄契氯媳孺难樊孙锭惫歉第倾锄升委勘熟贺瘟丰墙亥贬惺轴涤诧做奸斤跑卓耽抿钦尖初曙接似党抱