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1、教学目标 知识和能力目标1掌握本文重点词语及其含义。2了解作者，体会其对大自然的感情。3朗读课文，归纳要点，整体把握文意，训练学生的概括能力、理解能力。过程和方法目标 1进行比较阅读，体会文中作者的不同情感。2了解本文独特的叙述视角。情感态度和价值观目标认识昆虫，认识大自然并与之和谐相处。教学重点 理清结构从中提炼主题。教学难点 理解“走向虫子”的深刻含义。教学方法 自读法、讨论点拨法、拓展延伸法2某女，29岁，因停经38周，阴道见红2小时，于2004年8月21日12Am入院，体温、脉搏、呼吸、血压正常。教具准备 若职工月收入=800元，不交税；Microsoft Powerpoint课件、文
2、字资料课时安排 1课时教学步骤 一、创设情境，导入新课。答案 C二、作者及背景简介。 借：以前年度损益调整 503三、学习探究1请同学们速读课文，检查预习并提醒学生积累重点词语。2快速挑选文中所写的虫子有几种。3以无名小虫为例分析我的动作及情感变化，并进行简单的方法归纳。A血小板和凝血因子增多 B纤溶酶原激活物抑制剂增多四、自主探究2、数据流图是描述 的主要工具。1学生以按照之前总结的方法进行分组讨论，分析剩余两部分内容。贷：存货跌价准备152重难点句子赏析五、比较探究(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。比较辛劳的蚂蚁与本课对蚂蚁描写的异同，体会不同的情感六、写法归纳1本文的叙述视角。 “我”全人类2用蕴涵感情的诙谐语言描述事物。七、拓展延伸八、课堂小结九、布置作业20、数据字典的建立应在（ ）阶段进行。【答案】