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1、 §炼金术士导学案班级： 姓名： 学习目标 知识与技能：1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。过程与方法：1、理解小说的情节与主题的关系。2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。情感、态度与价值观：1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。2、树立正确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。学习重点1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。2、归纳分析小说的主题。 学习过程 (一) 整体感知，概括情节1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？明确：主人公
2、西班牙牧羊少年圣地亚哥；次要人物吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。2、在欣赏丹柯这篇小说的时候，我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。读了炼金术士之后，你觉得这篇小说是围绕着（ ）母题展开故事情节的呢？明确：梦想。3、在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。明确：西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常
3、失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。做梦解梦弃梦促梦寻梦破梦圆梦(二) 主题探究1
4、、什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？明确：“天命”就是一个总梦想去实现的事情吉普赛老妇人解梦“你必须到埃及金字塔那里去”，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。撒冷之王麦基洗德生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。2、撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？明确：卖爆米花的小贩（以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间），意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。寻找绿宝石的矿工（努力了999999次，
5、却在最后放弃）为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。3、在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？明确：吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一；撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。吉普赛老妇人把梦想变成现实，是要付出代价的。撒冷之王麦基洗德不要预支未到手的东西，追寻梦想必会付出代价，增强其追寻梦想的信念。4、作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对
6、寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？明确：年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎经过种种磨难和考验，他终于领悟到财宝埋藏的地方。5、这篇小说主要运用了哪种艺术手法？明确：象征。（象征通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想。象征往往是对比喻等多种修辞格
7、的综合运用，它可以贯穿全篇，也可以只用于某些章节。）明确：炼金术士的寓言色彩非常明显，主题的哲理包孕在故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征；卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想，最终碌碌无为的人们的象征；茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难我的新问题:学习小结1.知识2.方法当堂检测文章的结局有什么特点？有怎样的表达效果？特点：陡转，出人意料。表达效果：与中间的步步铺垫不同，小说的结尾显得出人意料。上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏
8、地。富有意味的是，原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。但如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点，让小说的这里意味更加浓厚。 学习评价自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）A.很好 B.较好 C.一般 D.较差· 反思提升§炼金术士导学案班级： 姓名： 学习目标 知识与技能：1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。过程与方法：1、理解小说的情节与主题的关系。2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。情感、
9、态度与价值观：1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。2、树立正确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。学习重点1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。2、归纳分析小说的主题。 学习过程 (一) 整体感知，概括情节1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？2、在欣赏丹柯这篇小说的时候，我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。读了炼金术士之后，你觉得这篇小说是围绕着（ ）母题展开故事情节的呢？(二) 主题探究3、什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？4、撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和
10、寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？5、在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？6、作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？7、这篇小说主要运用了哪种艺术手法？我的新问题:学习小结1.知识2.方法当堂检测文章的结局有什么特点？有怎样的表达效果？ 学习评价自我评价 你完成本节导学案的情况为 （ ）A.很好 B.较好 C.一般 D.较差反思提升6人生在勤，不索何获张衡 高二语文备课组