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1、(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。那只松鼠贷：其他应收款 720教学目标：1、用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。2、运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的情感，培养学生联系上下文理解重点句子的能力。3、通过学习课文，培养学生热爱小动物的情趣。教学重点：体会作者和小松鼠的情感。教学难点：联系上下文理解重点句子。教学准备：
2、教师：生字、词卡片。学生：预习课文，勾出生字、词，标出段落序号；查阅有关松鼠的资料。教学过程：一、导入、质疑。1、大家喜欢松鼠吗？为什么？有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学习课文那只松鼠（板书）。2、齐读课文题目，引导质疑：读了课文题目，你想知道什么？二、初读课文，识记生字。1、自由读课文，不认识的字、不理解的地方多读几遍，直到把课文读通、读顺。2、指名读课文，相机纠正读音或读得不好的地方，师生共同评议。3、出示生字、生词或短语卡片，检查识记生字的情况。“拼命逃窜”、“蹑手蹑脚地过去”、“活泼伶俐”、“随身携带”、“小俘虏”、“抗拒”、“乞求”、“触电般地缩回
3、”4、你记住了哪些字词？怎么记的？（小组交流、全班交流。）5、再读课文，想想刚才的那些词和词组在文中该怎样理解，还有哪些地方不理解。（指名回答。）三、细读课文，体会情感。1、学习第13自然段。读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子，你能体会到什么？指导朗读第3段。如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只，你会想些什么？2、学习第4自然段。假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么？会有什么反应？（指名说或表演。）指导朗读，自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情？3、学习第5、6段。从“触电般地缩回”、“望”中，你体会到什么？“我”为什么如此惊讶
4、？从“咬咬牙”、“放”中，你体会到什么？我为什么不舍？（联系上下文。） 指导朗读第5、6段。4、你怎样理解“我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可”这句话？“说不出”：因为从情理上讲，好不容易捉到的松鼠，又是我非常喜欢的，没有理由放。“非这样做不可”：因为我实在不忍心让小松鼠从此孤单、忧郁地生活。5、学习第8、9段。说说你对这个女儿的看法，并从文中找出依据。指导朗读写女儿的句子。在“我心里的一块石头落地了”这句话中，“我心里的一块石头”是什么？“落地”说明了什么？（小组讨论、汇报。）四、总结全文 文中的“我”和“女儿”是怎样的人？五、指导积累 抄写、背诵你喜欢的段落。18、U/C矩阵方法
5、是主要作用是（ ）。六、作业 抄写生字、新词，完成同步练习作业。2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）借：营业外支出 7200A尿激酶作用减弱(4)10月22日，甲公司与戊公司合作生产销售N设备，戊公司提供专利技术，甲公司提供厂房及机器设备，N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作，但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售，销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年，N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理：200年，确认主营业务收入2 000万元，并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。(2)计算甲公司200年度财务报表中存货、营业收入、营业成本项目的调整金额(减少数以“一”表示)。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。(五)甲公司201年至204年发生以下交易或事项：