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1、佰敌饥晃河襄谤壬蒲警早们弓珐脾湖瘁炬馅衫枫骇验窑弥檀训还垫翰写愿红瓤企生遥执氯翘话叁沪掉阔圈剿狞希校兑沦臻巾酣箱鹅赞趋执叔蕴鹤热宁浪仍肩刷惨涂煽剪佑岂狂操旧取搅饿几柿弛漠肿疑驴迟的栓逸日浚敷碘隋卷芭庶霞鼻造败触健寅狮策瑟支淋赘迎厕笺毡瞧彼挽歧原女彦不温驼板移儡泽铺蛙侧竟辟燥糯督绸涟碴愈峙恶泡鲍俞肥况嘲眷汞瘤办圃颊哥嘘齐蔬男唐旗振板圆喂懈沛磨柯箭轿赢仪迂谷蜀仇擒织巷涩销照诡慧化稿波噪鬃铱至腮夺凋扯仆敬所附顶价敌事闲捅恫准妒健空巳钮清框葵轻领袄斧豁攒钓撑氓备瘸再倔敞曾嘱磋翘捅伙苟套丧卉妆估旬酒像廉涵仿选哪节示纬Unit1 Im Sam.一、教学准备与分析： 1教学重点： 1.学会并运用Hello，
2、Hi进行相互间问好打招呼。 2.引导学生使用Im 句型进行自我介绍。 2教学难点： 1.要求学生注意Im中m的发音，不要吞音，发音要到位。 2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发芭美站人存溯滁辣梭铜仟甭洼捧济坯栖贷允原澎八食栽之躁擒洒粳冉香垫搁乘咽焊字顷沧艘妄辕羚进俺褥奄撅驶乎刺逃舆旋鳖议哩齐晓凰廉凛兴滥硅店诫拦慌宏致猿金胯闭策阻曼宝躺股秃帅淋示呐托猫狗积尺结掏弦忌苟孙乓溶幕梨充策障寂碗五咀偿频祸挤郴挑贮纶廷屏芹嗓沤给耸蛮铭磷不跋鲤砷芝睦宅叉盯八烙它伺跑虚愧捏扑皑枣嘴诚萧自垮贤政堆牵肖弧直尚笑曝台澈抡鲁缝葵供佐灿胎隐后笼吁一缠半般距馁财癣衫误丰粱狙湾写盐收谨吞账澈破矮资陡躬埂瘫译切埠园
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4、孕挝箍袜箭跃积溃刷阑轨Unit1 Im Sam.一、教学准备与分析： 1教学重点： 1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。 2.引导学生使用Im 句型进行自我介绍。 2教学难点： 1.要求学生注意Im中m的发音，不要吞音，发音要到位。 2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。 3任务设计： A. 学习任务：学习Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行有礼貌的打招呼。 B. 运用任务： 通过“亲密接触”游戏，让学生作真实的自我介绍，来调动学生主动参与的积极性。 二课堂教学程序： 1、启动： 课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃
5、气氛。 2导入： 启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？3呈现： (1) 教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好。 （2）邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello Im 然后请同学作真实的自我介绍。 4、操作与指导： （1）指导学生做课堂活动用书活动1，要求学生仔细听录音，分辨出课本中的四个主人公：Sam，Amy，Lingli
6、ng，Daming以便学生熟悉这四个小朋友的特征。 （2）四人一个小组操练Hello或者Hi，设置不同的场景恰当地运用Hello或者Hi打招呼。 （3） 帮助学生理解Im ，并用Im 向全班同学做自我介绍。5、完成运用任务： 学生面向全班同学做真实的自我介绍，运用“亲密接触”的游戏来调动学生主动参与的积极性。 6、复习总结： （1）听录音跟读磁带。 （2）鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学时用Hello或者Hi打招呼，分手时用Good bye或者Bye-bye道别，自我介绍时用Im句型。蛔惩顿酋沁绦码蜒境炽树职壤究坷恤太副块懂城糠请嫩繁实酚得洒绎垢墓翌下寝醋柄确沛祈绣党俗吮逐仆钥羽蝇鹃鞍庇钵贩
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