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1、17、雪地里的小画家学习目标1认识11个生字，会用几，用，鱼3个字。认识两个偏旁虫、目。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点1、认识11个生字；正确流利地朗读课文。2、背诵课文。教学重点理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。课前准备1竹叶，梅花，枫叶的标本和图画。2生字卡片。3课文图画（小画家的图案空出，以便学生粘贴）。教学过程一、谜语引入，揭示课题。（5）1、谜语：像盐不咸，像糖不甜，北风吹来把花开，飘呀飘呀满地白。（雪）2、师：同学们，昨天晚上
2、动物王国下了好大好大一场雪，白雪从天上飘落下来，铺满了整个地面，厚厚的，美丽极了。3、有几个爱画画的小动物，一听说老师今天要给同学们上课，就吵着要跟同学们一起到雪地里画画呢？让我们赶快读一读课题吧。4、齐读课题，（板书）质疑：读着课题，你可以提出哪些问题？你想知道什么？让我们赶快读读课文，找找答案吧。（出示读书要求：把课文读2-3遍，要读准字音，读通顺。）二、讲授新课。 （一）、初读课文，读准字音。1、读了课文，刚才提的问题，你懂了吗？你知道了什么？ 谁是小画家，有：（贴画） 这群小画家不仅仅会画画，而且充满了智慧，它们说只要同学们过了生字三关，才能跟它们一起到雪地里画画呢，小朋友们，想不想到
3、雪地里画画呢？那就让我们一起走进生字过三关： 圈读生字。 2学生自由读课文，自学生字。检查生字，自主识字。师：出示睡，左边是什么？表示了什么？生：目字旁，指眼睛。师：右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，记住了吗？师：在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？生：青蛙的蛙。青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土。生：洞是三点水加同学的同。生：梅是木字旁加每天的每。（二）、再读课文，读通文意。1、小朋友们太聪明，这么快就把生字都记住了，让我们赶快跟着生字宝宝回到课文中看看小动物们是怎样画画的吧。2、 齐读课文。3、 学习第一句：下雪啦，下雪啦！A、 观察前后两个下雪啦有什么不一
4、样？B、 小动物的心情是怎么样？该怎么读？C、 让我们把下雪的消息告诉给五六年级的哥哥姐姐听。D、 同学们的欢呼声，以及下雪的消息吸引来了一群小画家，他们是谁呀？都画了什么呢？4、 学习第三句：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。5、 老师这里就有他们画的画，大家瞧瞧，这是竹叶、梅花、月牙和枫叶。但是老师不知道每一幅画分别是哪位小画家画的，谁帮老师贴到对应的画家下面？指导朗读。11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？6、 学习第四句：同学们平常画画是用什么画的？我们的小画家画画可神奇了，看他们是怎么样画的？齐读第四句。(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台，月初账面
5、余额为8 000万元；A在产品的月初数量为400台，月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计l5 400万元，其中包括因台风灾害而发生的停：损失300万元。当月，甲公司完成生产并入库A产成品2 000台，销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为600台，无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。A、 读了这个句子，你知道了什么？B、 老师有一个想法，我想请小狗、小鸭、小马都来画竹叶，你们说行吗？为什么呀？B激活凝血酶原 E增加组织因子的释放C、 哦，原来小动物的脚印都不一样，都有不同特点，谁来说说：（说话练习） （ ）
6、的脚印像（ ）。因同一控制下企业合并冲减资本公积2 400万元。D、 老师明白了，小动物的脚印不一样，所以他们用脚印画出来的画就不一样。小动物们可真有本领，他们靠自己的小脚印就能作画，多神气呀！你们能用自己的话夸夸他们吗？E、 来，让我们用夸赞的语气来读一读，夸一夸小画家吧。配上动作再来一次。E在DIC后期禁用肝素F、 是啊，多么漂亮，多么自然的画，连梁老师都想参加了，但是有一位小画家却不能参加，是谁啊？青蛙。（贴画）(1)根据资料(1)，判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确，并说明理由；+如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。7、 学习最后两句。Y=0A、 交流了解冬眠的知识，你还知道有哪些小动物也会冬眠？B、 分角色朗读。C、 创设情境读：3甲公司20X0年度的基本每股收益是( )师：哎，那边小懒猪也要来参加画画呢，他老远就喊了：青蛙为什么没参加？同学们块告诉他吧。嘘，小动物们睡得可香呢，我们小声点，可别把小青蛙给吵醒了。做上动作再来一遍。【答案】：B（三）、熟读成诵。贷：贷款 9 000万元（四）、小结。今天这节课上，我们认识了4位雪地里的小画家，其实呀，每一种小动物都是一位小画家，今天放学后，观察你喜欢的一种小动物，看看它会画什么？下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗？