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1、学习必备欢迎下载我的工作簿教学内容： 工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：一理解工作簿与工作表含义及区别联系。二掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。教学重、难点： 保存工作簿教学时间： 1 课时教学过程：一 复习提问 怎样在单元格中输入数据？怎样清除单元格中的内容？怎样快速移动与复制单元格？二 新授： 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel 文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。保存工作簿工作簿名称：系统默认为 Book1名，可自命名。保存工作簿 a. 选择“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。 b. 第一次
2、保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。 以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。 c. 如果想存在另外的地方或是想学习必备欢迎下载改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。三 小结：保存工作簿的方法学生练习：一 开机二 入网三 启动 Excel 电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。四 在任一工作表中进行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。五 将刚才的工作簿保存在 C:MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一”六 将“数据表”文件另入D:盘中 , 文件
3、名为“数据表二”七 关闭 Excel八 关闭计算机教学反思：（1）设计目的：通过复习提问 使学生快速进入本课学习内容中来，既稳固了上节课的重点内容，又抓住学生注意力。（ 2）提问内容一 复习提问 怎样在单元格中输入数据？怎样清除单元格中的内容？怎样快速移动与复制单元格？（ 3）教师评价：学生快速进入状态，收到较好的效果。（ 4）反思复习提问设计优点：提问详细，具体，易操作，好回学习必备欢迎下载答，突出重点，温故知新，承上启下。（ 5）改进之处：这样的提问不能考察所有学生对知识的把握程度，只能考察个别学生（即回答问题的学生） 。只能点对点，可尝试面向全体学生的动手操作题（即具体到一案例 ! ）。