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1、饮湖上初晴后雨教学设计学习目标：C激活纤维蛋白原1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：D1 1115万元一、导入2DIC病人发生广泛出血的机制1、学生背诵游园不值师：我们上节课学了游园不值，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）A.检查管理是否规范B.计算机技术是否满足用户要求二、学习新课1、解决生字（学生自己解决）C作为非正常损失计入营业外支出 潋滟：与水有关，所以是三点水。亦：也。西子：西施。相宜：合适。2、介绍作者3、师：生字、词你们都懂了，现在自己试着用自己的话把这首诗的意思说一下，然后小组之间互
2、相说。4、举手发言（大概意思：天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽；下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。）5、引导学生理解题目（饮：喝酒。湖：西湖。初晴后雨：雨过天晴）雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色）C.文档和调试可能不充分D.加强了开发过程中的用户参与程度6、师：这首诗是写（作者雨过天晴在西湖上喝酒看到的景色），这四句诗都写了西湖的美景（学生纠正：不是）(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公
3、楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。师：同学们怎么说不是呢？（前两句是写景色，后两句不是）师：有些同学知道了前两句是写景色，后两句不是；现在小组交流，每句诗各写了什么？为什么这样写呢？17()严重革兰氏阴性杆菌感染病人易发生弥散性血管内凝血（后两句诗写了拿西湖来比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。西湖的景色很美，西施也很美。）师：作者每见过西施，西施当时也没有站在湖边给作者作比较，那作者怎么对他们进行比较呢？（通过发挥自己的想象，并且比喻恰当）这样想象和比喻，西湖就（显得更美了）C凝血酶时间延长师：西湖就显得更美了，那现在同学们自己想象西湖的美，这么美的景色，我们一起来体验。（学生根据自己想象的“美”来读诗句，体验美。老师指导和范读。）A出租办公楼应于204年计提折旧150万元7、背诵全诗自由背诵然后检查。