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1、五年级语文上册文言文阅读与理解考前练习苏教版班级：_ 姓名：_1. 阅读理解。古人谈读书（节选）敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。1解释下列句子中加点的字词。（1）敏而好学（_） （2）不耻下问（_）（3）默而识之（_） （4）学而不厌（_）2请将下面的句子翻译成现代汉语。知之为知之，不知为不知，是知也。_3用自己的话说一说，这三句话分别告诉了我们哪些关于读书的道理？_2. 阅读文言文晏子使楚，完成练习。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不
2、当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（注释）使：出使，被派遣前往别国。以：因为。短：这里是人的身材矮小的意思。袂：衣袖。命：命令，这里是委任、派遣的意思。主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。不肖：不贤，没有德才。宜：应该。1写出下面句子的意思。（1）使狗国者从狗门入。_（2）齐无人耶？使子为使。_2读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂
3、成阴”的意思是_。这三个词语运用了_的修辞手法来表现齐国人多。3文中的故事告诉我们晏子是一个_的人。（用两个成语或四字词语概括）3. 阅读生动的寓言故事，完成下面小题。玄鹤献珠哙参，养母至孝。曾有玄鹤，为弋人所射，穷而归参。参收养，疗治其疮，愈而放之。后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。（注释）玄鹤：黑鹤。玄：这里指黑色。哙参（kuài shn）：人名。为wéi:被弋（yì）人：射手。弋：用带绳的箭射鸟。穷：困窘。疮：伤口。之：代词，它，指鹤。1下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.养母至孝（孝顺） B.参执烛视之（
4、拿着）C.各衔明珠（衔接） D.以报参焉（报答）2下列内容不符合原文表达的一项是（ ）A.哙参是一个非常孝顺母亲的人。B.有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心的人。C.在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救命之恩。D.这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。3短文按照事情发展的顺序：事情的起因是：黑鹤被射手射伤；经过是_；（简要概括）结果是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。4. 阅读下面的文言文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。
5、”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1文中加点的“其”指的是_。“夫子”指的是_。2孔君平由“_”而联想到小儿姓“_”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。3短文主要通过对人物的_描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。4你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）A.都根据人物姓氏来借题发挥。B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的话，并不尊重。5你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分析）_5. 阅读小古文，回答问题。钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（y
6、25;o）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qn），因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（注释）令誉：美好的声誉。语：对说。敕见：奉皇帝的命令进见。昼寝：午睡。托寐：假装睡着。酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。1联系上下文，选择句中加点字的正确意思。（1）值父昼寝，因共偷服药酒。值：（_）A值班。 B正当。因：（
7、_）A于是。 B因为。（2）其父时觉，且托寐以观之。时：（_）A当时。 B顿时。觉：（_）A睡觉。 B觉察。2面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。6. 文言文阅读。鲁相嗜鱼公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，
8、则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。（注释）相鲁：做鲁国的宰相。即：假如。下人：迁就他人。色：脸色。枉：歪曲。免：罢免。恃：依靠。1“嗜鱼”的意思是（）。A.喜欢养鱼 B.喜欢吃鱼 C.喜欢钓鱼 D.喜欢玩鱼2“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。A.公孙仪嗜鱼 B.公孙仪有威信C.公孙仪是鲁国的宰相 D.公孙仪能帮人做事3结合注释，翻译下面的句子。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。_4用“ &#
9、160; ”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。5文言文中的公孙仪具有_的品质。（填序号）机智聪明 精打细算 秉公执法 清正廉洁7. 阅读理解。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释加点词。示：_ 曰：_2孔君平为什么说“此是君家果”？_3杨氏之子用一句“_”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于_。由此可见杨氏之子是一个_的孩子。8. 文言文阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪（慧 惠）。孔君平（诣 指）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“
10、_。”儿应声答曰：“_。”1在上面的“_”上把这篇短文补充完整。2文中括号里的汉字哪个合适，在原文中用标出来。3用自己的话说说下面词语的意思。乃：_ 示：_4文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。_9. 阅读理解。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_三到之中，心到最急。急：_2读书中的“三到”指的是_3为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）_4第一句名言启发我们读
11、书要_，由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、_、_。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。_10. 阅读理解。 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1给带线的字注音。 (1)少习骑( ) (2)溯黄河( ) (3)数建奇功(
12、; )2解释带线的字。 (1)长而益精( ) (2)皆次当行( ) (3)易男装( ) (4)凡十有二年( )3用现代汉语翻译下列句子。 (1)木兰者，古时一民间女子也。 _ (2)男子可为之事女子未必不可为。 _4文中表达主旨的一句话是_，表达了作者_的感情。11. 阅读古文，回答问题。送东阳马生序节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不
13、敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。注释：无从：没有办法。致：得到。假借：借。弗之怠：不懈怠，不放松读书。走：跑。逾约：超过约定的期限。以是：因此。1联系上下文说说下列句子中加点字的意思。（1）余幼时即嗜学。 余： _ 嗜学： _（2）每假借于藏书之家。 每： _2借助注释说说下面语句的意思。（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。_（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。_3读了这篇古文，你有什么感受，结合自己的实际谈一谈。_12. 阅读下面的小古文，完成练习。孟母断机杼孟子之少也，既学而归，孟母方
14、绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。” 孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名， 问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。1解释词语。孟母方绩：（ ） 孟子惧而问其故（ ）孟子之少也（ ） 旦夕勤学不息（ ）2翻译句子。1.孟母以刀断其织。_2.宁能衣其夫
15、子而长不乏粮食哉？_3孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么？_13. 阅读理解。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。（选自韩非子）（注释）齐宣王：齐国的国君。竽（yú）：古代的一种乐器。南郭处士：南郭先生。说：“悦”，喜欢、高兴。廪（ln）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。湣（mn）王：齐宣王后的继任国君。1解释句中加点字的意思。必三百人（_） 南郭处士请为王吹竽（_）2用自己的话写出文中画线句子的意思。_3这则寓言故事讽刺了生活
16、中那些（ ）A.弄虚作假，没有真才实学的人B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人14. 阅读下面的文言文，回答问题。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1解释加点词语。（1）余尝谓：_ （2）却只漫浪诵读_2翻译文中画线句子。_3作者所说的“三到”是指_、_、_，其中最重要的是_，原因是_（用原文短句回答）。4优优经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文的道理来劝劝她。_15. 阅读理解。陈太丘与友
17、期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。注释：期，约定。日中，正午时分。舍：舍弃，抛弃。不，通“否”。委：丢下，舍弃。引：拉。顾：回头看。1文中加点字的意思解释完全正确的一组是（ ）A.去：离开 乃：就，于是B.去：去掉 乃：才C.去：离开 乃：才D.去：去掉 乃：就，于是2选出下列句子意思正确解释。（1）待君
18、久不至，已去。（_）A我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。B您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。C我父亲没有等您，已经离开了。D我父亲等了您不久，已经离开了。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（_）A朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。B朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。C朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。D朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。（3）与人期行，相委而去。（_）A和别人相约同行，却相互推诿后离开了。B和别人相约同行，却丢下别人先离开了。C和别人相约同行，却和其他人先离开了。D和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。3选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。A陈太丘的朋友 B元方 C陈太丘（1）（_）过中不至（2）（_）去后（_）乃至4陈太丘与友期主要写的是_和_两个人，通过对比描写，突出了_聪明、勇敢、识礼、有节，_无信、无义、无礼，但能接受批评的性格特点。7 / 7