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1、丁丁冬冬学识字2-3第三课时一、复习导入。我们已经学习了音序查字法，现在考考大家。出示几个生词：wan( )惜 di( )抗谁能从字典中找到这两个字？（学生查字典，说方法。）同学们找的真快!这节课我们就用这种查字法来认识更多的生字朋友。二、学习新课。 1、 用音序查字法查“lin”字。同桌合作查字典。请两到三名学生说说音序查字法查“lin”的步骤。 2、 投影出示丁丁冬冬的话。丁丁：我知道“鱼lin”的“lin”是鳞。冬冬：你是怎么知道的？师：你能帮丁丁回答这个问题吗？（学生思考后交流。）生1：我是根据部首的意思知道的。鱼鳞是鱼身体的一部分，肯定与鱼有关。生2：读“lin”的字中鱼字旁的字只有
2、一个，所以是“鳞”。生3：我是看了“鳞”后面的意思才确定是这个字的。师：同学们这么快就帮丁丁解决了冬冬提出的问题。再帮老师查一个字。我想知道“lin( )肥”的“lin”怎么写？（学生查字典，说方法。）3、 投影出示。 1） 从字典中找到这些读“lin”的字，读一读后面的解释。邻居 树林 临时 淋浴 鳞 磷 琳 霖 嶙 粼 2） 请学生说一说对“邻、临、淋”在词中的意思。 4、 巩固识字。游戏：摘苹果。树上苹果的背面写着汉字，读对了，作为奖品发给他。三、学习写字。出示要写的字：邻、临、浴、 1、 学生观察这些字在田字格里的位置。 2、 师生共同分析字形，指导书写。 3、 学生练习书写，师巡视指导。四、课外延伸。你们的日记本中肯定有许多用拼音代替的字。现在我们学习了音序查字法，你们愿意课后用这个方法把拼音改称汉字吗？