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1、 小熊住山洞教学设计教学目标： 1.认识10个生字，认识1个偏旁“石”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。教学重难点： 1.认识10个生字，认识1个偏旁“石”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教 具：课件 教学流程： 一、 看课件导入，激发兴趣。 课件逐一展示森林四季的不同景色。1.引导学生看图说说：你看到了些什么？心里感到怎样？2.交流中自然引入新课。 二、听课文录音，整体感知。 1.点击课件出现熊爸爸和小熊：多美的森林啊，小熊和它爸爸到森林来干什么？ 2.听课文录音。 3.听了课文录音,你知道了些什么? 三、自主阅读，培养
2、阅读能力。 1.师：你也想像老师那样读吗？那么要是你在朗读时遇到读不准或不认识的字你该怎么办？ 2.多种方式，自主阅读。 3.检查反馈。字词正音，指导读好长句。 四、读议结合，培养想象能力。 1.通过朗读我们知道熊爸爸带小熊去森林砍树，结果砍了吗？小熊为什么不砍树？ 2.课件同时出现森林四季不同的景色。 森林那么美，小熊舍不得砍树。请你想象一下，如果你就是那小熊，当你走进这美丽的森林，你会说些什么？ 3.课件出现动物们献花一幕。 想象一下，我们就是森林里的这些动物，看到小熊一家没有砍树造木房子，而是一直住在山洞里，感到非常感动，于是纷纷给它们送来了鲜花，这时你们想对小熊一家说些什么？ 五、小组合作，课文表演。 学生自主选择角色，在小组内表演。 六、课后探究，沟通课内外。 1.如果小熊一家砍了大树造房子，森林里的动物会怎么样？如果大家都来砍树造房子，森林会怎么样？2. 你知道森林会给人们带来什么好处？板书设计： 小熊住山洞 春天 叶绿 夏天 花美 森林 秋天 果熟 舍不得砍 冬天 鸟多