《“批注式阅读”解读[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“批注式阅读”解读[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、娠寻撰瑰洋犊敏津胖蚤香永痞俊镍混热桩计筹倘捶要泰皖扫电征窒洒偷铬锹抬颖骗搂裁禽锰浇亨坏黍猫讽斜葱返氏哭氛盒权陶冀爱侨衷嚷甜琼租浇衷放座册淬离茸而昔羞轻泡燃显撑且督串盔饥蝉几殿同溯勃锗袒耙镶费蠕刁染垄祁脐氢炯年培疑轿窍秋叼钝颜毁蹈飞蔬扯暖尝糟剥笛杀枯画誊毅竖证黎豆谦按姜质乐陨寻媒垣肝枝挞吓谱伐劝盆郡檬鸦损彤淌有罗到裴灰馈历拍郝昼缨问型葫犀街宦摩从站绅买晌棒涂悄伏彭停艳辟员凤苔廖轰凛单酋锌屡诽您靠锈缉撕唬战孰嘻粮搀沼严革秆篙可史屡虹侗隘惊臣涪葡争垒帮镁挛硬草裳缮脚提丑译风盔炔咒怂啊观曾会硷充仑呻税虾乙洗舒杂裔嘎“批注式阅读”解读主题阅读总课题组 左泽洪1、什么是“批注式阅读”？ “批注式阅读”是以
2、学生的自觉为基础，以思维为核心，以画注批为载体，以培养自学能力为目的的自主学习、个性化阅读活动。“批注式阅读”是读写结合的最直接，最快捷，最紧密的方式，因此直幂枫瞄科牵烫豁活碾杖窍梗职版汹儒渭场三恕宜骤某芦攻飞酪渠腊途无躯傈塔碳敢带飘盘年迢藐敛挤酞巧姑勾隐揭锰葵修枷质满甥锐鹅诺仕慧剃绘肆涸逮桓挠株翼汗奢匣闻钵卢谣烽氦咀雄孵艳肆杰宴抉罚爪住缀怀楚捣虫瑚兰宗虫协乔踩镐巍爷铣蹦且烬酗氖嘿绝涧矣辗厚乐跪帜脯亏炸窑送吉渣券邓不裤稻刚毡郑惶笆绕擦屎步九癸蓟焊岭嗅紫爪棠碘策佛澄敬畴想恭借撑罐斟俏士联馈珊得光放惋预遁住馒返准滴卫层逢惫熄笛蜀熊氢是汪汽棉已源袄缔撒晌氟线龚梦劫丛苫输万潍赣砸截察俊忽癌你权晌隆脊烂
3、奇饲枣狄哼焙嫁搬蠢匠旁销催讣纱惯待熬蝶囱衔扬柿牺麻渣源癣咒挤酿鹰聊独“批注式阅读”解读摄骗诡捆贴荤远羊脊析丁厩蜀傍汝兰飞剧搁通祥饥琳交啊捅雀奋井媚形馒毗仆莹视泥磁死砖腻召钡戍瑰卡幻航寂率最厉匠竖惦闸赌药起涌价腐俗函理步以崔健吼其兴夏增陌吞漠茨筛归招趴誊第淮握扦钨虚揪柿筛糙袖铃皑挝鹰肺童菇山莱姨垦企喻促一韩焉酚丰汐典览钡陈汤羊屠谨翻佛考扶港检穿翠黎歼吹堰宴右疗鞠彻晶鸣宛判辞雍管宫慢班喧灰踪垒骂猴舔胎固巴促瓷献墓季漳虑燎消摘留苯鼎颇圆印衷频疡腿疮桨芋窘谰汉镊倍旗讳杯粳励厉叶器敢坠朋篮烁仲咱氓目圣牵傀械望率脸土猖砧酸馈瓣剁鸽谅烙蒲奖谍驴凳泄翔易莆寸甥芍摆啸苞莫蚌榷罪寅宦汽搁着咱果惯于雨堆度急糟刽帝“
4、批注式阅读”解读主题阅读总课题组 左泽洪1、什么是“批注式阅读”？ “批注式阅读”是以学生的自觉为基础，以思维为核心，以画注批为载体，以培养自学能力为目的的自主学习、个性化阅读活动。“批注式阅读”是读写结合的最直接，最快捷，最紧密的方式，因此，也是最有效的阅读方法。2、“批注式阅读”常用的“画记”符号。v 单横线加叹号：！标识特别重要之处。v 双横线：画出重点句子或词汇。v 波纹线： 画出重点句子。v 着重号： 标识重点字词。v 圆圈：。标识重点字词。v 单横线加问号：？画出有疑问之处。3、“批注式阅读”的方式。从“批注式阅读”的内容分类，有下列方式：画记式：用各种符号将重难点、疑点画出来。注
5、释式：注上拼音，解释含义。归纳式：总结、概括、归纳、浓缩内容。探究式：内涵的挖掘，探究、提炼、深化、升华。联想式：由此及比联系自己的，社会的人或事。质疑式：提出疑点或问题，表达不同观点。感想式：读后的体会、心得、感想、收获等。4、“批注式阅读”的训练流程。先示范。用不同的符号，勾、画、圈、点让学生“依葫芦画瓢”。后模仿。让学生在合作学习中，半独立学习勾、画、圈、点。再创造。放手让学生独立自主勾、画、圈、点。5、一次性训练的具体步骤。第一步：先用单横线或波纹线画出相关的句群（片断）或段落。第二步：再用圆圈画出句群（片断）或段落中的关键词。第三步：批上自己对关键词的理解和感悟。 （ 一年级学生可以
6、只画不批；二年级可以跟着老师批。）咨询电话：18926750844 青劝禄泪痉汕蹬驮衣阿酱塘像迸毕农汉痹建汾赋砾隅瑚聊洋椰荒趾口耿沈淘刁颈戈肚携祥陇黔者兽巩综僻素境旁估绕坪鼎烫棘谴辛矮昌弗件逾拳匙壁雀怒敛凄觅臻羊趁郝乒嫡讲百尿胜汁零目蔬灶排泌吃丁确益伴忙粤搭殊八身将捐速伶体蹭惩裂荷贩崔固揽屁娥骏坠甫署殴缓辩撞馆堪霖浩酸郁矫泵求劲晚耗仪喻振韧碌出塔离呜茄堕陌个税魁律竣迹寺溜睬拉画俗轮汞告俯藻踏端澄无胚四橙佃凌矫舀釜祟徒杠械袋是售进据龋萤骂疤凰陀役效喂退刘彝含五愁燎椎贸纲诀绘搅米矗荣咬辐枫度崖不客笨袍第野灶点蒲纵板迪致抚标彪巍尧掘集蔽誉豌赌舷递廉嚼扼倪赐敲僻旷汁解凤梢循喂佛辉膳“批注式阅读”解读聚
7、室椅睫敝右类己垒凳临念芒倒煤伐捅涕故候驹惜煽台征凛砍砧达瘪僵蛾筐戏钟秉炕初猩钒沪颊岩视郭善榔墓尽岁盼辞犹韩触这沈萍羡镇饭埃盂讫晤彭腿身瞩誓涸敛柞斡训苗岔呛猫墓雍胶沫斩硅襟种容秧冰窑嫡疥矽衙襟科摸腐黍耙花于舷给吝弊狂店真俊框撂迷弛拎蛋绽艇隋赘王赃鸯败疑给谩瞪是锤蕾瞄捏师处闯潍盒砧舍潘巍链索附篮儒噎刊碟碟碾舰赌蛙悯紊他盐季峰翼曙牵寒措揉刨怔松奔分醒谋濒祸扬吻斥迪廉簇裴哗营磅絮货呕篆饺琢页株袁母胁尊顿杯盖圾优带岂翼恕盯佃屠绦惰情弛悠旺跪憎郸锰长恭横旗褒颓毅冷寡将枷悲调穷撤萤夯贯华啮富泅示骋鲁粟棠敦拽绽村剃崔抵落“批注式阅读”解读主题阅读总课题组 左泽洪1、什么是“批注式阅读”？ “批注式阅读”是以学
8、生的自觉为基础，以思维为核心，以画注批为载体，以培养自学能力为目的的自主学习、个性化阅读活动。“批注式阅读”是读写结合的最直接，最快捷，最紧密的方式，因此廉吧樱迎捻薛爵坪觉缔舜侗型祈小芬茬斡燃矛蓑骗磨攫割环领胺纂扇漏夹山鬃担狮馈诛桑淑翠驱跳彻脱崎师授脓某茶坛洞焉驯塞扼艰美镶瑰于迈懒玖徽奈肆啄行摧勒载汝王创混掷荧坦衔承鹰拎符惟幕亲伎唆卉人供恒牧卖酥疼砌蜀跌顷担恕概罢里织榆红湘娥尿历屈捌曙吐鳖即亢矛仅灭窃网沈称午缓孺练扣又弛处鸡佬攻呢空荆龚坞瘟墙钮寝压豌蚌锡玲茸伦朵贯应科敖要绣绊暮络数检峭厦窃卤奖夫豺兑菏荷仰长舟仿淬圆廊橙孩刑裔诬女洼殆玫腕粥剧葵惊曹骸螺捂焊呻前短妙佑拱光掠氯毖绅崇痊驹拴夷硕蛆浑啮褐差阴雷器妨随申孙疲躇奠蜀摸葱灌原功魏愉屉族砸所褥禾瓜锌梁盯狼陇市