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1、初中语文综合性学习实验研究课读广告，学语文教学案例竹溪中学 诸丽芳设计背景：人教版实验教材七年级（上）第二单元的综合性学习是漫游语文世界，其目的是让学生明白生活处处有语文，可以在生活中学习、运用语文。在这一目标的指引下，可设计的内容很多，如错别字、成语、新流行语、对联等。我想，一次不能贪多求全，要求面面俱到。那么就选择与学生的生活息息相关，学生感兴趣并有一定挑战性的主题。经调查，大部分学生对广告非常感兴趣，于是和学生商量后，我把本次综合性学习的题目定为读广告，学语文，让学生通过收集和整理广告语，了解广告语的语言特色，并尝试创作广告语。通过本次活动，让学生走出课堂，走进生活，引导学生关注生活中的
2、语文，培养学生在生活中学习、运用语文的习惯。活动目标：1、激发学生学习语文的兴趣，引导学生注意生活中的语文现象，培养学生在生活中学习和运用语文的习惯。2、通过学生课前搜集、整理广告语，培养学生收集资料和整理资料的能力；通过学生自己制作成小册子和幻灯片锻炼学生的动手能力；通过学生课堂在展示自己的学习成果，培养自信心并体验到成功的喜悦。3、通过欣赏、评析和撰写广告词，训练学生理解、分析和运用语言的能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式。活动过程：阶段一：选题，制定活动方案1、明确主题。在上完第二单元课文后，我向学生布置了本次综合性学习的主题读广告，学语文和任务，要求全班学生积极参与并为本次活
3、动出谋献策。2、分组。学生自愿组合将全班分为六个小组，每组子选一个组长，老师根据实际情况调配好每组的人数、实力等。3、各组自选研究主题。根据活动任务，我把本次活动主题细分为衣、食、住、行、日用品和公益广告，让各组根据自己的兴趣爱好选好研究主题。2 / 174、制订活动方案。根据老师提供的活动方案（见附件二），各小组讨论并制订好本组活动方案。阶段二：开展活动，搜集整理资料1、指导学生利用课余时间走进生活、走向社会，通过上网，看电视，逛商业街等各种途径搜集资料。2、筛选整理资料。在观察、调查和搜集资料的基础上，让学生分组进行筛选、整理所搜集的资料，使资料系统化、条理化，并为课堂交流做好准备。3、学
4、生先商讨各自的成果展现形式，老师再指导他们根据各自收集的资料的特点，选择最适合各组的展示形式，强调各具特色。4、指导学生将本组资料收集的成果制作成小册子和幻灯片演示文稿，准备在课堂上展示，并让学生根据自己的学习主题创作一条宣传本组的口号。阶段三：课堂交流，展示活动成果上课流程：一、导入师：上课前请大家先欣赏一则广告短片，看完后要告诉老师这是一则什么广告。（播放广告）师：同学们说这是一则什么商品的广告？生：蒙牛酸酸乳。师：对，这是大家熟悉的一则广告。在我们生活中，广告随处可见，当我们走上街头，迎面扑来、举眼望到的是广告；当我们回到家中，打开电视机，看到的也是广告。可以说广告是我们生活中不可缺少的
5、一部分。今天就让我们一起走进广告，在魅力万分的广告中快乐地学习语文。二、我的课堂，我做主各组展示收集成果师过渡：上周老师布置同学们去搜集广告语，各组都做了大量的准备工作，现在，展示自我机会到了，你们的舞台就在你们的眼前，同学们，准备好了吗？（生答：准备好了。）下面有请第一小组上来展示。“衣”组汇报1、组长方瑞云上台：大家好，我们是精英广告组，我们的口号是“衣”鸣惊人（全组齐呼），我们组收集了大量的有关衣服的广告语，我们组将以小品、小册子和课件展示我们的成果，下面请同学们欣赏我们组自编的一个广告小品。2、三个学生表演广告小品校长与学生3、组长过渡：同学们记住了我们组的哪些精彩广告语？（学生自由发
6、言）4、组长小结：我们组收集的精彩广告语很多，我们还把这些资料整理成一本小册子，希望同学们有时间前来观摩。谢谢大家。师过渡：“衣“组的汇报就像他们的口号一样一鸣惊人。衣是生活的必需品，但古语云：民以食为天，同学们想要尝遍天下美食吗？有请我们的“食”组。“食“组汇报1、组长余嘉敏上台：大家好，我们是“为食一派”，我们组的口号是“条条皆佳肴，则则尽精华”，我们组共搜集了160多条有关食品的广告语，下面请大家来玩一个游戏“猜一猜”，就是我们说出一则广告语，请其他组员猜出是什么商品，下面请出尹苏非、陈佩珊主持这个游戏。2、尹苏非、陈佩珊主持游戏“猜一猜”：（多媒体展示题目）第一题“牛奶香浓，丝般感受”
7、是什么食品广告？第三题“滴滴香浓，意犹未尽”是什么食品广告？第四题“只溶在口，不溶在手”是什么食品广告？第五题“浓情蜜意，尽在其中”是什么食品广告？第六题“领鲜一步。”是什么食品广告？第七题“苦苦的追求，甜甜的享受”是什么食品的广告？（尹苏非提问题、确定谁回答，陈佩珊示答案）3、组长小结：还想了解有关食品的精彩广告吗，请来欣赏我们在的精彩广告小册。我们组汇报完毕，谢谢大家。师过渡：一“食”激起千层浪，感谢食组的精彩展示。有了美味的食物，还必须要有美好的家园才是真正美好的生活。下面有请上场。“住”组汇报1、 组长王建星：我们组叫人气组，我们的口号是：“住”人为乐，我们组共收集了369条有关住的广
8、告语，主要是楼盘方面和酒店方面的。楼盘方面的精彩广告语由我们组的刘汉槐同学给的家介绍，有请刘汉槐上场。2、 刘汉槐演绎精彩楼盘广告语。3、 组长过渡：欣赏了楼盘广告后，再请出我们组的陈文杰表演酒店广告语。4、 陈文杰表演精彩酒店广告语。5、 组长小结：我们组也把收集的精彩广告语制成一本小册子，欢迎同学们课后前来欣赏。师过渡：听了“住”组的精彩楼盘广告，老师也有些心动了，想立刻去买一套房子呢。好，下一组“行”组你们的汇报有信心超越前面的几组吗？有请“行”组。“行”组汇报1、 组长方丽琳：我们组的叫“今日一行”，我们的口号是“我行我素听我的”。我们组收集的是关于交通工具方面的广告语，下面请刘志朋为
9、我们带来的汽车广告。2、 刘志朋介绍精彩汽车广告语。3、 组长过渡：谢谢刘志朋介绍的汽车广告语，下面有请陈佩棋为我们介绍摩托车广告。4、 陈佩棋介绍精彩摩托车广告语。5、 组长小结：漫漫人生路，悠悠广告行。我们组的汇报到此结束。师过渡：感谢今日一行组给我们带来的精彩广告语。以上几个小组展示的是商家推销某种商品的广告，这叫商业广告。在我们生活中还经常见到另一种广告，这种广告是政府或某机构义务宣传社会公德、弘扬优秀民族传统或呼吁民众保护环境的，这类广告我们就做公益广告。下面有请公益广告组上场。公益广告组汇报1、 组长苏晓君上台：我们组是公益广告组，我们组口号是“幽幽绿草，红红爱心”，我们组收集了大
10、量有关环保、交通安全和奉献爱心的公益广告，我们组发现现在的公益广告一改以前冷漠强硬的脸孔，变得温情脉脉了，很有人情味，下面就请我们组王敏仪、陈树俊、王冠强等同学上台表演。2、王敏仪、陈树俊、王冠强等同学表演的公益广告小品我也很温柔公益广告（见附件一，(三)）3、 组长过渡：同学通过这个小品大家记住了哪些精彩公益广告语？（学生自由发言）希望同学们能做一个合格的小公民。三、读你千遍不厌倦精彩广告语赏析师过渡：5个小组的汇报可谓是八仙过海，各显神通。同学们搜集了这么多的精彩的广告语，一定会发现，其实一则好的广告语，它的语言必是经过千锤百炼、精心雕琢，自然让人百看不厌、百读不倦。下面请同学们选一则你们
11、最欣赏的广告语，然后用语文的角度去分析它的妙处， （投影展示）我最欣赏的一则广告语_，理由_ 。提示：从广告语的表现形式（句式、修辞等）、表达效果的角度去分析。学生独立思考后再小组内交流。生1：我最喜欢一则广告语是“牛奶香浓，丝般感受”这则广告用了比喻的修辞手法，写出了德夫巧克力香浓、嫩滑的特点。生2：我最欣赏的一则广告是宝马7系汽车广告“生活艺术，唯你独尊。生3：我最喜欢的广告语是：车到山前必有路，有路必有丰田车。我喜欢的原因是这则广告语不但引用了俗语，还写出了丰田车的质量好、使人放心的感觉，让我很想马上去买一辆，所以我喜欢这则广告语！生4：我最喜欢的是联想电脑的广告语“如果人类失去了联想，
12、世界将会变成怎样”，这则广告运用了反问和一语双关的修辞手法。这里的一语双关不仅让人想到了这个品牌的电脑，还想到了人类的联想力如果失去是一件很可怕的事情。”生5：我最喜欢的广告语是“只溶在口，不溶于手巧克力”，因为它很简洁又写出了它的口感，能吸引许多的人去品尝它的美味。师过渡：刚才同学们都讲了好多精彩的广告语，通过同学们的发言，大家能总结出优秀广告语的有哪些特点呢？生1：常用比喻、拟人的修辞手法，表达生动活泼。生2：还常用对偶、谐音、双关和夸张的手法，突出商品特点。生3：会引用一些古诗词、俗语和成语。生4：会押韵，读起来顺口。生5：广告语的语言很简洁。师小结：看来同学们说得很好，老师也把广告语的
13、语言特点归纳了一下，给大家参考。（投影展示）广告语的语言特点：（1）、简洁精炼，以情感人（2）、借用俗语，新颖独特（3）、注重押韵，琅琅上口（4）、巧用修辞，生动活泼四、实践创作我做小小广告设计师师过渡：欣赏了这么多的精彩广告语，说了这么多广告语的特点，下面就让我们学以致用做一回广告设计师。请大家任选一题创作一则广告语，最好运用前面所说的方法。（多媒体展示）1、宣传竹中我为媒请为我们竹溪中学拟写一则广告语，让更多的孩子和家长选择我们学校。2、家乡特产我来销请为我们厚街特产（腊肠、濑粉、蛋卷、荔枝等）拟写一则广告语。3、校园环保我宣传请为我们美丽的竹中校园绿化、美化等拟写一则公益广告语。4、魅力
14、厚街我推广假设厚街镇要参加全国“魅力名镇”评选活动，请你为我们镇拟写一则广告语。学生先独立创作广告语，然后组内交流，最后学生代表发言。学生发言，老师作简要点评。（略）五、小结学生谈谈本次活动的收获、遗憾及今后的打算。师小结：生活有多广阔，语文就有多广阔。希望同学们今后能多留意生活，热爱生活，在生活中学习语文，在语文中感悟生活！阶段四：课外活动延伸，激发成就动机1、编册子、出墙报，办专题展览课后发动学生进一步充实小册子内容，将各组制作的课件放在学校的网站上，同时将学生活动后的感想和体会展示在张贴栏里，并以本次活动为主题出一期墙报，在班上办一次题为“读广告，学语文”的成果展览。2、写作练习任选一题
15、： 广告语的语言特点 我看“广告” 记一次语文综合性实践课课后反思：一、 教师课后反思1、综合性学习课题的选取很重要。最好能选择与学生生活密切联系的、学生感兴趣的课题，这样容易激发学生的积极性使活动顺利开展。这次活动，学生们表现出前所未有的热情，学生说让他们从电视、网络等途径去搜集广告语，还用有趣的形式展示出来，这样的语文课好玩。一些成绩不太好的、平时上课常打瞌睡的学生像刘汉槐等做课件时非常认真，反复修改，最后出来的成果让老师和同学们刮目相看。2、 注重发挥学生的主体作用。不论是资料的搜集，还是整理，以及整个汇报展示的过程，全都由学生自己动手，自己完成，虽然探究的层次还很低，但学生已经懂得怎么
16、做，从哪个方向去做，这也正是活动目的所在。3、 本次活动也发现了不少的不足：一是学生的展示还可以再深层次些，最好能指导学生搞一些具体的实践调查活动。譬如“住” 组除了收集本地楼盘的广告语外，还可以调查这些广告语对沟房者的影响；再如公益广告小组除了让学生走上街头去收集公益广告语外，还可以分析厚街公益广告语的特点，并提出自己的建议，这样综合性活动的实践性更好地体现出来了。二是时间安排欠合理。前半部分学生展示的时间过紧，没有充分时间去欣赏各下组的精彩广告语。二、学生课后反思：1、 余家敏：这次的语文活动，真让我大开眼界，我不仅记住了很多精彩的广告语，也知道了广告这么有内涵的。这次活动我获益匪浅，我懂
17、得了生活中处处有语文，处处有学习的内容还有一点，我的胆量也变大了，我能这么镇定地在这么多同学和老师面前汇报，呵呵，我尝到了成功的喜悦2、 刘志朋：这次语文活动特有趣，它不像以往那样学习书本上的知识，而是走出课堂，走进生活。我们收集了很多广告语，还把精彩的广告语用有趣的形式展示出来，并尝试怎么创作广告语总之，这次活动，我们快乐地学到了知识。3、王敏仪：我觉得我表现很好，我能认真收集了资料，课堂上大胆举手发言，十分积极，而且我创作的广告语还受到了老师和同学们的赞赏。4、 刘伟宁：这次的语文课，我的收获还不少，我不仅了解到许多广告语，还认识到生活处 处有语文，只要我们留心，我们就能从我们身边学到不少
18、的语文知识。5、陈树俊：广告是我们生活中常见的事物，我平时觉得它很普通，没什么特别。上了这次语文活动课后，我发现原来广告的语言这么有特色，蕴涵着这么多的语文知识，以后要好好留意身边的广告，提高我的写作水平。5、尹淑菲：上中学这么久，最有趣的、印象最深刻的就是我们前段时间举行的“读广告，学语文”这个综合性活动了。为了这次活动，同学们付出了很多，各组都上网找了大量的资料，每个组找的资料都有一本书那么厚！每个组都制作了小册子还做了课件！为了使汇报课上更加生动，同学们都想尽了办法！有的玩游戏，有的演小品，有的还搞调查报告 我还是第一次看到班上的同学这么积极，个个多才多艺！让其他班的老师对我们这个普通班
19、赞叹不已这次语文活动，我觉得很有意义，我们都喜欢。希望老师以后能多搞这样的活动，让我们的语文成绩大有进步！附件一 学生作品（一）、宣传竹溪中学的自创广告语：1、 选择竹中，走向成功。王敏仪2、想要出息，选择竹溪。王乐斌3、教他“竹”般坚韧，育他“溪”般清澈。刘畅飒4、爱他就给他最好的教育。刘畅飒5、竹中代有才人出，各领风骚数百年。王佳欣6、望子成龙，选择竹中。王家乐7、选择竹中，您的得益，我的荣幸。陈海萍8、知识之路，从竹中开始。王爱冰9、送来顽皮童，还你乖巧孩。刘伟宁10、竹中人才遍厚街，选竹中准没错。黄灿伟（二）、学生的写作练笔： 广告语特点初探 初一(10)班 刘敏珊有人说，语文是海洋，
20、语文是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中。无论是读书上网，还是看电视逛商场，只要留心观察，随时注意我们的生活空间，总会碰到与语文学习有关的内容。在当今商品社会中，人们置身于广告的世界，时时受到广告的影响，而一则成功的广告不但能给厂家店家带来经济效益，同时也能给消费者美的享受。成功的广告是艺术和科学的融合体，广告词又在其中起到画龙点睛的作用。带着探寻的心情，在老师的指导下，我进行了调查。搜集起来，广告词大致具有以下特点：1突出名称，先声夺人。例如：娃哈哈果奶的“喝了娃哈哈，吃饭就是香”确是老少皆知；“步步高复读机，学外语更容易”简单明了，打动了许多学生的心。而联通的标志是一个中国
21、结的形象，“情系中国结，联通四海心”是其广告语，它巧妙地把自己的标志和品牌名称融入其中，自然贴切，从外表到精神做到了和谐统一，反映了企业高人一筹的精神风貌和文化理念。2. 简练易懂，富有节奏感。如古井贡酒的广告词：“高朋满座喜相逢，酒逢知己古井贡”。还有“悠悠岁月久，历历沱牌情”等。这种如诗歌一般的韵律，使消费者易读好记。“走中国道路，乘一汽奥迪”。这些广告，从语言角度看，运用了对偶的修辞手法，字数相等，句式整齐，节奏感很强，读上去琅琅上口。3. 幽默风趣，具有吸引力。例如杀虫剂广告：“真正的谋杀者”；脚气药水广告：“使双脚不再生气'”；电风扇广告：“我的名声是吹出来的”。像这种用诙谐
22、、幽默的句子做广告，必定能够使消费者开心地接受产品 。当然，利用反语，巧妙地道出产品特色，往往也能给人以深刻的印象。如：牙刷广告词：“一毛不拔”；打字广告：“不打不相识”等。4、注重创意、深入人心。“波导手机，手机中的战斗机！”这条手机的广告词，让我感到了一种刺激，仿佛“波导”一出现，其他手机就与它无法媲美了！“一切尽在掌握中”这短短的七个字，组成了爱立信手机的广告用语。市场上的手机品牌和手机类型真是五花八门，手机品牌多了，广告自然也多了，可我始终觉得爱立信手机的广告词是其中最有创意的 。这七个字中，“一切”体现了手机功能多的特点，文字浅显，具体形象；“掌握”一词含有双关含义，既是说此款手机体
23、积小重量轻，又包含易操作的特点，真是简单明了，回味无穷啊。语文学习的天空应是无比广阔的，要留心关注生活中的语文。米兰·昆德拉在他的小说中借广告公司老板之口道：“广告，它把生活中简单的物品变成了诗，日常的事物由于有它而引吭高歌。”让我们在日常生活中注入文化的色彩，注入语文的精华。（三） 、学生自编的广告小品词我也很温柔公益广告公益广告小组编（主角进场，放音乐）主角（歌唱）：小嘛小二郎，背着书包上学堂。呀！今天天气这么好，校园的草坪这么绿，上去打几个滚吧！（步行至表演者身前，表演者A高举告示牌）主角：咦？禁止践踏草坪？ 哼，我偏要踩，我踩，我踩。（表演者A把公益广告卡片调转）表演者A：小
24、草青青，足下留情。主角：是啊！这么绿的小草，真不忍心踩下去，好，还是足下留情吧！（主角步行至校园水龙头前）主角：啊！天气好热，我要喝水了。（拿出水瓶，拧开水龙头装满了水，一喝而尽,却不关上水龙头）（表演者B出示公益广告卡片）表演者B（伤心地）：滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。主角：哦？好可怜，我不能这么狠心，还是檫干它的泪水吧。（主角随即拧紧水龙头）啊，走了这么久，我肚子饿了，拿出面包来吃。（主角拿出面包边吃边走，至表演者C“垃圾桶”处）主角：呀！这儿正好有个垃圾桶，我就把水瓶和垃圾投入桶吧！大家看我的球技，我的投篮技术可是一流的。（故意走远，瞄准入桶口，一扔，结果掉到了地上。）表演者C高唱：
25、你知道我在等你吗？请将你的垃圾投入桶吧！（主角捡起水瓶，放进桶内。）主角：哎，还是捡起垃圾吧，算了，回家吧！（垂头丧气地走上回家的路，经过表演者 D处。）表演者D高唱：我不认识你，我要谢谢你，无私献血的人们！主角：对了！献血光荣！让我也投入到为人们服务当中去。（来到献血处，光荣自豪献出鲜血）众表演者一同鞠躬：谢谢你，希望你做一个文明、有爱心的好公民。四、学生制作的课件（请打开文件夹“学生作品原创课件”欣赏学生自制的课件）衣组 食组 住组 行组 日用品组 公益广告组附件二 语文综合性活动方案语文综合性活动方案（总表）探究主题衣类广告组名（第一组） 精英广告组组长方瑞云小组口号“衣”鸣惊人小组成员
26、王景光、王业驰、王富豪、温安娜、陈海朗研究内容收集“衣”类的广告语，学会从语言角度欣赏广告语，初步了解广告语的语言特色，领路广告语的魅力。预期成果及表现形式 两周内完成，大致分为三个步骤：1、分工合作搜集资料；2、资料汇总，并小组成语商讨整理资料，并汇编一本引人注目、内容丰富的小册子；3、商讨成果展示形式，并在小组内排练；4、在全班展示，做到形式活泼、内容丰富、有意义。 语文综合性活动方案（分表） 小组分工计划表组员 个人任务完成工作时间 附件三 活动评价表
27、活动评价表之一 - 活动过程评价 （用 A 、 B 、 C 、 D 评价） 组员 前期准备工作 搜集与整理资料 所搜集资料的利用率 自评 组评 自评 组评 自评 组评 活动评价表之二 - 活动成果评价（用分数评价，满分 100 分） 组名 组评 师评 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！