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1、学习必备欢迎下载三年级数学下册上课复习方案一、教材分析本学期内容共有以下八个部分组成，位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。本册教材的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等
2、。认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；学习必备欢迎下载另一方面， 安排了“数学广角”的教学内容。培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十
3、、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数， 两位数乘整十、 整百数（每位乘积不满十） 。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及
4、全年的天数；知道24 时计时法，会用24 时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据学习必备欢迎下载分析。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、学情分析：我们三年级共有学生152 名，总体来说大部分学生对学习数学兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识掌握得也比较扎实，但还有一小部分学生较为粗心、特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记在橫式上写得数等情况。我们三年级的4 个班里至少有10至 20 名学生对于独立解题存在一定的难度，有个别同学甚至于连题目都不会读，更谈不上如何做题了，这是令我
5、们几个老师都很头疼的问题，另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长进一步做好思想引导工作。为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助数学特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，我们数学组的4 位老师经过反复探讨以后特制定如下上课和复习方案。三、上课方案（一）教师方面：1、针对各班的学习情况，制定好教学计划，备好、上学习必备欢迎下载好每一节课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生
6、对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4、平时作业的设计应体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2
7、、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，学习必备欢迎下载发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。四、复习方案（一）、复习方式讲练结合，点线结合，突出重点，突破难点。（二）、具体措施1、首先要全面了解和分析本班学生掌握知识的情况，针对本班学生的实际情况制定出切实可行的复习计划。2、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，上复习课时，把知识进行系统比较，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。 便于学生掌握； 上习题评讲课时， 做
8、到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。3、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。4、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。5、注意针对学生在复习过程中出现的问题及时调整复学习必备欢迎下载习计划。7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论8、每部分知识点应有2-3 份测试卷，每份试卷测试后，老师都要进行卷面分析，找出学生难以接受的部分，再加强练习。9、在培优补
9、差中注意事项：（ 1）不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。（ 2）根据优潜生的实际情况制定复习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。（ 3）对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。（教学进度计划附后）学习必备欢迎下载一、位置与方向（5 课时）二、除数是一位数的除法（13 课时）1口算除法3课时左右2笔算除法 9 课时左右整理和复习 1 课时三、统计（ 4 课时）1简单的数据分析2课时左右2平均数2课时左右四、年、月、日（5 课时）制作年历 1课时五、两位数乘两位数（8 课时）1口算乘法3课时左右2笔算乘法4课时左右整理和复习 1课时六、面积（ 7 课时）七、小数的初步认识（5 课时）八、解决问题（ 4 课时）设计校园 1课时九、数学广角（ 2 课时）十、总复习（ 4 课时）