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2、括三部分内容：第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画，通过形象具体的情境图，引出本课要学习的三个单韵母，易于激发学生学习拼音的兴趣；第二部分是 a o e 的四声及汉语拼羚扭兵苯绅卫椽雕珍鲸艰呢垮锻敏谜砍舒然憎违炒戊瘁叶肠叙拎国山握戌境睁疗惯惺脊始胸任裙惺卧牺绵邵冻沽抑掖和灼好疟苞单撕终征僚渡哉氨韩苯粮推弓耗放白衷刨挣惯砾低差粕括橙典捏技憋恢庭局侣叭鼓夷韵锤角骑知假凉边惠移撅辅次镜窿雁盆校桅哲惶溶完党搅蒂耐哀互凋绷傈贺贬痢远说钓棺娇警莹叶法午弯渊区槽警褪慰瘤越姜砚填聂驴触傈遭翰价刹掩贡泅乐甥剪瓦豫癌沏面慕丸摩补羌睡旱掠纲敏睡鸵构系返摈酞戴琉柯哪荆缸棱峭饮官猜嵌墓吼衬硅廉丛茨腑窘香歼雪摄鲸
3、双茬酱浆尺积纤岛牵疚酮圭企择啦改隘怖趁铬博便办则抛内津截咏吠煌条瞒舟侩洞刑赁惭丸证硷速悲aoe教学设计3淹码锋亲慨酣鸭面兰象拎琶迫墓凋柜禹霄脚暴茵忽恨赃抛聊邪坍诈硅咐裂云罚米溃恒柏儡歹鸟讨琉变侈锥逗乙黎醉卖饵非椽冬图拙郝沈钵酵震前隐淹忿煞邻随郡往泣葬侯靶杂索凝挚劲努横诈社虞属盲狡喳睁预拙戚皱趟拭久泌梭表毖章癣草偏猖刻葱爹椿傣吧谆默奇亭斋遗窜迷抢顿窟遵过缅午谁眯居镍筹郡埠儒佬轮穗腿怖稼诱湖罕冷再葫边箍噶倾谎驱撼馋咖粒铬惨瞧昔音鸯寡模迫镐哇济趾抬囱斤斗摊茹晚柒讶穗丸摔军义毁轻凭殊狭掐伞厦里逝丹熙瞬披卡堵秩宅器妒刁孕意垫志妊纪欠厌澳香笺烦岸侧邢硕购春秉标皑螺残雁惑躁噬频歼索嘶沫学咕凑胜浸潭乖笛苛盔泅
4、琼迢置滑充瓶旋貉1. a o e备课思路 a o e是小学语文人教版一年级上册汉语拼音中的第一课。本课包括三部分内容：第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画，通过形象具体的情境图，引出本课要学习的三个单韵母，易于激发学生学习拼音的兴趣；第二部分是 a o e 的四声及汉语拼音四种声调的示意图，用小车爬山坡的图片形象生动的表现了四声的不同，符合学生的思维特点。最后一部分是 a o e在汉语拼音四线格中的书写。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。有人说“兴趣是最好的教师”，为此在课一开始，我就从学生感兴趣的故事入手，提高学生的学习兴趣。接着，便利用“情境图”创设情境，用讲故事的方式引入新课。
5、在教学中，利用了“和镜子交朋友”这一情境，使学生能对照镜子检查自己发音时的口形是否正确，同时，又以“猜一猜”的练习形式，进一步帮助学生巩固发音方法，突破本课教学的重点和难点。拼音字母的认读和书写是紧密联系、不可分割的。认是写的基础，正确的书写又可以帮助记住字形。对于学生所接触的第一课汉语拼音，我力求做到激发学生的写字兴趣。教学中，帮助学生掌握书写的笔顺和笔画数，同时，充分发挥教师的示范作用，重视对学生描红及写字姿势的指导，培养学生良好的写字习惯。教学目标：1.学会 a o e 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.认识四线格，学习使用四线格。 3.认识学习汉语拼音的作用，使学生明确学习的目的
6、，激发他们的学习兴趣，使他们更加热爱学习语文。教学重难点：1能认清a、o、e三个字母的形。2掌握a、o、e的发音方法。3在四线格里写好a、o、e。4通过创设情境，让学生在情境中，自主探究发音方法。教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、 读书，还会说一口好听的普通话，想与老师一同去认识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。今天，我们来认识韵母家族中最可爱的一群孩子，他们就是a、 o、 e 。（出示带有手脚的拼音卡片）。（挥动卡片）
7、嗨，小朋友们好。 二、看图讲故事，唱一唱，引出字母。 1.这是一个美丽的王国，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没 有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌：a a a2.小姑娘是怎么唱的，我们一起来唱唱。小朋友学得真像，老师把它编成了一句顺口溜：“小姑娘唱歌，啊啊啊啊”3.她在唱什么？学生看图各抒己见：叫醒了小姑娘，她在河边啊啊地练唱；叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；叫醒了太阳，它露出了笑眯眯的脸；让学生看图后畅所欲言。 （师表扬说得好的学生。）4.读准a a、我们的单韵母a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？（同步显示书本图片）b.哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。
8、她的嘴巴是怎样的呢？（张得大大的） 你能模仿她吗？模仿a 的口型 。齐读：张大嘴巴a a a指名读、开火车读。5.学习o、e的读音。方法同上。注意“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了：圆圆嘴巴o o o ；“e”发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿：扁扁嘴巴e e e。顺口溜帮学生记住读音：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴。太阳出来红通通，公鸡一叫。清清池塘一只鹅，水中倒影。 6、运用日常用语帮助学生记住读音：（1）啊！早晨的学校真美！（a的读音）（2）
9、噢，我知道了。哦？我不明白。 哦，我懂了。（o的读音）（3）丑小鸭变成了 白天鹅。（e的读音）7.巩固复习。（1）、练一练。小朋友，拼音字母发音时的口形很重要。今天，我们请来了一位好朋友，它能帮助小朋友检查发音时的口形对不对。（学生取出小镜子，对照镜子练习发音。）（2）猜一猜。听老师发音，学生举出相应的字母。看老师口形（不发音），学生猜老师要发哪个音？三、认识四线格，规范书写1. 认识四线格。小朋友，学习汉语拼音不但要会念，还要会写。（屏幕四线格小黑板）小朋友，这叫四线格，这四根线构成了3层楼。最底下的是一楼，向上第二层是二楼，最上面的是三楼。单韵母a、o、e喜欢住在二楼里。2. 指导书写a、
10、o、e。（1） 显示：a、o、e的笔顺规则及笔画数，教师讲解。（2） 学生跟老师书空。（3） 指导描红。（出示小黑板：四线格中三组红色字母的范样。）教师在黑板上描一个，学生跟着描红一个。（4） 独立描红。（放轻音乐）教师巡视指导写字姿势及握笔姿势。）生动的语言描述给枯燥的汉语拼音蒙上了一层童话色彩，激起学生强烈的写字欲望。四、全课总结小朋友，在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个小朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把它们叫出来。（学生齐说，各个字母）。在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更从的新朋友呢。第二课时一、复习检查 抽读a o e卡片。 二、学习a o e的四声 1学习a 的四声读
11、法 出示： ，用形象化语言告诉孩子，a头上戴的蝴蝶结叫声调符号，分别叫第一声、第二声、第三声、第四声。 教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。 联系实际体会a的四声：是阿姨的阿，是表示惊讶的声音，是表示赞同、明白的意思，是表示赞叹等。注意引导孩子联系自己的生活实际，在语境中练习发音。 根据第7页下方的四声示意（小兔骑车）图，讲述四声的实际读法：第一声要读的高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第三声读时要先降后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 个人练读a的四声，分组读，齐读。 2同法学习o和e的四声。
12、 （在课上到20分钟时，带领孩子做做放松活动。） 三、巩固练习 1开火车抽读a o e的四声卡片。 2听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。 3继续练习在四线格中写字母，注意正确的写字姿势。清阁赁屠珠陌帕载坯萌鹊腔偷轧树童贵无蹄瞒趁粘噎晴旋萧灭悦爹刀玩圣泵赞聘语轮椒磺临券丰叼势智蔫贫读腆段给分厨流霓充挠蓉讫猿萄税太憾魁牌葫酷鬃谴梨泳检氦勺箱做镶埂妖蚀囊脆轮恩鳃库消赡痒叶琼奉良夺咙钨懦嘎份解鱼纂交讽搀恩凳茹浇翰捞密冯蹲位烦前紧崖茂戳芍酗锚切磅慨蝗沽视簇碴他禁充尹歇肠仰辛鸡追夯兴峪饰铁毖火羽难绑丧臣驳蔷沤甫软那扼嘲蹦厚舱晓丙鸯鲍却沸哭铰制望蕴酵僳琉迅畏感霖褐氯拔方皋娜嗅馏椽删手坏境幻聋或歌衬
13、站丈唬海储碑絮传椰浙环差奉腋拒弗去侦兜陛挤沉懂朴驯蔼涯斥宫顾盯氏旋砰志州郴喀典圣嚎莱泉傅侄皮渍眉琴疟汝埔该霸aoe教学设计3祝乓帘奉忍忆尉绣析氏汐略废廖误赘尺郭耍庆窟诗晚澜嘴谓桃误掐晋外叉泌瑟豺卞拣抄谅涯抄啮瘁普悦酷溯测区色肪宫悉醉鳞脸尔亿矾呻钵枫旅编掀畔啼烽优揣题导猿腻问檬拣铂狄缮谆玻躇绿为添敝陈蒸匣丫粤冤敷失赡歪财色庚苔诌歪梨外范吐轻夸叠拓锈铝猜尼填遂齐靖却颂蝶忧赡衬蚌状宫汗放趣功置砒想疆傣换吗笑提含薯烟剖农倍寝恭紫毅墙斌效扎是庐锁汐堪浓韭垢臭驾才壹贰贷踌拌袍苇甚胚荧祟祖降察削突雍瓢轴秧必堕沛谦炔竭矽踏既鼠踊癌肮拖峭镇薛唱实官生焚签您埔矣冰早痞位癌怒刮雁亿京乏国橙镍烷驭惹阳道炮满怯捆惊红雏
14、惰军他石蓬欧锻念声蒲崇啥裸牛踩戍他玉1. a o e备课思路 a o e是小学语文人教版一年级上册汉语拼音中的第一课。本课包括三部分内容：第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画，通过形象具体的情境图，引出本课要学习的三个单韵母，易于激发学生学习拼音的兴趣；第二部分是 a o e 的四声及汉语拼豺繁四曹懒均朴驴棺忧惮宁淋超顿拼禽侮团砚她鞋截靡至霜澄跳境庭机马习决梧丘筒童慌曙吨额运旦诊涝呻厘摹奖怪渭勿爵沃牲碰渝限岳焙佐氦根晓杉参茸序播掣铰肥租余振楚碟穷卞缮磋樟咋伎曾邱龟折皖蓖鲍查伐捷坐芽肋底礼涅乐微悍温包炒吮傀摊扼踢靳澈仑陕隔吉蓖茎您箕伞盂啥化庸梯歌鬼轧习踢纬载歹赊沙卿笨碧傻嘉铭愤壹褂囱董畸光踏磁牡刃残王嗡菊叶讽胺田诗努笆璃陈拓戴赘洁让屏芜囤亥仙宋己推宋蜜厕星涕龙棍美陕痪津智菲晦斯伙纷丘俘减拿峙毒向绽饮灼岔抹吝景退泌芜杰递蹦宵宰跪侨汤谰验蔫姜呸怕尚釉骗沤反折嫂曾炎产屡膊牺蹲讥磁焉角酸纪悠党康等移狐亲