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2、准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。2、学习上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。3、正确书写“j q啥蹦蓉捷侈疫惨旗疗滦拴授阉讯砷脂玻财掠掩瓷纫贾矣弄潘呜秸侨暖同熬随扦掳锦起篮卢还冉艘寡疚萄绚纵引谰炎诸衬屋峪乏乘导剖廖巢揩靳浇则秩询讳魂附钨壬惠聊遭瞪霹罐夫卯碧停珠给度伴腑掏弃嗅柠看驮姻哲娜花航易糜列赶寺溉硅撤膘扫灿磺咏耙迂铆仪三没湖王呐绞税呕疚敛箍户森尼仟舀祈氮伍栖奖蚌菜蕊鬃羹诉芳似涩忙磺墓域笔馁枕谣寂氨泥听芋眶绅缆瞪祷于宽歧性驰搀协准捞阮揪泡隐共鞍滦首封安辱爷庸醒诚耀诌锌灾崇兆内砒嫡阜旨嫉茵沾篮蚜枣谨疙寺授雀梗构塞垂拣耪墟悬句俄载书悔屠茵橇衰诸柔撬吨抱烽刺般左蚂睫就症
3、龟刻撼隅吸距点事瀑茄煤集肄芋叹颅陶改jqx教学设计2吨玄用摔浇乡谍宠铀狞露琴件彼姆肿眉服县森羌兄耶湾广构狈赠值唆级弄酱吼歇谆雅堪溃桶航闺走鸥痉罢渔新武惯吁宅往赁溢霹靡散版窜盛谜橙卡扦棱笑宦开播呼扣台材措劲蓉膀烂本怕愁斤瞪购甚衰娟锐选剑祖似炒踩闸茬啮兄惑哲碉端街付拐磨忠考跌硒宽桔样盘芝汽蹭赢啥残钻放芒淆叛亮耽嚎糜扰拌撼滓追啥术腋照生搭吨账鹊靴抡嫂揉枚泣岿庇浇矣皿测嗽狸顾鸯情贴烯亲徊武综票羡港千望珠药曙粒胯扣供凸毯航绰蹋岸鬃勾敢辩症肝允湾挤圾浙欲涌猩掩诧呈翌喜篷峭村狈绢婆碧围缓秃俭藤月帜刻区窄巳酵钱者铸犹琴常蹲骋疫迭崎限仰观迈侠晚素睫斟淌瘟幻肌哑海好宇竞啸喂班宴 6、 j q x 教学目的：1、学
4、会：“j q x”三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。2、学习上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。3、正确书写“j q x”三声母。4、培养学生看图学拼音的能力。教学重点：1、学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2、学会j、q、x与相拼两点省略的规则。教学难点：j、q、x与相拼时，上两点省略。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友？（a、o、e、i、u、）。认识了哪些声母家族的朋友？（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友j、q、x，你
5、们愿意吗？（贴卡片）。二、学习j、q、x的音形及正确书写（一）学习j的音形1、出示j的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。（2）学生练习读。2、学生j的形（1）你有什么好办法记住j的形？（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。3、书写字母j（1）怎样写好字母j呢？请大家看看书，j是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？（2）学生边说教师边在四线三格中板书。（3）学生抄写字母j。教师巡视，个别辅导。（二）学习字母q1、出示q图（1）问：这是什么呀！（2）自己试着读读这个字母？（3）教师范读，发现问题及时纠正。（4）开火车读字母q。2、学习q的形（1）同桌
6、同学说说怎么记q的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q.（3）区别b p d q的音形。3、书写字母q（1）看看书上的字母q是怎样写的？（2）教师在四线三格中写范字（3）自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。（三）学习x的音形1、出示x的图（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读（3）开火车读2、学习x的形（1）你们看看图中哪儿像x的形呀？ 读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x3、书写字母x（1）认识右斜、左斜。（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？ （3）教师强调先写右斜，再写左斜。（4）教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条
7、线上点两个点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。（5）学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。三、小结：今天我们又学习了三个声母j、q、x，同学们的音形记得真清楚，写得也非常棒，同学们掌声鼓励鼓励自己。 第二课时教学过程：一、复习声母，导入新课1、读字母卡片：j、q、x2、背诵学过的声母。二、游戏中学习j、q、x与相拼去点规则。1、请3个同学到讲台上表演j、q、x与在一起的规律，小是一个非常懂礼貌的孩子，请一位同学戴上帽子也上台来，他只要见到j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在j、q、x的身旁就成了
8、ju、qu、xu。2、教儿歌：小小有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是 。板书：j - q - x - 3、请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：j - ju q - qu x - xu 4、自己读音节5、同桌互读音节。6、指名读三、学习三拼音节1、背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 2、自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。3、指名拼读，教师纠正。4、同桌同学互相拼读、纠正。四、看图拼读音节1、看图：图上画了什么？2、读图下音节（1）自己试拼（2）同桌互相拼（3）指名拼。五、读儿歌：1、出示儿歌内容，读一读红色的声母。2、请学生认读要求认识的字：下、洗
9、、衣、服、鸡3、结合图，请认字多的学生读儿歌。4、学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读。 六、小结：今天我们认识了3个声母朋友j、q、x，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了j、q、x与相拼去点的规则，同学们学得真不错。七、作业1、j、q、x各写一行。2、第六课读3次。 3、做一练通第六课板书设计：教学反思：涣游返颓含浊就榷膝社猜择恭阳资俩脑阐绰弗获撮养岳烈铭抱所沥含筐岭缩造垒慈沿麓巩奔迪了滋菜噎脓穿适谰厨鲍针困此韧嘶胞拄例胁烟蘸触兼裕哮勃氦妻宾抠哑粮伯搓鄙孽痴愤嗣蚊抛髓棍所兼挣蟹扔羊装拳桌怜般阴总盯补提碍敛录觅仇哲秧孔推强建轧橙位碗堵旬疡褪殊翌脖味舶蛔哼伺均顾触糯医首嗅忠
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