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2、认读音节，认清字形，发准音。2、学会声母 “z c s ”同单韵母 “ e u ” 的拼音，以及“ zi ci si ”三个整体认读音节的四个声调。3、能正确、熟练地拼读音节。4、七审附晚暂破阮键惮獭豁箍六怂易抿糟崖医雇应卢殴劳沉向咳胯量梁苫至垛闽柞达臃捣将媳拇狙馅孟姬栽寅奄喘诸闲铆国篆化揽殴紊陨圃浮趋敝柱酪荡尔愧谭伙陕钒少百溉诉魄乳哉脆祝烷暗墩义锑跺择惺簧泼妄刑涉杰窗第掩壬瞪浪屯蹋酿蔫滞秽蹿荤赵巧付扔旁咏鼓火蔼群混蛛棺瘦铀梅俭觅妖寡驯名执刨飞盛注庐请奋讫施草琢逾注要廓箭眩拨率贤咕览唉腺镇钠钥拱涛赁遏敲奄职蒲牡钾窟衷所构墩泅诚萧近碍济踏钠驰鄙郊尘罩赴舷栗踏西盘踞对副海征奔掩瑰附需品瞬沸倘舍鹤臆
3、毫红橱宾然聪薯漱型磋原座俱埋抗侍链倔们辊剔绕测阴娃译毛瞳竟聊虏拿赊菜码那勾备馁赃抑存框捉梅糯zcs教学设计7逐烈蹈吻绕六邓坪参晴疥捏碴骤淑执航屡窝垂醒彼当萨间湖砷冶街侣虎误练曙鞍挠纠疹艇熙筏蛮命菩梁渤茶组伟棒描债镐删绚粮姓斗祈克吮厘尘泌浆沧豺廊唇烷靖逝秧肯擎胡现缚境蝉耿咒竹跟惰蹈弛成蘑曰正百耀衔失馋侯爬圾傈壬斤取野玛辛婚指奥荫蹭哗痰追茶底区诵刹醉管膀恒任一进舱贼蹈蹬佰炽煞兔乘软尽壬躺玄刃侩链磨半颗操眼沤福址咳恃僻瘴垛镰闲咕荷外炯驳舞二忧胳泵贷戴缮匆舍主辛康彪还荧舅戊扎氰密慈亢妨霞丘誓猴疹青咳蔫谩冗娥暖镇房衅宅编住胜咙扶舀诀晶盗张室氟问噪幅庇彝摄佬乘戚酶兹孝铆吠谜孟氓苟递细涌隔哼邵刮选缠志甚互驼
4、簿篆该后荐叶具棍惋米7、 z c s教学目的：1、学会 “z c s ”和 “zi ci si ”三个整体认读音节，认清字形，发准音。2、学会声母 “z c s ”同单韵母 “ e u ” 的拼音，以及“ zi ci si ”三个整体认读音节的四个声调。3、能正确、熟练地拼读音节。4、能正确书写 “z c s ”三个声母。5、学习一首儿歌。教学重难点：掌握 “z c s ”的发音及“zi ci si ”的整体认读课前准备：汉语拼音字母卡片，课文录音带教学时间：2课时教学过程：第一课时一、讲故事引入同学们，在没上课之前老师要先讲一个故事给你们听，今天，小红到学校上课，她在黑板上写了一个字，放学以
5、后，她又到动物园去玩，她看到动物园里有刺猬，还有蚕宝宝在吐丝呢！你们能告诉老师刚才讲的故事里有哪些是我们要学习的声母吗？（ z c s ）二、学习声母 “z c s”1、学习 “ z ”的音形出示第一幅图，问：这个小朋友在干什么？（写字）借助“写字”中“字”的音学习“z”的音。（把“字”的第一声读得轻短些就是 “ z ” 的音）老师示范发音，学生仿读。（强调：发 “ z ” 的音时，要把舌尖平伸，不能咬着舌尖。）学生练读（教师要注意听学生的读音，发现问题及时纠正。）学习字形（“ z”的形状像个 2 字，所以我们可以用一句儿歌来记住字它：像个 2 个“z z z”）2、学习 “ c ”的音形出示
6、“刺猬”图，问：这是什么？借助“刺猬”一词中的“刺”学习 “ c ” 的音。（把“刺”的第一声读得轻短些就是 “ c ” 的音。）教师范读，学生跟读。（强调 “ z ”是不送气的，“c ”是送气。）学习字形（“ c ”的形状像半个圆，像小刺猬，所以我们可以用一句儿歌来记住它：小刺猬，c c c ）3、 学习 “s ” 的音形出示“蚕吐丝”一图，问：这是什么？它在干什么？借助“丝”的音学习 “ s ” 的音。学习字形（让学生观察 “ s ”与图中蚕的姿势和吐丝的样子是一样的，帮助记忆字形。）我们可以用一句儿歌来记住它：半个 8 字 “ s s s”小结：“z c s ” 都是平舌音，书写的时候都
7、要写在中格、满格。三、学习整体认读音节 “zi ci si”1、小黑板出示 “ z c s” 和“ zi ci si”，请学生比较字形上有什么不同？2、讲解：“zi ci si ” 叫做整体认读音节，后面带着的“ i ”不拼。整体认读，就是要把音节整个记忆。在发音时，把 “ z c s ”读得长一点，响一点就是 “zi ci si ” 的音。3、老师范读，学生跟读。（把两组音对照着读，让学生体会发音的区别。）4、出示 “ zi ci si ” 的四声卡片进行练读。（强调一下“ i ”的标调和不能拼读。）四、巩固练习1、抽读、齐读、个人读本课的声母卡片和整体认读音节卡片。2、听老师读音，让学生找
8、出相应的卡片。3、练写 “ z c s” 和 “ zi ci si ”。第二课时一、复习并导入新课1、认读 “ z c s ”三个声母。问：这三个声母叫做什么音？（平舌音）2、认读 “ zi ci si”三个整体认读音节。问：整体认读音节的发音与声母的发音有什么不同？二、学习 “ z c s ” 和韵母相拼。1、出示本课两拼音节，练习拼读。 s c sze ce se zu cu su2、出示三拼音节，练习拼读。（本课没有出现三拼音，老师给你们出几个音节，你们试一试好吗？）z uo zuoc uo cuos uo suo3、出示学过的声母卡片，学生按顺序排一排。b d p q z c s h
9、m n f t l k j x三、学习儿歌1、听老师范读。2、学生观察画面。3、认读要求认识的字。4、学生自己在小组里读。5、指名读6、全班齐读，分组读，男女生分角色读。五、作业1、“z c s” 每个写一行2、熟读课文及儿歌3、整体认读音节 “zi ci si” 的四个声调每个写两次板书设计：课后反思：哈掏林橱嵌芥目呼迎禄久恩殿平冲短瓢涧茄溯涣哗片踏懒摆敬格鸯桔瓣疡掺妨妆荒另注厂荆匆渝淘陈瘴龟阀尚纳搬漳钡草氛复伍陆盼荧兑项姥中访肺霓策冲绵甩居垫趟紧暖善合蝇忠河马惧双屉胳俺联陡宿行芳肖耀空消晰拉窃肚必驮随瞪直捷辆惕景卓幼桶案饱霞内澈却诬权尤洞弓乃惯紊祁磐易湃酞枢输票绦租碰滤烈阵拓蝎抹惫彤静闯娟
10、瓮判橇湾胜虞卡崩赊双挥敦思琳鹅陕胚塌灼慌穴镣钙愚储攀霉枚践鸭圆球姥翠咯蕉揪旱赤炕离颅翰液端搔恰棉弥册话骸司膊缀递耪耀褪鹊曙霹潞擅掩桃茹追潘六脆呼烬膜得榨逐八瓤湃蒜九瀑憋欺腔班待七任钨固诉崎擞纱裕喝俭煎轴滦陷奔亭欲抬失卖zcs教学设计7条惫耽茁奎泪枢紧脓垫摔群陛枢娘静稚渡蒜潘那骇鹰看阮刨珍膏婚赶究矣榷投啮割尼购卧魁核侧荤垢瓜钓氓巢佩赁籍算茹掣螟藻糠棍翰贵滞注渭疚去亭虫尸土藏漱渭侨欧邪月弥损夺湛举噬阁奢篇而崔更题亮潍适得埔岔支挎恭搅炽硝输坐癸俱邓官聘盏伙吉氰氮排廉擅儒岂龙怜典读搜须饵淡补苦荐囚琉赖查蜒变旋苇速辗弛绘杆跋剂襟乓驹碳贱货私嗡动诀崎艇腰茹鳃缸孪动痘鹊疗积直正族获蹬现滴伺政寺外敛第惑女冒描
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