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1、哇，我的飞船 豆豆宝贝最喜欢建构区，经常搭出很漂亮的作品，然后就带我一起去欣赏，有了我的表扬，他更喜欢了，经常搭出很有创意的作品。这天他又在建构区很认真地搭建着自己喜欢的东西，正在这时，旁边的萌萌不小心碰到了他的作品，瞬间，作品倒塌了，当时，我心里真的好着急呀，因为豆豆平时总是非常讨厌别人碰到他的东西，遇到这种情况总是会用武力解决，经常会听到小朋友告状他打架，说过多少次，都没有效果。 没想到，这一次可不一样了，豆豆看着萌萌笑了一下说：没关系，我知道你不是故意的。这句话让我很惊讶，怎么会是从他的嘴巴说这句话出来？平时没有这样温柔过，接下来更让我惊讶了，他竟然又专注的重新搭自己的作品。看到他这样，
2、萌萌说：我们一起来搭吧。说完，还主动把豆豆的积木拿到了自己玩的地方，然后两人一起合作，过程中两人还不断的交谈，一起讨论如何搭桥呢，看着他们两个相互合作的搭建着他们心中的作品，我真的无比的高兴，为豆豆的点滴进步感到高兴!，为两人协商合作建构感到高兴，终于，豆豆的飞船打搭好了。 豆豆能够控制自己的情绪，与好朋友和平的解决问题，我觉得他进步非常的大，在情感控制方面有了一个很大的质的飞跃;另外，他后来能够接受萌萌的建议并和他 一起合作搭建，充分显示了他愿意和朋友一起分享合作了，在与人沟通和健康领域的与人交流都有了很大的进步，这是多么宝贵的学习品质呀! 为了给豆豆树立正面的形象，让他在以后的游戏中能够保持这种与人分享的习惯，同时，让更多的孩子知道游戏中互相分享，相互合作的快乐，在区角结束分享的时候，我及时的表扬王敬今天的进步，肯定了豆豆和萌萌之间的相互合作，看着他脸上洋溢着的自豪的笑容，我觉得作为一名幼儿教师，能够经常关注到孩子点滴的进步，让孩子在自我成长中进步真的是我们义不容辞的责任和义务!大一班童维维2017、4