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学前教育活动教育设计第一部分：设计体例 1 .活动名称。 注明班级名称、活动名称及活动类型（大中、小、托）班教育活动指导规定的活动内容。2 . 活动目标。概括说明每一活动的要达到的主要目的，即促进幼儿发展的主要方面。（1） 从幼儿发展的角度表述目标，且具体、明确、简明，有一定概括性。（2） 避免重复活动内容或活动过程。（3） 突出本领域教育的特点，同时兼顾相关领域的发展要求。（4） 包括情感、态度、能力、知识、能力等目标。3 . 学情分析。 简要分析幼儿的认知特点、已有知识经验及能力水平、对活动内容的了解程度等。 4 . 内容分析。着重说明设计者对活动内容的认识、理解及分析，简要说明活动内容的教育价值；同时，根据新纲要精神，结合自己的教学经验和本班幼儿水平，分析活动内容中的重点、难点。 5 .活动准备。 （1）包括物质材料准备以及相关经验的准备。（2） 内容具体、明确。（3）与活动内容相吻合，在活动过程中充分体现。6.活动过程。 说明整个活动的流程，即活动各环节做什么、怎么做，其与幼儿发展之间、与目标之间是何关系。要求体现教学设计的主要思路、步骤及重点、难点的指导等。