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1、第二课时 浪娃娃(2)教学目标:1、有感情的朗读课文,使学生在读课文的过程中理解内容,并了解人们可以利用大海潮汐发电为人类造福,教育学生要热爱科学。2、培养学生合作学习的能力。3、写后三个字,要求书写正确、工整、了解笔画笔顺。教学重难点:培养学生合作学习的能力。 教学准备:识字卡片、课件。教学过程:一、复习:1、识字卡片以指名的方式检查识字情况。2、齐读识字卡。3、这节课我们继续学习浪娃娃(板书课题)(1)自己读课文(指读)(2)同桌合作读课文。(方式不限)(3)以组为单位分角色读课文。(4)齐读课文。二、有感情的朗读课文。1、带着自己的体会朗读第一自然段。2、课件:你怎样理解“跑来跑去”?“
2、跑”还可以换成那些字? 师:读了第一段浪娃娃给你留下什么印象?3、用妈妈对孩子的口吻读第二段。(板书:做好事)4、同桌讨论:你认为第三自然段应该怎样读? 听海浪声的录音 师:浪娃娃离我们越越来越近了,海浪声也越来越大,再试着读一读。 师:人在什么时候欢笑?浪娃娃为什么欢笑?5、读最后一段。 师:浪娃娃是怎样做好事的?(板书:发电) 大海还能帮助人们做什麽? 学了这篇课文你还想知道什么?6、小结:你喜欢浪娃娃吗?为什么?你想像浪娃娃一样吗?你打算怎样做?三、复习巩固识字。1、游戏:摘苹果(做 住 位 他 们 你 海 湾 清 浪 江 河)摘苹果识字。齐读这些字。观察你发现了什么?2、小结:今后我们还将学习很多生字,只要你们细心观察找出规律,就可以帮助同学们记忆。四、学写字。1、板书:“几 机 ”观察两个字的区别在哪?用手指在桌上写写。2、再写“电”字。3、指导学生在田格里写字。五、作业:把浪娃娃这篇课文读给家长听。六、板书设计: 浪娃娃 做好事 发电