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1、一年级：1，三年级：目标类别听、做 目标描述能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂课堂指令并做出相应的反应 能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作目标类别说、唱 目标描述 能听录音并进行模仿 能相互问候 能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 能根据图、文说出单词或短句 目标类别读、写 目标描述 能看图识字 能在指认物体的前提下认读所学词语 能正确书写单词和句子四年级：目标类
2、别听、做 目标描述 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂课堂指令并做出相应的反应 能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等 目标类别说、唱 目标描述 能听录音并进行模仿 能相互问候 能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢 能够根据表演猜意思、说词语 能根据图、文说出单词或短句 目标类别玩、演 目标描述 能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际 能做角色表演
3、60;目标类别读、写 目标描述 能看图识字 能在指认物体的前提下认读所学词语 能在图片的帮助下读懂小故事 能正确书写单词和句子 、五年级：目标类别听 目标描述 能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。 目标类别说 目标描述 能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等 目标类别读 目标描述
4、;能认读所学词语 能根据拼读规律读出简单的单词 能读懂教材中简短的要求或指令 能正确朗读所学课文 目标类别写 目标描述 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 能模仿范例写句子 能写出简单的问候语 写句子时能正确使用大小写字母和标点符号 六年级：目标类别听 目标描述 能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 能听懂简单的配图小故事 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
5、;目标类别说 目标描述 能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等 能在教师的帮助下讲述小故事。 目标类别读 目标描述 能认读所学词语 能根据拼读规律读出简单的单词 能读懂教材中简短的要求或指令 能读懂问候卡等中的简单信息 能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯 能正确朗读所学的课文 目标类别写 目标描述 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 能模仿范例写句子 能写出简单的问候语 写句子时能正确使用大小写字母和标点符号 目标类别玩、演 目标描述 能按要求用英语做游戏