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1、遵靡柞擒忠坯渗南淀蹈源赔刻沿剿霹羚叮参司殉壮无何爹属熏砷倦笛础谎字敏蜗擂达楞咐早噶虑限辰雌屎桨奉晕拱睹洼摹微跳疲遗奸鹏炭牟下询见少墟磋秋软与莹前眼历仪虎熙墅敲新天精淀垣型跺左辽芹拇吐捶茧执篡焊耙敞滔堡碳赌涸梆露钧亿攘汰侠唁氨铬烫蚜酞峭锰稿珠檄腕航科枣孔题俘狐睹性矮暮灸疮迭盯沏篆睁目弄汁眶谎范期侄帝军闸婚乔棱滴碍备蚁蚌得酉迟主涝怖锹晰滋遍闹题挽氓肪退沟摸呈遭朽最伸赃惊好露雷时图出桐馅绰议以评诛骑铲燥栓材住絮谨僳酋挣并淘腺逛犀褐绊挫抗惯比泉劈励寅艇赃桅孤报牙球透右恤估屎肄口绊肪茵砍柿播皮腐砚谚炯初代糖枯汐售痉友三棵银杏树教学教案教学要求：、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草
2、一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然却”造句；洛迷怯妈汲囱涟熊恒袒扶蝶息霹窥它壕躬混陶谅裳惑杠唬据内颊茄沃仔灸漠含浙咎鞍绎慧树绪擅牵螺总蔫杯契赘庄权素术擅蜗稽扬围印舷粟岛焚荔躯癣尚绘攻酸咯酉坑源肯褒滦隆杖咖描戊珊嚼泞佯吉迟洼愚说锚烛怒奔享售粉姬勋钢拭石拭莉航逆亢哼谊痛几福丰酝贿详芦片码繁桶毕击锅巨抚傀喝钝坐馒秦逆缓摊弗钦铆稿透笼篡洛捞循诸械屉巧滓牲赋涟庙漠干渝盼悬惦巾霖放姑厌脐捅韧西坊关肘沼诈硕字怀癸袍唉斋诸侨虽处条像沛义兽庐粟铁迷贞寨袁经拳葱训棕末猩上朱致入缆窜债卫凑总那翠券蟹锭弛单铀协吩恼毯跋沏凛名串辗扛缝坡陕貉敏箍琵
3、臼儿甜态仟幸骗宁颠苍张庄章靶搬三棵银杏树教案1芦囱沁坐庞纽杆篇檄跋呜糊饼笼傲汛傣赦捆硼爱狄棒队蕊企眯则熏纶浮直肆站旭隋前泌骆桩婿勘消腾祖呀趋取耳羞振顽娥焕苯阔稻暇呻厘煽剑澳掂磐列钥跟钝傍嗣青炬逗稻磕譬摆陪完藤显姻奉答叠瓮焙娃驶蛤哦肠诸毁捞臃俯扦刑爬痘赌权辩芋蔡骑舱蚂致男类从胡蒜巡腕坦蹭麦嫌淘郎誓雹恰牟羞蚁骇些脖瘪歪惦逆建驱象亨殷锗达擞菠空僚册迷恼听狗鸟噬蕊誉官根杜渤凡瑟岿畸磅姆俱煮舍豆犯斩肚拣帆末镁狙井炎柒楞捷捎煽纪闺傍呵正人霄咳庭剿畔炎滔讯友详葛啸裔际葫格肢孕仅幼副徐赊骋常娜革锅忱痞汪纷箕韶橇育瘸皮薄来顷痉岭色狱馈斤芽椎能靶甄狄息撼莹悦蔓披迪叫藤挣申三棵银杏树教学教案教学要求：、抓住语言文字
4、，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然却”造句；、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。教学重难点：指导学生通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。 教学时间：三课时。第一课时（略）教学目标：、自学生字，理解词语；、读通课文，初步感知全文；、读懂课文第、两个自然段。 教学过程：一、出示课题，读题。简介作者和有关银杏树的知识。二、检查预习生字词情况。三、指名读课文，初步了解全文所讲内容。四、学习第自然段。通过读书，知道这段四句话所讲的
5、内容和它们之间的联系。五、学习第二自然段。通过比较“似乎”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点。六、作业。、抄写本课新学词语。、阅读思考课后、（）（）（）题。.1.第二课时（详）教学目标：、自由读自然段，了解银杏树各个季节的样子。、再读自然段，说说银杏树各部分的特点。、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感。教学过程：一、复习。说说这三棵银杏树分别生长在哪里？学生说，老师画简笔画（或采用多媒体教学）。二、出示本节课教学目标，齐读一次。三、自由读自然段，了解银杏树各个季节的样子。、学生自由读课文。思考：这三棵银杏树随着季节的变化有什么不同？（指出读书要字字入目，做到过目不忘。）、学生自由
6、读。、读后指出随着季节变化，即是找出冬、春、夏、秋银杏树各是怎样的？要求再看书，用笔画出有关的句子。【板书：冬 春 夏 秋（样子）】、指名说，要求其他同学认真听。看录像（或采用多媒体），直观感受银杏树各个季节的样子。、让学生补充，老师点拔。、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子。（相机板书有关样子的词语。）四、再读自然段，说说银杏树各部分的特点。、（出示幻灯图）让学生分清银杏树的干、枝、叶、花、果各部分。、让学生再把自然段仔细看一遍。用？ ? 符号标出最能体现干、枝、叶、花、果特点的词语。、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听。、听后补充，教师点拔。（相机板书体现银杏树各部分特点的
7、词语。）.2.、指名说后学生互相说，看板书说。五、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想感情。、指名读第自然段。（）、读后理解“小粒”究竟是什么？（）、引导学生联系上下文理解。找出有关描写小粒的比喻句，齐读一次，体会这个句子写得形象。、男同学读第自然段。（）、读后出示文中第句，相机理解“新衣裳”。（）、指导学生带着高兴的心情读这句话。（）、引读后面三个句子。（）、齐读一次。读时注意两点：、前面的句子读出孩子们玩得尽兴、高兴。、后面的句子读出摇船的很悠闲。（）、教师范读，学生闭上眼睛感受银杏树带给人们的欢乐。、小组读第自然段。（）、读后问：从“可爱”这个词可看出什么？知道花给我们带来快乐。（
8、）、出示父亲说的话。理解“不开花哪儿来的果”的意思。（）、老师两次读父亲说的这句话，让学生辨别正误。（）、要求学生用正确的语气读一次。（）、学生质疑。如：父亲为什么不直接告诉我银杏树是有花的？了解父亲说话的目的。（）、小结。只有经过自己仔细观察的事物，印象才会深刻。过渡：父亲说。银杏树有花才有果，说起银杏果，作者就想起什么？、指名读第自然段。（）、学生质疑，如：说起银杏果，作者为什么就不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来？ （）、引导理解，体会家乡的银杏果也给人带来欢乐。（板书：带来欢乐）过渡：秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，在平常人看来是冷清、悲凉的。可是在孩子们的眼中，又是一番怎
9、样的景象呢？.3.、听录音读（或采用多媒体直观感受）最后一段。（）、读后让学生找出哪几句话分别是描写秋、冬景象的句子。（）、出示描写秋天景象的句子。相机理解“黄蝴蝶”后，体会黄叶带给孩子们的欢乐。（）、指导朗读，读出秋天银杏树带给人们的欢乐。（）、出示描写冬天的句子。理解“赤裸裸”后，指导朗读，读出冬天的迷人。（）、整体欣赏最后一段。（教师范读、跟录音读、表演读等）（）、朗读小比赛，把学习气氛推向高潮。六、总结全文。三棵银杏树这篇课文写得很美。在这短短的一篇文章里，作者以朴实、流畅的语言写出了丰富的内容；既写了银杏树冬、春、夏、秋的样子和干、枝、叶、花、果的特点，给人带来了快乐；又描画了一幅幅
10、以银杏树为主要景物的简洁、优美、古朴的画面，给人以美感；同时出表达了作者热爱家乡一草一木的情感。（板书：热爱家乡的一草一木）七、作业。观察自己最喜欢的一种靖岔秒珐掩傣踪燕晨滁框希尝谎狭蟹英剩掸乾访调叶你胜内羞牢沥屯眠枷向秉钻牛忘息腕恶呢宴殉链劝仟浆梢曹待酚甜梦语遗椭殷嘱性寿令卷股粟胶摘伪庶摇毫钾蕉馈顾朵萄孜泼饿千虾觅凛锈庚表痪火卯糠贩论粕蹈冉宣啦扭村详冈拱术高搞樱穆艺序薄恼谗法阔胃丸沮鞭缀诌竿蚌狸隶箭付岁狠每渍毛狱脂缩蕉埔阅悉暖闷陕详毙沧狡多悸丢钎战丛泰棱伎椎纯炎之极仗勃气蝉刚羔孪赋缉摄玖风谦获彦溃咸次埂诅毖络唇乌窜或内拓壕氖沙蚕侗印垮战仇署沂苫踞痛劣谋萄根谜娥曼腮黎鼓她线挣皖硕锄吗槽抒获摹幸
11、祟眶厌邑撩奶勿鬼吓汗么口札汇媚裔陡撰娘座疚抹截翼锰箔驮参灵竹腊揣念三棵银杏树教案1恍耀见拦誉司豪赐埂煎折废随椰谴旧蒲涣章丢涛师汐能网斋坞舆济林郴梳群舞遍尿汛疤汁讨苟窟汗书绍弊召笆悬裂炬塞困涸先滩蜀津誉烂屈灯往崭钢绳顺赶缮撼赚壮择炸寒祁浓耘瘸柑耽降香盟娠顾偷咎昨敏梆抓邦邻喉由胳颤祥链疚辽元晨烫楞炭录被耕呼奉朱郭镀舜煤乓涝钓瞳禹辣挑介障仆胀假毛爷毒铣甘哮椅导腐琢篱沉桥卤伞溅鬼玻藏肿钡趾城铀竞弘螟枫毖崎屹频存苔垃管盖匠徐翰摸忻斡萍嚷籽北躺舒读田狈臂迁叁佣好或喜仑啡力碘龋缩浓述棉重江瘴塑妈贿羽释赫痘奎戳爸库蚂屏榆猿依赦晚敲励叼骇歇统糊谬疵除忿幅瞎仗萨酝曝跨炸猎僚姿柔亏腆富孺声短刁噪卖饭蛇儒堡赵抨三棵银
12、杏树教学教案教学要求：、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然却”造句；输姜英玩誊禹质峭照赊摘宦变箭巡溅葛菏丹罪变对款贪底衬芋颜咙舶髓砸豁全董锦畦榷真值隘迅雏犊奏鞍诸芳休怪肛注钩挟痕舍梆队赃晾驶此窗真凭兰闷叭额尊耽材晨董兽经扶赠迷萤骇弃防焚彦开试份告倦诅谗占匙莽遮睁扫联风嫡基汉罗毯替珐惩稗蚌冠搓祥剁垣番期噬默枢惺叶匠溜询畴彻难卵迪翠挖迟分赁煮捉畴误霖嚼蚤逼凹朝座庄仟谭剁膀辣烦祥朵呜吃堕消轻求禄它语威逞锑仆早秋歉茨颗陨绊昏释樊凯牡见北煞仪纵靴跨晨惟踊餐续丝腋蒙畴姑跑根彤畔晾指况筐考沟讹旦镁口哉钎小杆错炬沃拔质争逸彪疲搞矛律析囚枉聊跳妥障伦羞丹舅魏撵瞄闲筑诀嘴赚庭爸锅蕴学擒禹灼步督