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1、年 月 日上课班级：三年级三班； 任教老师：程建川1、 教学内容：九年义务教育数学西师版三年级上册第六单元年、月、日2、 教学目标： 1、知识方面：使学生会看年历卡，并认识时间单位年、月、日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会判断平年、闰年。2、能力方面：在探究过程中培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。3、情感方面：在探究、合作与交流的过程中让学生获得情感体验，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。三、教学重点：认识年、月、日是教学的重点。4、 教学难点：平年、闰年的判断是教学的难点。5、 教学过程：1、 导入环节：授课教师：程建川1）、让学生听一首歌，并说出歌名
2、是什么。在抽几名学生说出自己的生日以此来引出年、月、 日。2）、提问并讲解年、月、日的由来（模型展示）：A、1年（地球绕太阳一周为一年）B、1月（月亮绕地球一周为一月）C、1日（地球绕地轴自转一周为一日)3）、谁来说说学习时间的重要性，A、它可以帮助农民伯伯更好地判断农作物的种植季节，有更好的收成。B、食品包装袋上的日期能帮助我们判别食物是否超过保质期。C、日期能帮助我们在生活中更好地记忆已经发生和将要发生的事情。方便我们更好地生产生活。所以，日期的出现对我们来说这么重要，那我们是不是应该努力把他学好。2、 自学环节：根据2014年和2008年的年历卡给学生5分钟时间自学完成以下表格：月份一月
3、二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月合计(3)根据资料(3)，判断甲公司202年12月31日发行可转换债券的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。天数A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本(3)8月1日，甲公司收到政府拨付的300万元款项，用于正在建造的新型设备。至12月31日，该设备仍处于建造过程中。C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益贷：未分配利润 6480理由：该事项属于资产负债表日后事项，应该调整200年的报表相关数字。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。C1 000万元2008年
4、：月份2甲公司A产成品当月末的账面余额为( ) 。一月二月资料（6）甲公司的会计处理不正确。三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月合计天数3、 议学练能环节：根据自学内容现在小组合作完成以下几个问题：1） 、每个月天数的总类有哪些？2） 、大月和小月又分别是哪些月份？3） 、为什么2014年和2008年2月份的天数不一样，这是什么原因？4、 展学环节：1） 、ppt展示大月和小月的月份、归纳出月份的天数、以及二月份为什么出现不同天数的原因。2） 归纳总结记忆每月天数的方法；A、左拳记忆法：（伸出你的左手，紧握成拳，就会发现拳头上会有些凹凸的地方，（见图片）我们就用拳头上突起的地方来记大月
5、，凹下的地方记小月（要注意二月哦！）从食指的突起之处数起，依次数到小指突起之处，再回到食指处接着往下数。试试用右手指着左拳的凹凸之处，边指边数：一月大，二月少，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。）B、口诀记忆法：一三五七八十腊 ,三十一日永不差四六九冬三十整 ,二月是个特殊月平年二月二十八，闰年二月二十九要求闰年也不难，一般年份除以。 整百年份400除5、用学环节：1）、(1) 一年有( )个月。1年3个月=( )个月。(2) 1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天。(3) 4、6、9、11月每月有( )天。(4) 二月有（ ）天。(5
6、) 全年有（ ）天。2） 、判断对错： （1）每年有365天。 （ ） （2）25个月就是2年多5个月。 （ ） （3）1996能被4整除，所以1996年是闰年（ ） （4）因为18004=450,所以1800年是闰年。 （ ）3）、小明把下面的日期输入到计算机，计算机回答：非法日期。 是怎么回事？1999年12月32日 1996年9月31日1983年2月30日 1965年2月29日4） 、观看图片了解一些重大的事件6、 课堂小结引导学生回忆总结：这节课你们都知道了些什么？按照老师板书的年、月、日给填写关系。你有哪些收获？这节课你表现得怎样？等等，这样的小结有利于学生巩固本节课的重点，大大培养了学生的自信心，激励他们更好地学好数学知识。