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1、可用抽象的“1”解决的实际问题学案学习目标：掌握分数工程问题的解题方法；学会分析分数工程问题数量关系的过程，会解答相关分数工程问题的应用题。复述回顾：1、我们回忆一下，以前学过的做工问题涉及到哪三种量？2、它们的关系式是：3、（1）一本书4天看完，平均每天看这本书的（ ）。（2）一本书每天看 ，看完这本需要（ ）天。4、修一段600米长的公路，甲工程队单独做20天完成，由乙工程队单独做30天完成，两队合作多少天完成？自学导读：1、自学例7 （1）你是怎样理解什么是独做？什么是合
2、做的？（2）实践活动：我们就以同学的课桌的长度为一项工程，以笔的运作为工作效率，同桌分别扮演甲乙工程队，独做就是一个同学从左运作到右，另一个同学从右运作到左。合做就是两个同学相向运作，直到相遇表示这项工程完成了。同学们看看，完成一项工程是独做的快还是合做的快？2、小组为实行讨论。1）题目里没有具体的工作总量，可用什么来表示工作总量？2）甲队每天完成工程的几分之分？3）乙队每天完成工程的几分之几？4）两队合修每天完成工程的几分之几？5）列式解答自我检测：1、 只列式，不计算。 （1）、修一段日照沿海公路，甲队单独修需要8天修完，乙队单独修需要10天修完。甲、乙合修，几天能够完成任务？2、 （2）、打一份稿件，小红单独需8小时完成，小明打完需12小时，两人合作打需几小时？ （3）从甲站到乙站，快车要行6小时，慢车要行9小时。两车同时从两站对开，几小时相遇？巩固提升：独立完成练习九第6、7、8、9题，