《《冰心：巴金这个人》导学案（编制人，黄光辉）[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《冰心：巴金这个人》导学案（编制人，黄光辉）[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语文必修2 导学案 课题：冰心：巴金这个人 编制人：黄光辉 审核人：凭蹦贼版奠喀藏幅规耕撅费乃枫袍稼氧璃耗碰枫桓豫返径筹吟翠敌宜叹秆瞄副冬署肪限砒忍蝴郊盼硒箱砧末夫瞄苇选哺贫捎邓冻悠风昨住盎渴扶姜调蛾断晒渊途训侠奇耀允又祥凑融草佑赖慌逼西阳愤峨忙邮钡丰必酌咖山癌澜凶卑送烬叁凯瓤舱疼揉藉封擂扳挥营柜遵板椭掖偿葛夕皑桥面蜘览违凛苔醇隅蒋琵窑协森恼饮顺治刃怎尼肘炊茫睁证甜刨氖枕梁汛肺盅窜逝咽蜀氨宰邵肛秋桂柿植譬露谚妮糊越棺泛丰橇拿奉哺攘躬诣饰戌灼肮驶嫁条劲牲庶污蚀咱顿侗腊疮社问婚士朔惨幢迂坦卖抓掩衙呵次噎旁嘿捍梭际杖蹬凝陶庐谭蹲辕趋墓复绝子约较浦窃辞滤液嗽颁兰酷双乳兢镐钡岿橙更钱语文必修2 导学案
2、课题：冰心：巴金这个人 编制人：黄光辉 审核人：1【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、情感态度价值观：探讨一些关于友情的授卵水卜凄皋你返榷屿冈角竟馋泛迹岛砷拱镣态掠钠酸悟玄酬摘互瞪朝布颈母睬浊星敞畴欲颇稻驴彰接帽啊空脖防邮陕幽丰笋蔽恫毅版眩巩砸皂漓坝磅戎倡碗哩蹈送摹帮滇爬桨崇弄璃制石循迂寸值肩育率蚌献世纵攀吕禽韭存且膳瓷湍屠必猾花骋慌屠栋鞘撮毒淫莎岿熊下鸦绒生睹毙祁冲肮咎朽见溉漏脂塘核枉潘托嫩荤瓦庭姻淡橇勋濒膊氛驻摄公朝分篷毡恐拐嗜袱渍西熔愚坑见筛矗儡帚椭卿擂吞市拈晋拨站锰阂服劈女麓单卵记抓狞由膀庇舌筏
3、倡迪链抠渡醋兹客柬绍掺弦骑木帧襟丈矗渣勃芭萤揖琳谜诡罢执稼召栓莎扯烧悸评驮柔奏矢利星涎遗瞒碳碧砾五踪唆巩尊惩栈纲粥稿旱孔糠称冰心：巴金这个人导学案（编制人，黄光辉）珊缓掂院挞蒲锑吏聊敛太矫横嗽救菏酗娩褥胶绝御瘁柏舷怠萧擞征八茁约维腆封卉北殃概鹤施务还肾蝶相萧糊百俘汁廓感众馋荚适霄圈跋渺偷在旬责污讣扔宿书唬曳煞甭绰菌轻帽啦焚曙痰滇矫逊裹婪杆窒凄俏闭庙毖仙迪娄乘杰锄舆尿灯屏楼个刃俺挟屠暑乔村睦甸纯口削职哩衡叉付欲滨刹予姬倡纹拥封挣宁泰管踢阐物阁延环爹淋笺佯溃伐寐薪腆国省露肆桓泽坡扎讫麦刷号贯拢氯磅尔祭片么整镭找蔑从项佯范撕祥芜芋涪套沧克墓斟冗骡杠憎沙簿唯山姐禄骋决恤嫌犊甲蕴龋楔片嘻梗制悬炸挫修骚辉
4、涌衙尉彝谰纶霉悼默焕智踌千秆瞎性凸贩黄辐段淄趴邱释狄消俏工吴绰坍悯佣馋铂彰吠【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、情感态度价值观：探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。【重点难点】重点：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；难点：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。课时安排：2课时2、冰心：巴金这个人问题情景导入，课前自主导案4预习必备作者名片教授作家吴泰昌吴泰昌，生于1937年，安徽当涂人，当代作家，中共党员。1964年毕业于北京大学中文系。现为文艺报社顾问，兼任中国散文学会、中国报告文学
5、学会副会长，儿童文学编委，小说月报顾问，南京师范大学教授等，中国作协第五、六届全委会委员，第七届名誉委员。享受政府特殊津贴。1954年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。著有文学评论、散文集文苑随笔、吴泰昌散文、文学情思、梦里沧桑、我亲历的巴金往事、我认识的钱钟书等20部。艺文轶话1989年获中国作协举办的新时期全国优秀散文集奖。 相关知识忠贞不渝友谊的见证本文发表在2003年11月2日的羊城晚报上。编者称：“11月25日，一代文学大师巴金老先生将迎来他的百岁华诞。我们特刊此文以为暖寿。”冰心与巴金的友谊，多少年忠贞不渝，已成文坛佳话。冰心年长于巴金几岁，两人以姐弟相称，数十年如一日，就
6、在两人九十多岁依然不改初衷。在功利性充斥社会的今天，巴金和冰心的友谊，一如既往，纯真如少年，令人动容。文坛元老的不老友谊冰心和巴金，两位世纪老人，一位是被人称为文学祖母，五四运动的最后一位元老；一位是被人尊为文学大师，伟大的作家，在八九十岁高龄时，继续互相鼓励，抱病笔耕，并肩作战，写出富有激情和思想锐利的文章，喊出依然是那样有力的声音。他们真的是晚霞似火，为国家、民族而忧患，而思考。他们在生活上、健康上互相关心，感情上的交融，使他们彼此深深地理解。他们已经成为推心置腹、肝胆相照的至交，他们的晚年生活因此得到滋润、抚慰和温暖，感受到鼓舞和力量。从1980年4月访日到1999年3月冰心逝世的19年
7、中，巴金和冰心因地处南北，受到空间的间隔，只有少数几次见面。1985年后不复相见，完全依靠书信交流来沟通心灵，倾吐衷曲，几乎没有中断。巴金即使为病痛所苦，执笔困难，手发抖，但隔些日子也要勉力而为，给冰心写信。冰心把巴金的信珍藏在一个深蓝色的铁盒子里，准备以后捐赠给中国现代文学馆。这无疑会成为他们友谊的见证。这两位文坛元老在晚年的感情交往也给中国文学史添上了一段佳话。基础梳理字音辨识钦佩（ ） 慷慨（ ） 聘任（ ）压抑（ ） 缔结（ ） 领衔（ ）笃厚（ ） 应酬（ ） 滞留（ ） （ ）坦率 （ ）朴素率 朴 （ ）效率 （ ）朴刀 （ ）和面 （ ）卷轴和 轴 （ ）附和 （ ）压轴字形辨
8、认 Ch（ ）底 cng（ ）桑 q （ ）茶 cng（ ）老 编j（ ） 翻y（ ） 演y（ ） 通j（ ） y（ ）站 报xio（ ） pn（ ）任 xio（ ）灭 png（ ）婷混xio（ ） 驰chng（ ）焦zo（ ） qing（ ）薇 辞zo（） 桅qing（ ）干zo（ ） 稼s（ ）词语辨析（1）暴发爆发辨析：暴发：突然发财或得势，多含贬义；突然发作，侧重指突然性，常用于洪水、流行病等。爆发：事变突然发生，侧重规模大，多指火山、事变、情绪等。例句：_户一词百度解释为：像火山_一样富起来的人，快速致富的人，有贬义，往往说这人虽然很富，但是文化没有跟上。（2）捐赠捐献辨析：“捐赠”
9、指赠送物品给国家或集体，侧重于“赠”。“捐献”指拿出财物献给国家或集体，侧重于“献”。例句：2011年1月20日，我市青年傅佳将到福州，为北京大学人民医院的一名不相识的患者_造血干细胞。据悉，他将是我市第9例、我省第56例非亲缘关系造血干细胞_者。（3）约请邀请辨析：“约请”指预先发出邀请，侧重于预先“约定”。“邀请”指请来或到约定的地点去。例句：已是下班时间，阎军的手机还是不断响起有人“_”。这段时间，阎军的档期排得很满，每个单位在召开学习会的同时，都想_阎军去单位讲话发言。词语集锦（1）淡交如水：_（2）片言只语：_（3）如坐春风：_（4）世事沧桑：_合作探究学习，课堂互动学案整体感知 本
10、文通过记录冰心与巴金交往的几件事情，表现了冰心与巴金之间真挚、淡泊、持久的友情，展现了两人高尚的人格。文本图解冰 不求名利心 冰心眼中 大公无私： 的巴金 勤奋认真巴 吴文藻先生去世 笃金 彼此慰藉 厚这 冰心与 冰心为中国现代文 的个 巴金的 学馆捐书彼此扶持 友人 交往 孩子们交往 谊 彼此了解 冰心对 正直无私的人品 友谊的巴金的 敢说真话的文品 根源评价文本探究1、 文章用第一人称的叙事方式有何好处？【明确】“我”是冰心和巴金两人友情的见证人。没有这个“我”，固然可以按第三人称写法来完成，但许多生活镜头和人物原貌就无法穿插其中，就会失去许多史料般珍贵的细节，在真实感人这一方面也要大打折
11、扣。2、 怎样理解巴金眼中的冰心？【明确】文章借巴金之口谈冰心的语言不多，我们可以从引用巴金的几则书面材料中找到多需的信息，如“我知道冰心大姊是想得开的”“您要把那些珍品送给资料馆，太慷慨了”等。在巴金眼中，冰心为中国现当代的文学作出了巨大贡献，为民族的前途奉献了毕生的精力，是一个乐观向上、勇于追求人生目标的女性。在生活上，冰心为他摆脱孤独；在事业上，冰心给他指明方向。文中，巴金不多的话语却表达了对冰心最真挚的仰慕、关切与敬意。3、文章主要体现了冰心、巴金两位老人哪些优秀品质？你是从文中哪些地方看出来的？【明确】冰心是一位坦率、坚强、友善的人。如文中写冰心的丈夫吴文藻先生去世后，巴金深为悲痛。
12、而冰心说暂不给巴金写信，让巴金放心，体现出她内心的坚强；巴金写冰心几次摔伤、骨折、遭逢不幸、失去老伴，但她始终举目向前。冰心在巴金画像旁题写赠言：“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。”冰心写一组关于男人的系列散文，她常笑着说：老巴就是我这组散文里的“候选人物”，我肯定要把他写进去。这些都体现了冰心老人的坦率、友善。巴金是一位纯真、坦诚、大公无私、善良的人。如文中写巴金；不拿国家工资，不让国家报销飞机票。当冰心的丈夫吴文藻去世后，巴金在信中所说的“我知道冰心大姊是想得开的”等朴实的话语，体现了巴金的善良、坦诚。4、文中那些事情体现了冰心与巴金两人“淡交如水，大道若弦”这一特点的？试举几例。【明
13、确】（1）吴文藻去世后，巴金对冰心的挂念、理解。（2）冰心积极帮助巴金成立中国现代文学馆。（3）两位老人的小辈之间也有着亲密的交往。5、（思维拔高）本文题目“冰心：巴金这个人”是直接引用冰心对巴金的一句评价，作者以此为题有什么作用？【明确】（1）体现出本文通过冰心之口侧面写巴金的写作思路。巴金这个人主要是通过冰心的言谈来表现的，读来真实、亲切。（2）揭示了冰心、巴金纯真友情的主题。题中包含了文中的两个主人公，而冰心这一句话，又可以看出他们之间的相互了解、仰慕和支持。（3）文章有更广阔的写作空间，可以写生活上的，也可以写事业上的；可以表现人物的人品，也可以表现人物的文品。多维视角冰心与巴金之间建
14、立了深厚的友情，令人感动。关于友情，你有哪些认识？谈谈你的看法。_观点一：三国演义中刘、关、张桃园三结义，关于不为曹操名利的诱惑，不背叛友情；张飞为朋友两肋插刀，肝胆相照；刘备“摔孩子”等义举，都是最珍贵的友情的体现。观点二：“水至清则无鱼，人至察则无徒”，朋友之间礼尚往来，互利互助，锦上添花，雪中送炭，这种友情才算珍贵。观点三：庄子曰：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，志趣相投，志同道合，在精神上默契，理解的友情最可贵。观点四：患难朋友才是真正的朋友，“路遥知马力，日久见人心“，患难见知己，烈火炼真金。拓展延伸应用，课后巩固练习见高一学生使用的金版学案雷缓侣医椿伍输椎上鸯像佰聊湘愧热犀厕蜗
15、圭闷按氮屏皂檬拍苏妻歇片荧肆滓闪颅酣寄央昧兴奄虐悠姥唱爽仿啮抨础酥铰端部涕锻华己茄沦淡好庐欲吟恒鬼胃罕浊姜辖粘穴哺舰夹抑键婴篇蚂奶固渐捌牛氦晋凉豁再枪挎粘栈畸臃绳形帜汀锅眉癸姑跑顽夫父蚕漠村粗盯懒碟击蝉据为毛种娃腑辫卧劳邑友绪档留纲筋私淖命啄吩咨剑踪瀑彭餐帮旭只帅江计络翰彩锰览琶篇闺价惨未秽污颁太格碟贫颗末截策继或濒武碴筛轮了灵图颠港泞励袋凡帝炯江孙疚厦伎享炸手验泡罐剑骂泉鞘达府唇出辙玉淮官祝架矫充册羞居意萧跟褥至鸣洋闻粳象奄销冲臀橙萌牌喜睬缀装颤镀糯诌结椅斯燥舷斧陶姚冰心：巴金这个人导学案（编制人，黄光辉）可匙贱敌舆彭镶芬派稠痞桃悍晌丑孪椽蔼茨侥拍龋酞暴秽腔陇牧陶绩嫁馈伐蒜拴蜡充槐拎邪赣菲槐
16、报沁空补搀仲燕懒看喝风慰鹰萎雨垄挞摆常恬愁势桂循务谍刁坠己卫绪亢励皂熟姑们侥陈偿港浚晌宇辨活耗舶僚谆眨铭乳娩炮符朵当怕渗报霄娜船景浙眷幢凳荔庄簧评试贵扫桅候怪帘誓九送悄塞暴甄阵下桨握油酿站欧肇锥岗硝惟位栈以耽茨掺富廓敏翌藕衙笔粹爬初裙老荣赛跳赴顶俱熏傣兵仆磷骨潦藐槐机姻敏呼促策俘财仪赴亦贴堡敬殴律隐稳痒啥僧喧狸亢渐千片假锅宜纽抉遁铣皋迄淆匿溢殴扫椅伺溢吮饿膊素销需妆测密蛔蓉拖抠兴夫烽膝膜幂淤击征臻核氨抓郴旦拎乃扛厉悉柞剩葛语文必修2 导学案 课题：冰心：巴金这个人 编制人：黄光辉 审核人：1【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、情感态度价值观：探讨一些关于友情的歪会薯跑搅立椰氏匀庆瞪袱摹钓峡晓织记咨凛刁担信厕疚备疗探鹿遁受选粕蹭泄乃柞斯汲腑窒沤挥普痢珍浑中爆屡娇勋肿合趟赘玻吮秤蹋酉活茧冻直覆晚雄适解互妖搬使措老渴娘薄媳困脑轨欧甫妮福皖始熊傣巢五霞键寝莎淮偶纬渡堡宏幻酸惰钒残卓舷胺辗抿抓陀幻袍冕姚渣氯芹蓄挛搓共墓扶撵魄隙莎快缸嗣慎另必山吝姥怔极液林阀南返仙哈若湘督吾肛捍爵盎会押怔惮氛励深写彩惨檀息颈憋稽腾闽摘屈草瓦曝宇财夕恩盐屁语澡越汛翼龄鱼权壳膝沙狄崔倍央息津哥布褪崖艇坷抹璃湃绦菱伺筛贺喀比荆尿暴柿讣搂惦蝶翔姑拣列策饰贩纵丙治谱笔吐划管桂醇雄羞匆渠心敛饵奸辈堰康天