《河北美术出版社三年级下册一《色彩的魔术师》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北美术出版社三年级下册一《色彩的魔术师》教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题与教学内容、色彩的魔术师课时1教 学 目 标知识技能了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。过程方法能够感爻色彩的魅力，了解色彩的基础知识。情感态度喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。教 学 札 记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案、激趣导入，感爻色彩教师：教师播放色彩的录像，让学生 充分感受光的神奇。提问：同学们，你最喜欢那些颜色？教师小结：画画离不开色彩，今天， 我们就来学习最基本的色彩知识 -色彩的魔术师。板书课题：色彩的魔术师二、体验探究：1、学生分组活动，课前为学生准备颜 料，让他们利用颜料自由调配，发现 色彩的秘密。2、教师：你在调色的过程中发现了什 么？3
2、、教师总结三原色：红、黄、蓝4、间色：橙、紫、绿5、欣赏多彩的生活图片。6、提问：你想怎样装饰生活？三、实践操作：学生表现，教师指导。课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆 表现。四、作品展示：面对五颜六色的灯光， 学生很兴奋。生：红色、绿色、蓝色、 紫色-O学生接触色彩的时间 较少，让他们调色兴趣 很高。生：红+绿=黑红+蓝二紫红+黄=橙如果学生情趣不活 跃，教帅可以让学 生去抓住自己喜欢 的颜色，有的学生 会离开座位，这样 会更广些。学生调色时颜色的 多少、水分的干湿 变化肯定掌握不 好，教帅要随机指 导。学生口述探索的结 果，教师板书。教师补充。学生展示作品，教 师给予及时评价。学生之间小组评价，教师小结。学生谈感受。五、板书设计彩的魔术师展示学生作品