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1、优秀教案欢迎下载人教版三年级数学下册小数的初步认识教学目标：1、 会认、读、写小数，初步感知十分之几就是零点几2、 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义3、 培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，感受数学与现实生活的联系教学重点：掌握小数的读写法教学难点：结合日常生活，让学生感受小数、认识小数，从而掌握小数的读写法教学过程：一、情境导入1、 出示课件中第一张图片，让学生观察图中的数据，看看能找到哪些整数和分数？你还能观察到什么样的数？2、 出示教材第91 页的主题图引导学生发现小数，并明确：像3.45 、 0.85、 2.60、 36.6、 1.2 和 1.5
2、这样的数叫小数。这些小数有什么共同点？（都有一个小数点）二、探索新知：1、 初步认读写小数（1）教师先示范读 3.45 并板书： 三点四五并指明哪些是整数部分，小数点和小数部分让学生尝试读其余的小数（ 2） 教师总结：在读小数时，小数部分与整数部分读法不同。读小数部分时，只要按照从 左往右的顺序依次读出每一个数字。（ 3） 学生齐读小数（ 4） 提问：你还在哪里见过小数？让学生说一说出示教师准备的生活中的小数，巩固读法，同时教授写法。（ 5） 把课前准备的小卡片（小数的读写练习）发给学生。学生做完后，抽几个学生上前展示并进行评析。2、 认识一位小数课件出示例1.师生共同探讨王东的身高用米作单位
3、怎么表示（1）课件出示 1 米长的线段，将其平均分成10 份。想一想： 1 分米是 1 米的几分之几？还可以如何表示？指名回答，教师明确并板书：1 米是十分之一米，还可以写成0.1 米。教师课件再出示3 分米长的部分提问：3 分米是 1 米的几分之几？还可以写成哪种形式？学生独立思考后，教师指名回答，根据学生回答板书：3 分米是十分之三米，还可以写成 0.3 米。4 分米呢？ 5 分米呢？ 6 分米呢？教师总结：十分之几就可以写成零点几优秀教案欢迎下载（ 2） 1 米 3 分米写成小数是多少米？学生独立思考，同桌交流。全班交流时，指名学生说说自己是怎样想的。3、 反馈练习课件出示教材92 页做一做三、巩固拓展四、小数的历史课外知识扩展五、课堂小结同学们，这节课，你收获了什么？生 1：如何认识小数，读写小数生 2：小数与分数的关系 -十分之几就是零点几生 3：小数的由来六、板书设计1、 像 3.45、0.85 、2.60 这样的数叫小数2、 3.45 读作三点四五3、 1分米是十分之一米，可以写成0.1 米3分米是十分之三米，可以写成0.3 米4分米是十分之四米，可以写成0.4 米5分米是十分之五米，可以写成0.5 米十分之几可以写成零点几1米 3 分米写成小数是 1.3 米