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1、学习必备欢迎下载人教版一年级上册识字一教案1 、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写，认识 9 种笔画。理解由生字组成的词语。2 、通过诵读 , 大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。1 、指导学生能按一定的顺序观察，了解画的是什么地方，有什么景物， 凭借形象的画面展开想象，获得整体感知。2 、指导诵读课文，指导学生利用田字格写好汉字。教学准备： 1、彩色图片。 2、生字词卡片。 3、田字格黑板。课时安排：两课时第一课时课时目标：1 、把课文读通顺。2 、理解课文诗歌的意思，指导背诵。3 、认识并书写基本笔画。1 、 看图说话：小朋友们，这幅图很美，请你们先向远处看
2、，看到了什么！再看看近处有什么！这幅图画的是什么地方！2 、 书上有一首小诗把图上的小山村写了下来，出示：一去二三里，烟村四五家学习必备欢迎下载亭台六七座，八九十只花。我的十分钟：1 、自己拿起书来，认真地把课文读一读，遇到读不准的字音多读两遍，直到读准读通为止。2 、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。3、出示韵文有没有什么字音需要提醒大家注意的！学生提醒，小老师带读。指名读，正音。开火车读，借助汉语拼音将韵文读通读顺，掌握字音。1 、齐读课文。2 、一眼望去二三里的地方，你看到了什么！出示：一去二三里，烟村四五家。指导朗读，注意词儿连着读。师范读，启发学生讲述： “二三里”是说路途
3、不远； “烟村”是有人居住；“四五家”是指人家不多。指名有感情朗读。3 、 除了这些你还看到了什么！出示：亭台六七座，八九十枝花。“六七座”是指有几座亭台，“八九十枝花”，是指有许多枝花。你觉得美吗！学习必备欢迎下载指导朗读，注意词儿连着读。4 、 配乐朗读，边听边想：你仿佛看到了什么！你觉得这个山村怎样！指导学生按从远到近的顺序说说。5 、 学生练习背诵，一边背一边想象山村的画面。1 、这课学的生字都认识了吗！我们“开火车”来读。2 、如果把汉字看成一座座形象各异的小房子的话，那么构成汉字小房子的砖头就是笔画。 ( 出示笔画“点”。 ) 这个笔画叫什么！猜猜看！3 、出示“雨点”图。 ) 看
4、，这个笔画“点”像什么 ? 还像什么呢！4 、小雨点头尖肚子圆，看老师写“点”。你们写两个试试。5 、教师利用“笛子”、 “树干”、 “竹叶”、 “孔雀”等形象帮助学生学习笔画“横”、 “竖”、 “撇”、 “捺”，鼓励学生想象这些笔画还像什么。再让学生写写这些笔画。6 、 刚才同学们学得很认真。 下面老师要变个魔术。 ( 学生睁圆了眼睛。 ) 看，这是什么 ?( 拿出胶线摆成“竖”。 ) 生：竖。7 、看好，要变了 !( 老师弯折胶线，成“竖弯”。 ) 这是什么笔画，猜猜看 !生：竖弯 ! 竖弯 !8 、教师继续利用胶线在笔画“横、竖”基础上，弯折学习必备欢迎下载变化出笔画“横折”、“竖弯钩”
5、、“横折弯钩”，让学生记名称，并写写笔画。9 、教师要注意范写，让学生感受笔画书写时的起笔、运笔和收笔。10 、再让学生充分利用习字册描红和临写。1 、熟读、背诵课文的诗歌。2 、练习书写基本笔画。课时目标：1 、 巩固背诵课文，启发想象山村的美丽景色。2 、 指导写字。1 、指名读课文，认读生字。2 、背诵课文。1 、启发想象，看图：当我们来到郊外，一眼望去，你看到了什么！请你从远到近说说。2 、练习说几句完整的话。1 、出示基本笔画，指名说，巩固复习。2 、教师组织学生交流记字方法。(引导学生利用笔画、形象、生活经验来记生字。如“六”，可引导学生摆个造型，使学生感受到“点”像小孩头，“横”像伸开的手臂，“撇”、“点”像叉开的双脚。记“十”可问学生，你在生活中什么地方见过“十”?)3 、教师播放音乐，让学生调整呼吸，放松手指，开始学习必备欢迎下载写字。因为第一次开始写汉字，教师可加强范写，特别是对较难的字如“四”、“五”等要注意范写。要保证学生充足的写字时间。引导学生描一个，临一个之后，要自己对照一下范字。我的十分钟：1 、交流自己知道的有关数字的成语。2 、小组学习的咏雪诗1 、练习写生字。2 、收集朗读带有数字的儿歌。识字 1一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十只花。