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1、六年级上册课内阅读题（ 1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座一、山中访友森林里。我想它一定是（）吧！（ 1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。从这个句子，我感受到了作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱这个句子用了的修辞手法，把“老桥 ”比作 “”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达自然的美好的童心。了作者对桥的。（2）甲虫音乐家们 ( )地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。（ 2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。从这个句子中，我感受到了。这个句子用 的手法，形象地表达了自己和
2、、这两位朋友间的。4、随着作者的目光，你在“草虫的村落 “看到了些什么？请写下来。（ 3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。二、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，四、詹天佑是要我重新梳妆吗？你好， （）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深
3、深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概 ， 差不多 ，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就1、按原文在括号中填入恰当的形容词。有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭
4、，勘测线路；晚2、选文采用 、的修辞手法，依次写了、瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者对山中朋友亲上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是近、热爱的美好的感情。想： “这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会3、文中划线的句子是（）句，请将它改为陈述句。使中国工程师失掉信心。”4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用 “”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？三、草虫的村落1、按课文填空并回答问题。3、想一想作者围
5、绕勘测线路，写了哪些方面的内容？我体会到了作者的感情，此时， “母亲的面影 ”是 的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。说“这凄凉 “是“甜蜜的 “是因为 作者六、穷人4、詹天佑经常勉励工作人员说： “我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概 ， 差不多 ，这类（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子说法不应该出自工程人员之口。 ”已经够他受的了 是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活（1）这句话表现了詹天佑 的精神。该，我自作自受 嗯，揍我一顿也好！ ”（2）
6、选词填空。“嗯，是个问题 ! ”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。精密周密他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的 !快去 !别等他们醒来。 ”（ ）的仪器 （ ）的计划 （）的观察 （）的勘测1解释词语5、 用 “ ”划出具体描写詹天佑 “始终坚持在野外工作 ”的句子。忐忑不安：6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？自作自受：2、通过第一段文字中桑娜的 描写，我们可以感受到心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的、的美好品质。五、怀念母亲3、第二段文字细致描写了渔夫的、 和 。1、把句子中划线的部分换成恰当的成语4
7、、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？（ 1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。 （ ）（ 2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）七、只有一个地球（ 3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色 “纱衣 ”。地球，这位人类的母亲，这个生命的我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲
8、。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三暗中。百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。它只有这么大，不会再长大。我体会到作者此时的内心感受是： 。1、为加点字注音。我怅望灰天，在泪光里， （ ）出母亲的面影。2、地球在宇航员的眼中是这样的：3、划 “ ”的句子用了、 的说明方法，说明了，。4、划 “ ”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、 ，形象生动地说明了“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！ ”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。联系上下文解释词语。恍然大悟：“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？”在座的人都哈哈大
9、笑起来。5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？“四周围黑洞洞的 ”怎么理解？（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（ ）造成了一把文中划线的句子改为陈述句:系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、“再生 ”的意思是 ，“不能再生的 ”的原因是，“本来 ”强调了，体现了说明文语言的 。2、在括号内填上恰当的关联词语。这段话表现了鲁迅先生的精神。 _（二）爸爸跑到伯父家里 ,不一会儿 ,就跟伯父拿了药和纱布出来， 他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着
10、，3、从“的词语你体会到了什么？一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎4、读完这段文字，你想到了什么？好绷带。这个片段写了 这件事，通过 描写，表现了本段中描写动作的词语有：八、我的伯父鲁迅先生九、综合性学习：轻叩诗歌的大门，诗海拾贝（一） “你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直1、写雨诗句集萃的。 ”（1）山路元无雨，。（王维：山中 )“那怎么 -”（2）空山新雨后，。(王维：山居秋瞑 )“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”（3）好雨知时节，。(杜甫：春夜喜雨“碰壁？ ”我说，
11、 “您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”（4）七八个星天外，。 辛弃疾西江月（ 5）清明时节雨纷纷， 。(杜牧：清明 )（ 6）渭城朝雨泡轻尘， 。(王维送元二使安西 )（ 7）水光潋滟晴方好， 。(苏轼：饮湖上初晴后雨 )2、用 “ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？（）沾衣欲湿杏花雨,。 （志南和尚绝句）2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。3、文中破折号的作用是，引号的作用是 当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ 。）4、短文第三段两次用了 “扑 ”这个词，为什么不用 “飞”呢？ 当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子
12、吟（ 。 ） 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（在九月九日忆山东兄弟中的（“”）来表达对家人的怀念。 现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。十一、最后一头战象 来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上然开朗，真是（ “”）。亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝
13、阳，发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来， 老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗（。）四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。十、老人与海鸥1、按原文填空意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与2、从括号中选择正确的字打钩平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空3、读画线句子，回答问题地。“久久凝望 ”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘
14、旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女 ”们 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲 ”？当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。从嘎羧 “震耳欲聋的吼叫 “中，你听出了什么？1、发生了一件什么 “意想不到的事 ”？为什么会发生这样的事？4、读了这段文字，你有什么感受？很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透
15、了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我十二、月光曲的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了妹
16、追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮她是一个聋子。 ”的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大“聋子？！ ”妹妹惊叫起来， “聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。你竟说她是聋子！ ”1、按原文填空。1、联系上下文，说说 “声望 ”的意思：。2、下面不是比喻句的一句是（ ）2、作者说：
17、“很快我就发觉自己变了 ”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱3、 作者 “一直珍藏这个秘密 ”中 “秘密 ”指什么？月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，4、文章写 “我”在拉琴的过程中， 老人自始至终 “很平静地望着我 ”。对于老人的 “平静 ”理解恰当的一项是 （）3、用 “ ”在文中画出实在事物，用 “ ”划出联想的内容。A. 老人耳聋，听不到 “我 ”难听的拉琴声。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是B. “我 ”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。(1) (2) (3)C. 老人热爱音乐
18、，她已经完全陶醉于琴声中。5、为什么说盲姑娘 “仿佛 ”也看到了她从没看见过的景象？D. 老人做出 “平静 ”的样子，用以鼓励 “我 ”。5、为什么说 “我 ”的琴声给她带来快乐和幸福？6、为什么作者 “也常常忘记她是聋子 ”呢？6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而，时而，时而，时而。十三、阅读唯一的听众片段，回答问题。7、为什么 “我”觉得老人的眼睛像 “深深的潭水 ”？2狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？3我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。4那猹却将身一扭，反从他的
19、胯下逃走了。十四、少年闰土节选自鲁迅1921 年写的短篇小说（ ）,鲁迅原名（）（ ）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（） 、（ ）和（），鲁迅的精神被称为中华（“”）。他的作品：小说集 ，散文诗集，散文集，杂文集1. 闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事 ”是指闰土给我讲的、。2. “我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素”：的意思 _。这句话说明 。3按课文填空。（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），向一匹猹（）刺去。4归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给 “我”讲（ ）、（ ）、（）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（），）少年。缩写句子。1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。