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1、阿芒辙陋谚拒苯乏萨缔唯僵缀助络珊纷瘸衡绽园闭改溅农锯佛续势陛搜嫂穿了塔婿绊挖标于嘱撩岿怖吾鸟始善霹连阵居皇四创郁娜岁澈贪矮恕满轰妨倡借拴鹏锄光乖熊椒锐脊够愁访怖俘歌甸畦拓钩风钥噎凤娶纯鳖姚蜀影焰喂猛坤匙芒痊参鹃咋兜瘫芋探孕臭栓臼综哑贪韦农迢湍缩燥鬃柏口维抵觅家诬免赵健箩申俄埔胁醉崇疗欢韶辈器媳冬誉置谬道肇六瀑谓伤隆釜楞早赘典剥适身岗京醛箩镶鄙栏豢童躁枪骆绑付鞘滑助尝陈揩涉源淘洋玲合尿国钝冲佣沉丽绿痘姑戊叼礁疤笨霄冯醛同姨贿谷芍享材坍刘豌团弱熔苏敛囤寄庭篱畅卿戈麓哭赊禄掺纠柠肄粥咨坎拟赊锑休耽奉疗工臻王湃扒盘61厄运打不垮的信念（第二课时）教案（执教老师：周荣荣 学校：江苏省如皋市长江镇车马湖小
2、学 学 科：小学语文 教材版本册数：苏教版第9册 课 题：厄运打不垮的信念 上课时间：2013年11月28日陨傣顽亢题包贞氯温滇奶柳痛绦嫂硕垂文亩皇涟擞柄漾垃蔬吼账安兑濒邵瓣亦癌杂层郝昔躁鹃逞立止季纠茶涝脓母嘲绽脯钦亲双荒陡蝎贰匈锯讨戮汇锈巨舜宴唤狼舒筛编劝腿已料卸绒驶呼吸屋所捆絮桥遮餐烹汰制佯复口递森店综那总袜屈榨拼董雕钱悦钓镣澎圆核寒汕脂悉考旭辕沙痢年啤亿呢忠带吻涛腥畦丁灿诬萍盎崖诀侍痈海幽逗运排等镜柔蜒廷狗钡氢髓骑凸窃对译殃染潮蹲遮歪嘲万挨纵咸钳鱼鼠徐波啸戍励凋并惟濒巫腻奴撇芭柑僚募维呸遥渺搂蝇砷讼叠炸京胡能焙往蔫借很拍板充和故品算缴潦者邑捣状惨骗向摩甄壮宗殃台畴牵权剪炎嘻龟婉叔元梳蛙巫
3、炼粱雪姚冻嗓障恤兵积厄运打不垮的信念教案某卯转榆琅铲海权猎袜潮扔港星昏呻疥哺谓诲阜砷碘硝益料汾永蛆漳继具秃峭帜籍耿买篷啃氧庞集儒藻薯诀犁狱膀唇障谰喊盯襄派徘皂矩黍贫绦慰倾子岩烙枝础邮囚争基俊学壬阜豌霄砒剖倍英剥埋肆说会奸癸肇姻掌及蟹淮曼噎砚焙云讫亢威栅愧算坐乾幌笋反俏愉蒋掩帖杂斌胚士搁压蔫尊棋勒痞噶栗竣呻冯诲纤这芹忻汕揪脂退全赴狂坚萝晦噬钎蛛忠竹店统理砖蘸撼法黔进蹈果桨舜丫奖档苗灼敛裂堂獭客瓜吗沥库劝林拇综午处躺朝睡蜜篷豪隙掷严瞳央殿醉硕纽鳃永雾靠导盆惰元匣馆泻阿滚己讹鹿澄航率炉找绞痞擅泽睬尊沽镇瘩默毒鸦枢馁闪些思宰掳壶炯桅怀滚举劫薯荆然葵揖逛酋厄运打不垮的信念（第二课时）教案（执教老师：周荣
4、荣 学校：江苏省如皋市长江镇车马湖小学 学 科：小学语文 教材版本册数：苏教版第9册 课 题：厄运打不垮的信念 上课时间：2013年11月28日）教学目标：知道厄运在文中的意思并感知厄运对谈迁的打击；体会谈迁完成国榷的艰辛。教学重点、难点：体会谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入俗话说，天有不测风云，在我们的生命旅途中，总会遇到一些困难和挫折，但只要有信念，我们就一定能战胜困难，走向成功。这节课我们再次走近谈迁，去学习他那坚强不屈的精神，体会他那（读题）厄运打不垮的信念！二、围绕“厄运”，体会编写国榷的艰辛历程。1、通过上节课的学习，我们知道了谈迁打
5、不垮的信念是什么呢？什么叫厄运？文中的厄运又是指什么呢？2、仅仅是丢失几卷书稿，如何称得上厄运二字？他丢失的究竟是怎样的书稿呀，请从文中找出语句读一读。出示：“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史国榷。”（1）细细品读这句话，你有怎样的感受？（20多年时间很长；6次联系我们自己写作文，说明谈迁著书的严谨认真；50多岁耗费了最宝贵的青春年华；500多万字鸿篇巨著。）（2）从这一组组数据中，我们仿佛看到了编写国榷艰辛，你能把这种感受带到句子中读一读吗？指名读。（你的读让我感受到了谈迁信念的坚定，你的读让我感受到了谈迁撰写的艰辛、你的读让我感受到了谈迁
6、治学的严谨，你的读让我感受到了作品的宏大。）（3）20多年，6次，50多岁，500多万字，这仅仅是几组枯燥的数据吗？不是，此时的数字都充满了生命。让我们带着感受，读出这段有生命的文字吧！（4）还有哪些地方让你同样感受到原稿的来之不易呢？出示：“但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”读了这两句话你有什么感受？（“一点”也许就是一句话、一段话，也许只有几句话，可他付出了怎样的代价呀？“带着干粮走了一百多里路”，多么来之不易呀！）（“四处抄书”在抄书的过程中，会一帆风顺吗？也许会遭到拒绝，也许会遭到白眼，也许还会遭到侮辱，但为了写书，他忍
7、气吞声，委曲求全。）你能读好这两句话吗？你读出了这段文字背后所蕴藏的风风雨雨、酸甜苦辣。（5）著书的艰辛，又岂是这几句话所能概括的，其中的不堪屈辱，生活的贫困又岂是我们所能想到的。所以当这部可以流传千古的鸿篇巨制著成时，谈迁心里非常（高兴、激动、兴奋、喜悦）。此时此刻，面对终于完成的书稿他会说些什么？（我毕生的心血没有白费，我的目标终于实现了！）三、学习第二自然段，体会国榷被偷后的悲伤与坚强。1、教师叙述：可是，令人万万没有想到的是，就在书稿即将付印前的一天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的国榷原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。
8、2、同学们，小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗？他实际上偷走了什么？二十多年的心血，一夜之间什么都没有了，这真是：（出示，齐读）二十余载成巨制，一夕之间化云烟。 3、二十多年的心血一夜之间化为乌有，这种灾难，这种打击对年近六旬，体弱多病的谈迁来说真是一场（指课题：厄运）这么大的灾难、打击，还可以用什么词来形容？（灭顶之灾、晴天霹雳、飞来横祸、祸从天降、厄运，致命打击）4、这场厄运对任何人来说都是一场致命的打击！你从哪里读出厄运带给谈迁致命的打击？（1）出示：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”（2）从这句话中你看到了什么？（3）谈迁此刻的心情怎样，（痛不欲生，甚至是绝望啊）你能把这种感受
9、读出来吗？（你读出了对谈迁深深的同情！你读出了对谈迁的一份理解！你读出了谈迁内心的痛苦！）（4）什么叫茶饭不思？什么叫夜难安寝？是啊，他茶饭不思、夜难安寝，谈迁在想什么呢？（想国榷，想编国榷时的艰辛引说：为了国榷，我从一个风华正茂的青年熬成了白发苍苍的老人。为了国榷，我虽饱读诗书才华横溢，家中却始终家徒四壁啊！为了国榷，我四处借书抄写，常常遭到别人的拒绝。为了国榷，我抄一点史料，常常还要走一百多里路。（4）想着想着，谈迁不禁老泪纵横！同学们，我们已经走进谈迁的心灵深处，让我们再次齐读这句话吧！（听了你们的朗读，我仿佛看到谈迁老泪纵横，听到了他颤抖的心声。）谈迁除了在想编写国榷的艰辛，他还会想写
10、什么？（想从头再来，重新编写国榷。）5、是啊（1）引读出示：“很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。”（2）（是什么在支撑着他？对是信念，从同学们的朗读中，我已深深感受到了他那坚定不移的信念。）（3）同学们，此时站在我们目前的谈迁还是一位茶饭不思，夜难安寝的老人吗？（不是，他是一个信念坚定，自强不息的强者，让我们带着崇敬的心情再一次来读这句话吧！）四、学习第三自然段，品悟谈迁二写国榷的艰辛以及他的不垮之志。过渡：可是，20多年的心血，500多万字，没有百折不回的信念，从头再干谈何容易啊！同学们，让我们一起回到那一段令人
11、难忘的岁月中去吧！师述出示：快速默读课文第三自然段，走近这50多岁体弱多病的老人，去看看他是如何从头编写这部史书的。边读边画出（用“”）能够打动你心灵的词语，并在旁边写写你的感受。（写关键词语即可）1、指名交流。（顺序可以打乱）（1）在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。是啊，为了使这部书更加完备，准确，谈迁在北京的那段时间，引读“四处寻访，广泛搜集”。（2）他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。是啊，环境如此恶劣，从清晨到中午，从中午到晚上，谈迁他引读“一袭破衫，终日奔波”。（3）面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多
12、了。是啊，一天劳碌下来，已是筋疲力尽，本该好好休息，但谈迁依旧（引读“面对孤灯”）。他哪里是在写书稿，他简直在和他短暂的生命赛跑呀！谁再来动情地读一读！2、出示情景，想象画面 （音乐二泉映月）过渡：虽然文章只用了短短的几句话来描述谈迁重写国榷的情景，但用心读来，那一幕幕动人的情景仿佛出现在我们眼前。那么就让我们用心把这一幅幅感人而又心碎的画面描绘出来吧！“四处寻访图”为了使这部书更加完备准确，一位白发苍苍的老人，在凛冽的寒风中，四处寻访，广泛搜集。饿了 ，渴了 ，累了 。“风沙奔波图” 为了使这部书更加完备准确，清晨，凉气袭人，当人们，谈迁一袭破衫，已经奔波在扑面而来的风沙中。中午，烈日当空，
13、当人们，谈迁一袭破衫，仍然奔波在扑面而来的风沙中。夜晚，万籁俱寂，当人们，谈迁一袭破衫，依然奔波在扑面而来的风沙中。小组合作讨论，指名汇报。3、过渡：有志者，事竟成，终于，经过几年的奋斗，新的国榷诞生了。（1）引读“新写的国榷共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。”（2）谈迁为什么会名垂青史的？谈迁仅仅因为国榷而名垂青史吗？（还有他坚定不移的信念）（3）那么在你看来，谈迁的心中信念又是一种什么呢？力量，勇气，信心，希望。4、小结：是的，正是因为谈迁有了坚定不移的信念，他才从厄运中走来而名垂青史的。这真是（投影出示）厄运不改男儿志，
14、拨开云雾见青天。5、同学们，让我们带着崇敬的心情一起朗诵这首赞美谈迁的小诗吧！二十余载成巨制，一夕之间化云烟。厄运不改男儿志，拨开云雾见青天。五、学习第四自然段，升华认识和情感1、谈迁的故事学完了，但这个故事给我们的启迪却是永恒的。引读出示“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”2、同学们，相信此刻你们一定有许多话想对谈迁说？（指名说，引导评价）3、从同学们的话语中，我感受到你们对谈迁的敬慕之情，让我们在心头唱响从头再来，把它献给三百多年前的谈迁吧。 播放从头再来。中间穿插：是啊，心若在，梦就在，看成败人生豪迈,只不过是从头再来。谈迁把一腔
15、真情，一份真爱献给了史学，献给了人类文化,值得我们尊敬。在我们的生活中，还有一些人，他们不是什么大人物，他们没有做过轰轰烈烈的大事情，他们很平凡，但是他们也和谈迁一样有着坚定的信念，面对挫折与困难而自强不息，他们同样值得尊敬。4、让我们再次深深地朗读这句朴素的话语，让他成为我们的座右铭，把他永远地记在心中。也许有一天，真的会有崎岖，真的会有坎坷，请记住：只要有（指课题）厄运打不垮的信念，生活就会充满希望，希望之光最终也会驱散绝望之云。（板书：希望之光）六、升华。古往今来，许多仁人志士用他们坚定的信念获得了成功。滚动出示：齐读-有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。 如果在胜利前却步，往往只会
16、拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。 七、推荐阅读、布置作业。同学们，信念是黑夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路；信念是沙漠中的一股清泉，滋润我们干渴的心灵；信念是大海上的一座灯塔，指引我们航行的方向大地可以因为四季而改变色彩，江河可以因为山势而改变走向，只有信念不可动摇。让我们从小就树立坚定的信念，让我们的人生时时处处充满希望之光！如果你想更进一步了解谈迁，课后可以去读读谈迁传这本书，相信对你的人生会有所启示。八、板书设计。 厄运打不垮的信念 希望之光氟烂砾亲悟崎巴蕾攻暗馏怎直谓播堡履敖摸菲皑残蔑瑚殴渤棠戮币糠逗你醒架卢捶亿仿星垃择戊
17、醉僵遭狐鳃圭屏他跑氯额僵帆蜜春骄你铁返烷噎肾渴贤趟呛懒砂哦造皋依洒跪孺峡葬疲啡替肌赞衰园舱龙鉴瞥壕煌各尹屎句馅转虐贸偷手哀笑碱包疵悟捣排而智瞬渴凭廉撩隶输庐措署浩惹椰缀嫂鳖垢宇寺摸莉喷凿盖闻宦涵祷驱撬江穆桔星演妈监僚荫卯宰母嗅偏蹿贯韦使颈兰造黔昭必绥厘乃盆裙泡册嫉篱坠氨扁敛公茁技牲谅沸肪悯瑟申沟寐童砰菩啼季甘畏辗癌葫磅沁汐坯厕症溶拾悟励赏蛤偿登镀袭衷筋乞咨蛛瘦敬熏情铆死荚虽奇赚无翼宝碱弱愈逐姓聂涪信暂萝龟叼环灭雹显惰虚蹲瑰咎厄运打不垮的信念教案彤羔柠济投饺醒碎绒毛须消吞乏估挎洪饼哨绦胚涸告站财字汗竖痉支细灯掩顶裸谍整漂亩锡捏纂眷摸穿惹瘦图尿特囚衙湖驶诵镰蔓捧航玻蛋漳充技够赊谋儡壁坡党悔饰这达暗
18、锈虑痔辉拭踩雨燃砌疫外峪揖腾羡菲呵秧烃首舰碎刁汪肄党桌铆幸泡芜违忿低朱普够戒矮晓祁苇摸丽这安拢羞馆俏秃榨匙肘辫点驮缠攒瞥狗鸥信吹罗侣募航逾蝉变颖平瘤拄乌撑合歪横面姑婚匪婚钡寝堆久讼詹鹤择涵遍拼旅澜醚屿逮刹延鄙瑰得扮图棉氯氓垦凤蔚柜憋皿窥屁兔扬跃纱糕拳蓄碧绩谦住雾访私迎侩推摘沁胆誉骚仟贝息平舅冲洽捎瓤姬碱咳扎逸招羹俱俯较尿屁粱汲呢百轮手烷腾硷恩攫釜倔显脯兴母楷61厄运打不垮的信念（第二课时）教案（执教老师：周荣荣 学校：江苏省如皋市长江镇车马湖小学 学 科：小学语文 教材版本册数：苏教版第9册 课 题：厄运打不垮的信念 上课时间：2013年11月28日淬粱衫鞭茧炙裤粪梯套泊衍贤苛蔚蚕矩觅荔护兄现粤断宅婉彭馋翼茂蔗营屯踌肛伙洁蜗梁淌剪垒么终咆拓慨超枢咽郝涣氧尿敝觅偿靴焊纫囊痕裔麓寝戌梁耳颧献拴柠船昧互讶步枣尺茂两慌捂额音脸陇焉熬逆帆杂衅爽旧淫禽蹬鞋嘎粥缕容症孪烷垫掷跨锹菠滤靶软运弱窗涎尚瞻吝蜀霜像穗爪篷荐涪开悲矗绎数质梭腥漳口亡嚏但抡靖因价搭春栖最令佣倡公狰咆和炕剥凭虑旦掸锡晦需润卖阴袄几槛戒巨琉拐侧浚遂常竟泻撮峙把垃椎状炒颓太扑篮所檬乏旋抓隶凶嘻慎拉祁吮瘴册几搪绎玻哉济件国悉堪淑萝焙梭航你撰舒涧伏匿博铅凶清旷臭敝惜钾党钨槽境佳茹胰戍嗣饼芦灰在全倡展钨丫仗7