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1、体育课堂教学经典游戏7例游戏一 小猴摘桃” （一） 教学目的： 练习前滚翻技术，提高灵敏度。 （二） 场地布置： 在室内布置两个条件等同的场地；在场地的一锻话一条起点线和直径为30厘米的圆圈，在场地中央放一块纵向的垫子，长的的另一锻放一只盘子，盘子里放与参加人数相同的小皮球做为桃子。（三）游戏方法： 将参加游戏的学生分成人数相等的两组（或四组），各成纵队排列在起点后面。比赛开始，教师发口令后，各队第一名学生四肢撑地向前爬行到垫子处作一个前滚翻动作，在爬行到桌前，举单臂摘取一个“桃子”（盘中的小皮球），然后，一手持桃一手撑地爬行到垫子处，作一个单臂支撑前滚翻动作，继续用单臂支撑爬回起点线内。第二
2、名学生按上述方法继续进行，直至最后一名学生完成，以动作正确，先完成的队为胜。（四）游戏目的： 发展学生的四肢力量和手脚协调配合的爬行能力。 (五) 准备工作： 1实心球4个，小旗4面。 2在场地上画一条起点线，距起点线10至15米处，插4面小旗，小旗间隔3米。 (六)游戏的进行： 教师可把学生分成人数相等的4个队，各成一路纵队，面对小旗站在起点线后。 游戏开始，各队排头面朝上，头朝小旗，仰撑在地上，将球放在腹部。当教师发令后，迅速以手脚协调爬向小旗，绕过小旗后返回，将球交给本队第2人后，站到队尾。第2人照前进行，全队*流1次，以先到的队为胜。 (七)游戏规则： 1爬行中保持球不掉下，如掉下则应
3、在原地将球放好后再继续爬行前进。 2必须听到老师发令后或交替后，接替人拿到球并将球放好后，方能起动爬行。 (八)教学建议： 1爬行距离应根据对象的年龄、性别灵活掌握。 2游戏前要预先做上下肢的准备活动。 游戏二加、减、乘、除 (一)游戏目的： 提高儿童的反应及奔跑能力。 (二)准备工作：1.小旗两面。 2.在场地上画一条起跑线，线前10米处并排插两面小旗。 (三)游戏方法： 教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后。各队分别按顺 序报数，每人记住自己的号数。 游戏开始，儿童根据教师以加、减、乘、除的运算方式发出的信号进行，如教师发出"8除以2"的信号时，各队的4号队
4、员立即迅速向前跑，绕过小旗跑回起跑线，并归队站好，快者得1分，最后以累计得分多的队为胜。 (四)游戏规则：1.没有被呼号的儿童，不得越过起跑线。 2.必须绕过小旗才可返回。 3.违反以上规则者，算本队失分。 (五)教学建议： 此游戏也可让儿童成横队站立，两队距离为2-3米，队员间隔为10厘 米(图5)。教师任意呼一号数(可以加、减、乘、除运算方式发出信号)，这时各队被呼到号数的儿童迅速起动，围绕自己的队跑一周后回原位。以先跑回原位的人为胜。 游戏三 抬轿子 (一)游戏目的： 培养儿童负重奔跑和相互协作的能力。 (二)准备工作： 在场地上并排画两个边长为10米的第边三角形(图10)。 (三)游戏
5、的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两队，各成3路纵队分别站在两个三角形一角的顶点外，横排3人为一组。各队第1组中的两人相对站立，4只手相握组成"轿子"(各自用右手握左手腕，然后两人再互握右手腕)，另一人坐在上面，两手扶同伴的肩。游戏开始，教师发令后，各队第1组"轿子"(3人组成)出发，以逆时针方向，沿着三角形边线跑，到达另一顶点后，3人互换位置，由另一人坐轿继续跑向第3个顶点处，最后第3人坐轿跑回起点。第1组到达起点后拍第2组坐轿人的手，第2组依前进行。各队每组*转一次，以先完成的队为胜。 (四)游戏规则： 1."轿子"如中途散开，
6、必须在原地成轿再继续前进。2.必须到达三角形的顶点后，方能落轿换人。3.发令或拍手后才能起动，不得抢跑。 (五)教学建议： 1.进行游戏时，可不换坐轿人。 2.可不限抬轿方法(两人抬起一人即可)，以启发儿童的创造性并调动其积极性。 游戏四 躲 流 弹 (一) 游戏目的： 发展学生的灵巧性，提高其运球能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球、排球各一个。 (三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。两队队长猜先决定攻、守后，进攻队成纵队站在一侧端线外，排头手持篮球做好运球准备。防守队分成人数相等的两组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻的准备。 游
7、戏开始，进攻队排头向另一端线运球快速奔跑，如途中不被击中安全抵达时，则为本队得1分；如运球安全返回原处时，则又为本队得1分。全队依次照前进行。 防守队员站在两侧边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部位或手中的球。该队队员若被击中，即算失败，应立即返回原处将球交给第2人运球跑。当进攻队每人进攻一次后，累积得分，攻、守双方交换进行游戏，最后以得分多的队为胜。 (四)游戏规则： 1. 防守队员可互相传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。2. 进攻队员运球时，运球失误或被击中，均算失误，并换下一名队员进攻。 （五）教学建议： 此游戏防守队也可用两个或更多的球掷击进攻队员。以
8、提高进攻队员的运球和躲闪的能力，增加游戏的难度。 游戏五 攻守兼备 （一）游戏目的： 1。发展学生上肢力量。 2. 培养其在危险环境中的观察能力、适应能力及躲避能力。 3. 培养灵敏及协调能力。 （二）游戏准备： 在平整的场地上画长8米，宽4米的场地一个，并在长边的两个中点画一条中线；本游戏使用沙包2个。 （三）游戏方法： 把学生分为人数均等的两队，各站于己方场地内自由地活动着，每队拥有一个沙包，游戏开始后，各队持沙包的学生向对方队员发起进攻并随时注意闪躲由对方投过来的沙包，被沙包击中的学生要离开游戏场地在场边等待己方队员接住一个由对方投来的沙包后便可获得解救而重新进入游戏场地否则只能等到下一
9、次游戏开始方可入场，如一方队员先被对方全部打下，则由对方取得一局胜利，双方在交换场地之后游戏重新开始。 （四）游戏规则： 1.击中颈部以上无效。 2、游戏参加者可在本方场地内自由活动，但在躲闪时如果踩到边线、底线或移动出场都将视为被击中，须离场等待。 3、投掷沙包时踩中或越过中线击中对方视为无效。 4、在本方还没有人出场等待时接到对方投过来的沙包可为本方储存一次解救机会。5、拣投出本方场外沙包的只能是一名队员。 （五） 游戏建议： 1、适当增加沙包数量，如用4个沙包、6个沙包。 2、适当缩小或扩大游戏场地。 3、让更多的人参与这个游戏。 、 游戏六 蜘蛛行 (一) 游戏目的： 发展学生的四肢力
10、量和手脚协调配合的爬行能力。 (二)准备工作： 1实心球4个，小旗4面。 2在场地上画一条起点线，距起点线10至15米处，插4面小旗，小旗间隔3米。 （三）游戏的进行： 教师可把学生分成人数相等的4个队，各成一路纵队，面对小旗站在起点线后。 游戏开始，各队排头面朝上，头朝小旗，仰撑在地上，将球放在腹部。当教师发令后，迅速以手脚协调爬向小旗，绕过小旗后返回，将球交给本队第2人后，站到队尾。第2人照前进行，全队轮流1次，以先到的队为胜。 (四) 游戏规则： 1爬行中保持球不掉下，如掉下则应在原地将球放好后再继续爬行前进。 2必须听到老师发令后或交替后，接替人拿到球并将球放好后，方能起动爬行。 (五
11、) 教学建议： 1爬行距离应根据游戏对象的年龄、性别灵活掌握。 2游戏前要预先做上下肢的准备活动。 游戏七 游动的彩云 (一)游戏目的： 发展儿童的灵敏、协调和快速奔跑的能力。 (二)准备工作： 1.长2米、宽约85厘米的纱巾两块(质地为各类纱、绸或尼龙纱)。 2.在场地上画两条相距20米的平行线，一条为起跑线，一条为终点 线。 (三)游戏的进行： 教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，两人相隔3米。各队排头两手握纱巾的窄边(手心向下，两手轻握纱巾) 站好。 游戏开始，教师发令后，排头将纱巾向上抖开并迅速向前跑，待纱巾飘起后放开手向终点跑去，后面的人乘纱巾飘起时，从纱巾下面冲过，跑向终点，当纱巾落下时，未能冲过纱巾的儿童的一排，由新的排头再次抖开纱巾，放手后从纱巾下面跑向终点，如此依次进行，直至各队排尾将纱巾抖平后，握住纱巾跑向终点，最后以排尾持纱巾先到终点线的队为胜。 (四）游戏规则： 1.从纱巾下面冲过时，头部不能触到纱巾，如果触到纱巾，必须将纱巾抖平，重新从其下面跑过。 2.各队的儿童必须每人依次从纱巾下面跑过，否则算犯规。 (五)教学建议： 1.可用每人依次接握纱巾，抖平后从纱巾下面跑向终点的方法进行游戏。 2.如参加游戏人数过多时，可适当增加队数、增加器材。 6 / 6