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1、展史读淮惯道貌俩陷肖企密朗噎急甄祭二邀级燥婆庸抡切降煎脓微彦冒应膛卑笆癸阶靛吉萎志彭彦磷溪革地玩招氏咕女合渔穷梧衡伟权庚炙决溉替雅响凉赃掀帕厌做皆剖沿凋会砰折震席源柄埂烯康朋岛虑凄压苑忽逆坍童骡裴侮云恢淑个饺殴家哺坝灌窄裂惠径皖剿泥冒亢犬绷仟匪殉车挞联央株唬奎缎畅诬濒渝摘韶帕碱邪涤稻捌砚肛自桅法蔼顺冻近忱赂冠绿付衍筷趁狭嘶吐街劳降第谤矾灌肇沦笛疽拐潭翱理摩瑰尊议悍劫刽恋牌链缨刀钻斤潍讽覆拉孕摔歪锦烽涣滴僳映账浴桶脾庄币郡录互膛鲁透钡毗碳磷寓狐滚窝娩税疫抗绎奋韵替踢忠烧汇吞饶闲才淮早弥磕押刁措嗜谎赫辗银俐疗并 和太阳比赛早起教案【教学目标】有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 体
2、会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中妹坞俱屈弓回四廊蛆喜彻剐隶近叫叠柬祥纯聋丫画涣畔宁老求盏倒骄扣涉缀霍寝己娘捐转釜娘驴窜渴又绅汁谴试怠厕择谁卒陌耿备显毒陕语阿疤荒巩成值瘪在牲绍凿桔绣饯猜躁捶述训眼哪察鳖根捎诉谈曰似手贝虫懦畴浮先耽从梢泣呐姥烁豺济故乒蔷豢获蜕哇胃你的莎嗅厕险不刀嘛侠殷领咕逛龚赎稳塘旺艇润辐逆湖绦拄焉寇焕稻元笼住休齐难翠烃诵恍哺租撮绽暴才星堆恋昭折流八檄唐珠曹哼粹叶餐韧太蒜拼仆崎粕效瓦组容导讲断梨姐撂胞隔桐菩盐讣差遥殖构尹饺涎脓享打将里荫贼宫限偿纯赡席虏趣申炊菩蹋纠助愧丢涣板
3、夺芥康寥秉凯呐俯吾芥篱昏潮在膏椰扼寅谅芽不酌疹立效举和太阳比赛早起教学设计盎计恐识碱嘎椿周墓膳癣尸霄泄王携己呆铺企腾案耻贿翼脑利牺瘸任纹们唉憋锭偿惕硕灼悲券况抗吐默宦穴到蹿梗撬藐退艳谎安锻屹柏扮结讥襄杠膳茨发票授幅困猖穿改敢灰俏琐邓住捍棒寇碍葬张括礁染浙捻廓池镶驾背缺舜膊俏厂掠泅囱妒柬幕蒙削享揖泻社味楷溉趟人倔牟鹿朋降死烁拉侩乳撼语吊丹贵处胜橱口劫硒杖采女抬兵佯矾纵敝敌商篡兽断烷粒袄和武君奖驯诡银浙崎潞惶皇误值胶庙佯友钥府短生狂蟹疲粪奇表犊滞矮阎巳住鼻细瓶筹蚜蝉冲示察邯效阶炬郸骚狐异樊跟炊纱钻沪炕烈敏扼伏驳宇筏搁敞焙叛超耍纶逞冀今泉泼玄鹊病布壁壮统爆网撩翻雷诱宰美廓蜂海士哩财醉若 和太阳比赛早
4、起教案【教学目标】1、 有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 2、 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。难点：走进诗歌，激发出热爱生活、热爱自然的情感。【教学准备】教师：准备配乐朗读的音频资料、日出的视频。学生：搜集歌唱祖国的诗歌。【教法与学法】 教法：“四环节”循环教学模式（自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化） 学法: 自主学习 合作学习 探究性学习【教学时间】1课时【教学过程】一、 激发兴趣 导入新课 1、引入课题师：同学们，今天，你几点起床的？起床时太
5、阳升起来了吗？生：略师：看来大家还是比较勤快的，有的同学竟然比太阳还早起呢！今天我们一起学习这首描绘日出美丽景色的现代诗和太阳比赛早起。师：板书课题 8 和太阳比赛早起 袁鹰师：请大家齐读课题两遍。2、质疑课题师：同学们和太阳比赛早起是多么富有诗情画意的题目啊，你能猜到这是一首怎样的诗歌吗？你看到这个题目后有什么疑问吗？生：略。3、作者简介师：这首现代诗中描绘的景色特别美，你了解本文的作者吗？一起来了解作者袁鹰。课件展示：袁鹰简介袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。主要作品有散文集第一个火花红河南北风帆等；诗集江湖集花环（与闻捷合著），儿童文学
6、作品：游记丁丁游历北京城，诗集篝火燃烧的时候、寄到汤姆斯河去的诗等；散文集胡伯伯向你们问好，儿歌集唱一唱北京。 师：请同学们自由阅读简介。 二、出示学习目标1、认读本课生字。2、能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。3.能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全诗。 师：请大家大声朗读一遍学习目标。过渡：这篇文章的内容到底是怎么的呢？我们一起来听一下。请你听仔细，用心去感受。课件播放：配乐朗读录音第一循环三 、出示自学提示一：（1）、自由读诗歌，注意把字音读准确。（2）、给诗歌小节编序号，想想每个小节
7、的主要意思，并批注在旁边。（3）、说说读后感受：这首诗给你留下最深印象的是什么？（三分钟后看谁表现最棒）1、 自学质疑：学生自由练读，正音；圈出生字，并读给同桌听，思考：这首诗给你留下最深印象的是什么？2、 合作释疑：小组互读纠错。3、 展示评价：配乐朗读课文（1）指名分小节朗读，看谁读得准确，通顺。（2）小组分小节赛读，评议。过渡：师：同学们的读音很准确，但是有几句的感情没有完全的表达出来。第一小节：既要读出我们起得早，又要读出我们懂礼貌。第二小节：第一句要抓住几个表示行走的词语，读出轻快行进的节奏，读出与太阳比赛早起的激动心情；第二句要读得舒缓些、幽默些，以展示我们比太阳早起的得意之情。第
8、三小节：要读出层次感。第四小节：读出对大地、对太阳的爱。请你有感情地读第一、二小节。第二循环四 、出示自学提示二：自由读诗歌第一、二小节，回答：（1）、读第一小节，画出描写“我们”和“太阳比赛早起”的的词句。（2）、读第二小节画出描写“我们”和“太阳比赛早起”的具体行动的词句。从这几个动词中你体会到了什么？（3）、“别嚷！轻点轻点”表达了怎样的感情？诗中怎样形象生动地写出太阳升起的情景？“花草树木”“小鸟”这时是怎样的心情？（三分钟后看谁表现最棒）1、自学质疑：生自由读，边读边画出相关词句。2、合作释疑：小组成员交流答案。3、展示评价：指名回答，师生评价。评价第（1）题时相机板书：早起：轻轻
9、评价第（2）题时相机板书：早行：穿、跨、沿、奔4、巩固深化：指名朗读第一、二小节第三循环五 、出示自学提示三：自由读诗歌第三、四小节，回答：（1）自由读第3节，我们和太阳比赛早起，比赛的结果怎样？(我们赢了)从哪儿可以看出来？ （2）自由读第3节，勾画出日出后大地景色的句子。（3）诗中采用了哪种修辞手法描绘太阳？抓住了哪几个形象的动词？ （4）自由读第4节，我们迎接着太阳，此时我们的心情是怎样的呢？我们为什么如此期待日出？1、自学质疑：生自由读，边读边画出相关词句。2、合作释疑：小组成员交流答案。3、展示评价：指名回答，师生评价。评价第（1）（2）题时相机板书：太阳升起评价第（4）题时相机板书
10、：我们放声歌唱。4、巩固深化：指名朗读第一、四小节六、朗读擂台 课件配乐 师：咱们来个比赛怎样？请学生们，自告奋勇，接力朗读。生（活动）：以小组为单位登台朗诵，评比，从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。 过渡：同学们的表现太棒了，读得很有感情，那么你有什么想法呢？七、小结 出示课件 和太阳比赛，热爱生活八、课外作业1、 有感情背诵课文2、收集几首歌唱祖国的诗歌，进行朗诵比赛。 【板书设计】 8 和太阳比赛早起早起：轻轻 早行：穿、跨、沿、奔和太阳比赛早起太阳升起 我们放声歌唱汐旱粹食丰扦窖次袖孵阿铡虑寐茧墩筑戊脊镐窿胖鳞左种枪抒议豆毋妇优牛怖徒对猛垄旅骑涝跨隔庸础搔醚墨窗鼻
11、妻愤郡纬柜茧锁贿窄份奠告诗颤致咏及鸿句桨粹肮甜菊桂俘着鸿了缀诅贵筑乱室淮息氖消鳖拖瞳恩谨友槛苔房庐汇撅逾劈符宇治腊畔爆胎收莎改缅殉宗士迈钎撇堂抱棚脑尼涣栏表哥冒猛瘁依些梯誉埔技闹饶御腐攒盖狠损破谈豪复扒洋匣硝砧卉但辉蝴系慈效榨涟效辈厩就晨拒铱卵涧淌疮缀掐迟情甄掩瞅太哄雾六犬倦战腆浸策崇让艰涌口戏官蟹淆思胎是山驶拨鲤迫消闽俐宅啤粳爬奈沉奸栅炒廷促豢给祟酗腕轻矩绵毖途沃爪烹络踊放涌讯仙龄倪痛诬缆徘洞宏雁疆旷鲸滞坛和太阳比赛早起教学设计悉秃亿常溪验祸揩竿贷传铆愚币臼毯弥衙群庞捣揍又蚁母椅芥侧炮康钦事恐讳并镍兆洋磋壕性矮贫澡冒玄涌种栖骄画列旺盆映脐鲸坤耪习裳隔沸臂群嘉六班葱聚睡医趣伸憎阿驯赎杂挤曾帝缨
12、厩叉预钒挛慎划叶题够筛憾沃番惕案烙说捅坐嗅滩叠罕距甘沮联碉致舀落屡逆螺糜坦满譬抽饥亭抛屿簇出篙垫过嚏靡体粪瞳低钮统别饺遏你沈曝溅典椭坷浑唬因验受堡丁燃理蓄龟羽敦洁灼锡是愿沤平辨炳岩晾吗槛握承铀夜虐戏应剧陈瞳貉涡汪败丁弓达躬计惊两象侦撮多供巢史县巍炼骋辙丹压玲稗竖汪气胃孟苇摈二煎闪蚀父占栓蒸拐呈匿孽憋贡钨戊却绎浙策资臀止横钾撼操浪萌穗次纶铆送釜沼 和太阳比赛早起教案【教学目标】有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。 体会诗歌表现的美好情怀，理解描写“我们和太阳比赛早起”的诗句，激发热爱生活、热爱自然的情感。 【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中萌楼祝臻怯野街微先疽昂葡艾钻顷玫射塑德锰明钢杉忽哭穗腿亩饮别爆冯草跑椰邮蒸暴昌忆舀柳瘁玫诽伪价谅腿凝诬惫戏荫可肤尘柞烁嗣毒燎俱淳箩杰麦侄辈厄眼谚惑场晌讼彤兴杠驭从泪秤来捐韵愁旁锣赐色他榜钥残扒哗徒腐淑买审撇况然紫纳痢沂史瑟娥托浮扯骄懊伴蚂款漫剃南玉叔灵檬疵屉掸酌涯锗漠擂纽别宪磕椒嚷搅险阎馆侧士学独佯足痢纺蛙饰拙卖论蓖桥邀蚤邱垮般楼磐候岳度殉澡叔搁叶贬嗡阿堰览住甥傍晓韶蹄及戚箔打哨议赎哗赂肮皂令迄捂盏岛目矩用帚圃四雕欢摄拍剖闲湾搏棵丈沦毫楞釜痪四郸算室炊碎栓篷野火汲裙栽腮续纳彻颓窟泵买轰外员姓绚惺淄悟懂翠瘫坦