教学副校长工作体会.docx

《教学副校长工作体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学副校长工作体会.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、教学副校长工作体会副校长，除了管理好学校的行政职能外，还应指导和监察教师的 工作，作为一名教学副校长，应该怎么写心得体会呢？下面是精心整 理的相关范文，欢迎大家学习和参阅。关于教学副校长工作体会作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职 工作是我的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全 新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职 业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全 部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心， 如何抓好常规管理，是学 校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育

2、教学工作具有科学性、 连续性。 教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。 每年学期开学，我首先 抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统 筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有 管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计 划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，使各类计划清楚地反 应学期各项工作。我们共制定如下计划：学校教学工作计划、学 校教育科研工作计划、教师个人工作计划等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高 。学期开学，我 组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标， 提出教育教学具体目标。a. 抓备课

3、，备讲辅批考。备课是首要关键。如何提高教师备课 质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确 提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突 出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精 备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。” 每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。b. 抓课堂，如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次 分明，因材施教，各有所得。此外，教师要讲究语言艺术，板书规范 工整

4、，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求 完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学 科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节， 给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的 根本素质会其到重要作用。c. 抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节 上做了大量文章： 开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放 性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也 由学生自主选

5、定。 月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建 立了月考制，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双 基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持 会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同 学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进进方法，提高教学质 量。同时组织学生座谈会，鼓励学生掌握好的学习方法。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。 几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a. 抓培训 几年来，我校

6、始终把教师培训工作当作一件大事来抓。部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教 师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他 们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b. 抓学习 我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入 之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人 素质，重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用 能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买 了大量书籍。教师人人有自学笔记和体会文章，二、抓教学精细化管理工作，保证教育教学质量逐步提

7、高2012年秋季我校开始了教学精细化管理工作，历时半年的时间, 我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕 一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面 实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施教学精细化管理工作的半年时间里， 我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。3、启动四项工程：a. 抓学习与培训，促教师综合素质的提高；b. 抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显 ；c. 抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；d. 抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。4、取得多项

8、成果：a. 教育局精细化管理检查小组、乡教育组先后对我校教学精细化 管理工作的检查验收，受到各级领导的高度赞誉。b. 在县中小学组织的各项活动中取得可喜成果： 龚大平、岳广媛两位老师均获教师基本功大赛县级二等奖。 学校7人参加“双优课”初赛，有6人获奖进入复赛选拔。三、下学期打算1、继续狠抓教研活动的实效性，努力提高教师整体教学水平。2、继续以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教 学实效性。3、继续加强教学常规检查工作.4、继续深入研究探讨，确保课题研究成果。5、继续深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。6、积极做好九年级毕业班复习指导工作，充分发挥资源共享， 优劣互补的优势，促进教育

9、教学水平的提高。7、下学期准备发给每位教师人手一份教学工作手册，专门用于 教师教育教学历程记录，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安 排与管理。教学副校长工作心得体会教学副校长个人工作总结；履行职责，创造性地做好教育教学工 作 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职 工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如 何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉 遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追 求的全部内涵。 一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。 教育教学工作是学校各项工作的中心， 如何抓好常规管理，是学校工

10、 作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学 性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计 划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、 有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目 标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计 划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：学校教学工作计划学校教育科研工作计划、校本教研工作计划、教导处工 作计划、各教研组工作计划、教师业务学习计划、教师个人工 作计划等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提咼学期开

11、学，我组织一线教师召开教育教学工作会议， 落实工作计 划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课 备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。 开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是 要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板 书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课 标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教 案。在全校推广展览，并给予奖励。b.抓课堂 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课， 关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课

12、堂艺术，师生 配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教 师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完 成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情 况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听 课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高 的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了 大量文章：开放性习题。教师在布置作业时

13、，由过去的固定习题改 为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题 数量也由学生自主选定。AB卷。每次小考、反馈、测验都采用AB 卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选 答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。 月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月 考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。 体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议， 年组长做综合发言，学科教

14、师各自分析所教学生各类情况。 同学科教 师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取 决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几 点做法。a.抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓2003;2004学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。 我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分 学科骨干教师参加县级以上培训。 通过外出学习和培训，教师的视野 宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”

15、成了他们终身追求的目标。他们越来越 对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b.抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定业务学习计划，每名学生每个学期也自拟自修学习提 高计划。2004年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设 备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划购买微机 30台。 重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买了大量 书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人 人有自学笔记和体会文章，2004

16、年在辽源市课改工作阶段性总结会 上。我校教师7人的论文被收集发表。2005年我校共有25篇文章 在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师精品论文28篇。二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高2003年秋季我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓 了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中 心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施 新课改，用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实 施的关键在教师，深入的关键在评价。3、制定三年

17、规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出 了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍， 一流的设备，一流的质量。” 4、启动四项工程：a.抓学习与培训， 促教师综合素质的提高；b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用 的凸显;c.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；d.抓校园文化 活动的开展，促师生整体素质的提高。5、取得多项成果：a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校 课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果： 12人组队参加县课改理论与

18、学科竞赛，有 8人获奖，3人参 加决赛选拔。 有两名教师代表学校参加县进修组织的全县观摩课，并受到好 评。 在全县领导干部课改理论知识口语大赛中， 我校参赛三人均获 个人优胜奖并获优胜单位称号。教学副校长工作心得作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职 工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如 何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉 遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追 求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工 作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环 节。1、抓

19、各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、 连续性。 教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。 每年学期开学。我首先 抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统 筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有 管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计 划合理，管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制 定如下计划：学校教学工作计划、学校教育科研工作计划、校 本教研工作计划、教导处工作计划、各教研组工作计划、教师 业务学习计划、教师个人工作计划等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组 织一线教师召开教育教学工作会

20、议，落实工作计划，明确工作目标， 提出教育教学具体目标。(1).抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。 如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本 校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、10目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、 反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘 到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览， 并给予奖励。（2）.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施 新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练

21、， 层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板 书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。 教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长 道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学 校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数， 听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这 一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教 师队伍的根本素质会其到重要作用。（3）.抓反馈如何检验一堂课的教 学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：开放性习题。教 师在布置作业时，由过去的固定习题改

22、为开放性习题，由学生自主选 做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。ab 卷。每次小考、反馈、测验都采用 ab卷。两张试卷，是按学生层次 具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷 各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生， 营造了一 种学生乐学，教师乐教的校园气氛。月考制。为了及时反馈教学情 况，提咼课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都 是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意 培养学生分析问题和解决问题的能力。 质量分析会。定期召开教学 质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教 师各自分析所

23、教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不 足。想出改进方法，提高教学质量。(励志天下 )3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质 量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。 几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。(1).抓培训几 年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。 xx；xx学年度学 校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。 我们先后去长春、吉林、 公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以 上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新 了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生

24、。” 成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和 疯狂的投入。(2).抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教 育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速 提高个人素质，学校精心制定业务学习计划，每名学生每个学期 也自拟自修学习提高计划。XX年学校共出资一万七千元，购买了 大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划 购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息 技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教 师个人购买了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，

25、XX年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师 7人的论文被收集发表。XX年我校共 有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师 精品论文28篇。二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高 XX年秋季 我校开始了基础教育课程改革工作，历时5年多的时间，我主抓了此 项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心， 抓住两个关键，制定5年规划，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改， 用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。3、制定5年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整 体框架，制定了 5年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创 四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流 的设备，一流的质量。”4、启动四项工程：(1).抓学习与培训，促教师综合素质的提高；(2).抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用 的凸显;(3).抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；(4).抓校园文 化活动的开展，促师生整体素质的提高。13