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1、人教版五年级语文上册文言文阅读与理解专项试卷班级：_ 姓名：_1. 课内阅读古人谈读书节选部分，回答问题。(一)余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（二)盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事，此三者缺一不可。1解释加点的字词。漫浪：_ 急：_ 谓：_ 下流：_2选段(一)是宋朝大理学家_的智慧之见，他在观书有感(其一)中
2、也有经典之论“_？_”；选段(二)是清朝文学家_的读书心得，里面有两个典故分别是_、_。3作者在”三到”中，强调了_ 的重要性，这是因为“_”(用原文短句回答)4作者在选段(一)中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。(不超过10个字)_5你还知道哪些好的读书方法？_2. 课外阅读。执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之，乃入城。注释：执竿入城选自笑林，鲁：鲁国，在今山东省南部一带。计无所出：指想不出办法。计：办法。俄：不久，一会儿。老父：老人。父，古代对老年男子的尊称。中截：从中
3、间截断。遂：于是，就。1联系上下文，解释加点字的意思。鲁有执长竿入城门者 _亦不可入 _遂依而截之 _2这个故事告诉我们：_3. 阅读理解。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（注）内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。欣然：高兴的样子。胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yù
4、;n），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。1“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“_”、地点“_”、人物“_”、事件“_”等要素。2“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指_。3用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起。_4兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？_4. 阅读文言文，完成练习。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu）窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好
5、夫似龙而非龙者也。选自刘向新序·杂事五1“叶公好龙”中的“好”应读作“_”，意思是“_”。2叶公是怎么“好龙”的？请用“”画出相关语句。3从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？_4用自己的话说说最后一句话的意思。_5这个故事讽刺了。A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人B.像叶公这样胆小如鼠的人C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人5. 课内阅读我最棒。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ，父不在， 。为设果， 。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰
6、：“未闻孔雀是夫子家禽。”1根据课文内容填空。2写出所填句子的意思。 _ _6. 阅读理解。自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”1解释文中加点词。而：_ 啖：_ 去：_ 欲：_2下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）A.仕于南方 不得已而从仕B.或曰：“啖菱须去壳。” 或告之曰：“是非君子之道。”C.前山后山，何地不有 学而不厌，诲人不
7、倦，何有于我哉3在下列句中括号里填上句子省略的成分。（_）曰：“我非不知。并壳者，（_）欲以（_）去热也。”4这个寓言告诉人们的道理是：_。7. 阅读课内片段，完成练习。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1选文的作者是_代的_。2解释下列字词盖：_ 恒：_ 自足：_3作者认为读书有三者缺一不可，一者是_，缺之则_；二者是_，缺之则_；三者是_，缺之则_。4你还知道哪些古人谈过读书方法？他们怎么说的？写下来吧
8、。_8. 阅读下面的文言文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1文中加点的“其”指的是_。“夫子”指的是_。2孔君平由“_”而联想到小儿姓“_”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。3短文主要通过对人物的_描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。4你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）A.都根据人物姓氏来借题发挥。B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的话，并不尊重。5你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（
9、提示：结合杨氏之子说的话来分析）_9. 课外文言文阅读。性缓一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”（注释）恐：担心遽：（jù）立即，匆忙。1给下列加点字选择正确的解释。（1）见人裳尾为火所烧（_） 为了因为被（2）欲言恐君性急 （_） 欲望 想要贪欲2下列句子中的“之”与“见之已久” 中的“之”，用法相同的一项是（）A.圣人之道 B.吾欲之南海 C.皮之不存 D.人非生
10、而知之者3翻译下面的句子。我道君性急，果然。_4这则故事讽刺了生活中的哪类人？_10. 课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“其人弗能应也”的原因是什么？_3夫不可陷之盾语无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）_4假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_5学习这则寓言后，你得到什么启示？_11. 阅读孔
11、子论学，完成练习。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说乎。”（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、快乐。1请给下面的字选择正确的读音。说_（shu yuè） 矣_（y ài）2下面说法错误的一项是（ ）A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人行，必有我师焉。”B.用以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。3读了以上文段，你得到的
12、启示是：学习应该_、_、_。12. 文言文阅读。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（吕氏春秋·察今）注遽：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）。惑：愚蠢，糊涂。1解释下列加点的词。（1）涉江者_（2）其剑自舟中坠于水_（3）求剑若此_2与“刻舟求剑”意思相近的词是（）A.看风使舵 B.见机行事 C.随机应变 D.墨守成规3楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？_4这个故事告诉我们（）A.做事要切合实际情况。B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结
13、果只能是一事无成。C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。13. 小古文阅读。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1请解释划横线字的意思：子：_ 然：_ 走：_2用一个成语概括这个故事：_3这个故事讽刺了那些 _ 的人。14. 课内阅读。浙江潮浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如
14、雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。1“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起_的作用。解释_ 。2用“ ”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由 到 的顺序，从 、 、 、 四个方面来写的。15. 小古文阅读。王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤为谢，却不受。注释以：因为。遗：丢失。度：估计，思考。复：再。尔：你，你的。为：替，给。铤：同“锭”。1解释下列句中加点的字词。（1）与群儿戏水滨（_） （2）其人果号而至（_）2下列说法有误的一项是（ ）A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。6 / 6