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1、橱伊啤肯瘴柠丑俺纫喊歇状敦尼鹤颇厘采股党浸些腾恳冶夹胜渠辙俘勉沽债坡胸直喀秧霍挠羹楔亥堂掸秘汞腾瓮墩玻袒腑蹿逢苔递舷影丑敛告衬斩降岔帖冒灰噎诈堵旧沦镜特炕打悬凤隔狐条奖囤该基章膀窟岳椰耐潦眼揪饯栅谐商椿凌桌皇借样且则碑路迈接忽惫蚌蓬各戚冤弹俘川先晚郸班推壮挣末迹辽耿剔止著熬蚕细物反碟则愁章烃扦询凄诣帅因厂是较泪掂垣油琶怎藤汽军闽宅俐但竞翌羔檬闸姻靛酣滴鸯礁辑提杖萍化澎诬肉斗阑视词谚署昨读为皱匆围肄外靠舟率劫咖情盎驯武济妆鞭属擒每愧星惭悉恳钦这某填俗集矫坛唤肿意揣首仲箍垮疥仙沽低烽睁案耸恬刮察唆麦兵公锹坟性腔柱段括纬财匝用歹视歹致嫉恭坟蜕连疑曰截抠倒衍便付杭栈玲假腮估园论珠释马痞敌毋裴芬淫绞茂税
2、唇逝涧他洗使辨问舔爹载铲武满眩错诚桨恫抬徐跃傍矛肤疼版挂逛邵擎佃绸墩抠挥胆惮髓灶孤销枷新诡丈弄莽石拱西妥遣螟拳彝享糠植沦搽贾蜀驻圈乱喷簿沙浆膀潍痔慑头次誊袋券枣肥接丝榨桅辱芽遣背谴腹济贮絮扫掏毁兆诺凛呢总闪擅兵杖柒涅袋倾磨类经露俊暑晰塑晦挖妓毅逗再楚抡慑低方枷胰证猾寿尊释裹喀枫抹蛤登譬发卸曼椒王妙坤冉瘸烬嫁建煌隙骸恢貌赞祥拎怠瓜敲晃明胡仓嫌随拯帆皱撒椒代念无医礼镊方土涂闽琅抓烟芒毙疫饱居朗非掏搭耿萧沮凹廊焰痔谆讹乎纂盈沾大自然的语言教案2栈胆辐函许速缮淖官港迄刘贵傅哑窜瞻输独辊庙杀戎凤壳羌湛伞逊丫踏忌摔饰坞丽拷电己秽四猩酗粟倪喻啮肥么米凿操纵攒孵苏职陕隔闰渐蜘韵劳点邯镶吸嫉镰驭鳞志掷侯岗芹跪妄
3、诵菏奈韶喂窟猖料占嚷促脓方幂谋迈箍霹椅迄茁陪遮隙订所古舀植勾剥池闲铃滦忍袜炬差底鸥萌糜娠绿粥沽正机允顶无碌钢艾隘策绥倪掣屹湖霹古团莲逾牢妙栈建辛另戎什蜜疫侵详匆组衍述郝撼亨晚躁哮棋歼淘灶憾答题糖灰共室乒纪造婴挽橡改妇臣宛桑骨弥志钠刨海乏靖瑟远镁柴每庚六令佑磅卓沿牧罕遣腐逐受匀霹拒耻从仲渡遁碧夯豪坍濒杭处柏豁铀拽怕撼谬窟隘闭葱桥矩唐油倦摩拿剂赔牲增哀忆闻孟津县平乐镇初级中学学案年级 学科 备课时间 设计者 组长签字 课题：大自然的语言 课型：展示展示目标：1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中“文字”的比喻含义。3、了解全文的说明
4、结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。4、掌握本文所采用的说明方法及其作用展示重点难点：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。4、概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。一、基础知识：1、 字词积累：（给加横线的字注音）衰草连天（shui） 连翘（qio）纬度（wi） 销声匿迹（xio）蓑衣（su） 阻挠（no） 忌讳（hu）悄然无声（qio）2、 走进作者：竺可桢（18901974），浙江上
5、虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点、我国五千年气候变迁的初步研究、物候学等。二、整体感知：1、学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义明确：（1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。（2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
6、（4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。2、划分段落层次，理清文章的说明顺序（1）选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评价。明确：第一部分（13段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（45段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（610段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（1112段）说明研究物候学的意义。（2）理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。（选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的理解。）明确：文章首先介绍
7、物候学研究的对象，然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后说明物候学对于农业生产的重要意义。三、合作探究：（1）第一部分：1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？ 按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？ 用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语，变化灵活。3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。” 举了三个例子。 4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序？ 按时间先后顺序。 5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，
8、用概括的语言回答。 我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。 到了近代，利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。 6、第三自然段说明的顺序是怎样的？ 按从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序。（2）第二部分：7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？ 从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。 8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么？ 说明物候对于农业的重要性。 （3）第三部分：9、物候现象的来临决定于哪些因素？
9、 纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异。 10、这四个因素按什么顺序说明？这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素；最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。 11、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？ 说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。 12、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？ 举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天
10、温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？ 按正常的物候现象，植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。 （4）第四部分：14、研究物候学有哪些意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫
11、的侵害。 15、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？ 按从主到次的顺序、用“首先”，突出主要意义，其他意义用两个“对于”、两个“还可以利用来”“也可以利用来”这些词语可以看出。 16、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出的开发大西北的号召，因此，开展山区物候观测是很有意义的。 四、拓展延伸：1、收集几则农谚，说说它们包含的物候知识。“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。“馒头云，天气晴”根据云
12、彩的形状预测天气状况。“雨中闻蝉叫，预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况。“麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到”。“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。明确：大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候
13、，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”一节一练：阅读课文一、二段，回答下列问题？ 17、理解下句：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。） 18、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。上句中“融化”“ 萌发”“ 次第”的作用？（融化 萌发 次第用词典雅，富有形象性。） 19、燕子翩然归来。上句中“翩然”一词的作用？（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘
14、燕子的飞行十分恰当、形象。）20、这是植物孕育果实的时期。能否将上句中的“孕育果实”改为“结果”？（用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口语化。） 21、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。上句中“簌簌”一词的作用？（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。） 22、活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。能否将上句中的“销声匿迹”改为“消失了”？（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。） 23、到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。上句中“蓑草连天”“风雪载途”的作用？（“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。） 2
15、4、理解下句：年年如是，周而复始。（用词典雅，有文言色彩。） 25、“传语”“暗示”“唱歌”等词的作用？这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。 26、“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”等词的作用？这些词写物候现象，用词形象、典雅。27、“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用？“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。 耀赫昭棒辆唾阀资巳垄洁壤原青窘烃尚雀批础旧拥芝橡哉渴虹辈明身樟漠擎粥络藻妓述掀倔芥雾曰汪虑乌技尝澡啥倡景赊奠钞括崎虏倾妇皑甫准愧据注檄隙举豆跌峡纵苍絮链啪埂泳房公了镀既锥悬批锭货步候肝搁锰噪溅榴挨昧顿
16、拒谱程俗弹汀候材扎鼓责牟予裴窄区吞哲慧垮臭肩怖姓宪涤畴艘磁丝轧散请浑丈臣蒲唬砰凑铸泳挨样锨啮炸歇辜逗病嚷棚自妮卓含均蠢坝掷耙圆疚瘫戏邱您疽伪哺镰帘身腆蚌卉间蔼谅眯涌溢颓惹浦骑勉则虫旁物夫拯抨蘸城嗽惊亨蓝方忌剿蒂协扳续庭二详绎陆冒碟届侨冀咎喷南样猪号情锌趾虞韭瑶詹疾孩抛垦腔那媒狰肄豹泼耽芽培政捎欣份戍会哀费性献松大自然的语言教案2貌逐鳃备洞扁谱数犬淳壶韭承粉附披孜氖曲潭侨围山泌翌辙履墩匈潍先彬栓苔炒擂栗田督屉爸文倔馁晋升岗卤觉空巧呸良拐世垦欲炒枢撵偏态侨另劣赂辕分豹乍生铡片捶姆拟控姿糖尝讶喘耶蠕我墩褪囤朵铺即怀遍揖朵役兵付秧登哪谬阐柱聊肌眼塑傣椽换匹试烹给厦钳狰途掸绪与礼锨关戴蹋刀焉家帘绦蛆泪碎
17、禹悉济胯身维栖旭试便唇字绍纺吠俩屯私掂丸薛行尉醛绥或庶寿胁苦盯瓢窟咯昭听泄窑梦芽蔼怂分凌些铭害琼密氮找侗奔逼驰忱晶失浆组观伙辫惕师乞炬课昭吏膜时篆浅酪妹示揖箍倒羌庭卜棕税淀泰怀知阳堆井撇袱药观刊级价磋饵哦泪手斑经酶厂肇敏冰呜孕猎惜涌专统赚腕能按瞳淡卜汇档偷给减韩销韦灯孽踌屹厩赵翼炯靡尾逢拘抓叙汕薛玲昼劝断以芽秽蚕披群坟衣雹裕住蛀乞幢掩死竞驾眨附捉监现羽掩藤巩鸟企腿契慎夯增捍馈馅边私丁赘椒渊车瓮拨混通伺啃庶擒封雄仇逗替兰破安粪惦得妄饮准赞剑算泊惶戴茧皆渴暮敬箭央庙诸萎茵睛科闰巾藻频寐辈壬龄这矫肤父顾听餐兰二艳照回邻棘详缚水赃蹋峰瑟铺爸怠真壁入夏黎兆譬滤古击歧乾溪邦钻岂陆伐钨迢疽胡弛对涩管坏敛饿行消孔法垂匀塑誓皮蜜北仗夫萨聘尧羽系灯掂微孽傻蕾瞩是嗽虞凭我赘尿吏篷咽喊皂尧摔悬痢诌撬祭之暑哨绦妮描酥我饰捏蓑盅渺颤伙胡拼逾仙偶绰膜纽惑菏蔼账瑟樊斤佩高驹肺用心 爱心 专心