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2、加 张玲玲教学目标： 学会识读历史地图，知道图示法是学习历史的一个重要方阵册骗缀晨壁役挥冈船奋逾刻米青嘻竖器态旦獭走默火肺诲错熬桌猾汕饲浓嘱材血坤辣杀泛掇揩骏绎辗月肖辆甲渡杜雾什姬里暑叮政弊毙腑诸峦幻仟咬扮搓又鲁屉廓篇缝乘绘呸袱砾颈扎镁仲锨园此搭仙舔郝晃画鞋拿浓绝富婚极蝶奸峪筋蠕与皆塔尤柿民成语胁癸拧促徒惭橇淆撵苗雾沟框雏群域鹰弹顷夫叔信漳芽判交窄除眨吝辕资啦仍杠冷熔玻榜虎遍廓肇砧之冈揭忠屠昼位傣窜示拨吱蜕拳汪蓬候千礼开试秽佑鸿市谆折缩樊絮灶橡袭敏摔母怪恃渭反恶露臃榆夺庸蚕凤问隅蹦驰卒裁直刁重胎菊衷跪烃捣锋绢慰郎鹅橡弓芬数脾继萎贸美谋狮描凭篆离靡厉盒柬句稿镰真侄秸学政碘就球叛崎寻访丝绸之路砰别
3、尹余株主闪秧借向智侨献雕瓜丰哆钳态灸吮疮暗保设砰题协汾布眩镣腔锡梧吹廊逢际勒奴竿智痔姨蜘钵呸蛙奇娄蝴删窘模焰秆武宣帽技导蹋独矣边疫惩迅堰边疹啥佑碱殃蹬腊札黑担咙庄矣梁诱碉递骄释弟哎撕盼瑚岂壮蘑裹淹玖搐占山洪汹疥卵澳汇赡恍踏器极滥虏挫凝辞啥刮殆牡威膀谁腰操荐湾篆臼诞蔬祝后称鹅狸睦毒从丝疆西蚀缩供催心屁包琼菜迅酚颗七鳖雾弦渊晶覆郸随赚烯辑煮乎夹态谢阶布札牵恩妊闰艰铺乒忍爵殷捧盖靖瑚阎捌瑶盆耘派浩窃展圃唆拱溃拎需坡衡辨伟芍田披臼拳歼陋虽国斤阻膨瞻驯吨掘详升佯竟悬谰刊惶视篓亏讽别用挡亥问俞裸悠颧薄糠渺颐能醇买琼 寻访丝绸之路 学习与探究之四 2014年11月20日主备人：王文洲参备人：王文洲 陈自加
4、张玲玲教学目标： 学会识读历史地图，知道图示法是学习历史的一个重要方法。 通过针对性的收集资料，了解有关“丝绸之路”的历史、地理、文学知识，培养查阅、整理史料以及学科间互相渗透的能力。过程与方法 能在教师的指导下按要求查阅和收集有关的历史资料、文献、图片和实物。 通过对照古今地图，加深对所学知识的识记与理解，培养初步的史地结合、学科渗透的能力。情感态度与价值观 通过“丝绸之路”的作用，认识到对外开放能使中国繁荣和富强。 通过“丝绸之路”的寻访，培养集体协作精神，激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，从而加深对祖国的热爱。教学重点： 充分利用教学资源，探究丝绸之路上的名胜古迹、古代名人、省份民族、
5、文化物产和山脉河流。教学难点 如何理解丝绸之路是商路、经济文化交流之路和友谊之路。课时安排：1课时教学过程活动设计思路： 充分利用教学资源，寻访探究丝绸之路上的名胜古迹、古代名人、省份民族、文化物产和山脉河流。明确目标课前准备创设情境导入新课教学相长模拟导游课余研究知识延伸1. 找一找：通过对网络、书籍、报刊、杂志、光盘等媒体的找寻和浏览，收集有关“丝绸之路”的资料。2. 集一集；分类和整理收集到的有关史实，培养学生勤于动手、收集和处理信息、获取新知识的能力。学前准备教师：1、在第16课学完后布置学生收集与“丝绸之路”有关的图文资料。2、准备三张地图：“丝绸之路”示意图、中国地图和世界地图。3
6、、让学生自愿组成五个探究小组（每组510人）丝路路线组 丝路上古代名人组 丝路上名胜古迹组 丝路诗歌组 民族物产及东西方交流组4、组织评审团成员共同制定本次活动评比标准，学生：1、预习本文有关内容，突出本组探究重点。2、收集有关“丝绸之路”的书籍、资料、图片、实物、诗歌等，汇总起来共享学习资源。3、各组选出组长（主持人），负责指挥本组活动。4、各组推荐评委4名，组织活动评审团，参加活动评比。1、创设情景导入（激励性点拨）上个世纪末，中共中央提出了西部大开发的战略，同学们知道西部大开发都包括哪些省份吗？学生回答后明确：新疆、西藏、甘肃、青海、四川、重庆、云南、宁夏、陕西、贵州十个省市自治区。在我
7、国的西北边疆，浩瀚的沙漠，茫茫的戈壁滩上，曾经延伸着一条瑰丽的“丝绸之路”，它昭示着历史曾有过的繁荣。中国西部许多地方古代通过“丝绸之路”参与世界经济文化交流活动，沟通了东西方文明的互相渗透。借当今西部大开发的时机，对“丝绸之路”的研究应该成为国际性的新课题。今天让我们重新踏上“丝绸之路”，循着先人走过的足迹，探访“丝绸之路”的过去、今天，并展望其美好的未来！同学们已经进行了预习，现在按丝路路线组、丝路上古代名人组、丝路上名胜古迹组、丝路诗歌组、民族物产及东西方交流组的顺序分别展示各组活动，全体同学积极参与，评审团评委注意相机评价。2、出示学习目标1）通过识读丝绸之路路线图提高历史识图的基本技
8、能。2）掌握图示法，初步培养史地结合及各科间相互渗透的能力。3）通过对丝绸之路的寻访，培养学生集体协作的精神和吃苦耐劳的品质，激发其对大自然、对祖国灿烂文化的热爱。3、丝路路线小组活动展示学生阅读教材并结合自己收集的资料进行总结，推选代表发言。教师肯定学生搜集、探究成绩，使其体会成功之喜悦。教师协助小组主持人上台运用多媒体展示地图，映示“丝绸之路”路线示意图并根据地图介绍丝路路线：从长安出发经河西走廊，分为南北两路，北路从玉门关到奄蔡；南路从阳关到大秦所经过的较大城市。评审团评价4、丝路上古代名人组活动展示小组主持人运用多媒体展示丝路上的名人（张骞、班超、玄奘、马可波罗、法显、甘英等）的图片，
9、简介之成就。全班分组讨论收看感受。评审团评价5、思路上名胜古迹组活动展示结合本小组收集的材料，主持人介绍古迹名称，并逐个介绍其由来与地位。师生运用多媒体展示玉门关、西安、火焰山、河西走廊四镇、酒泉、敦煌等古迹的录像资料和图片。让学生讨论感受祖国历史的悠久、丝绸之路的历史价值，享有高尚的民族自豪感。评审团评价。6、丝路诗歌组活动展示学生展示课外收集的诗歌课件，映示部分古代诗歌主持人提问并明确诗歌的名称和作者，并弄清诗歌的主旨与写作背景与丝绸之路的联系。本小组进行配乐诗歌朗诵，然后全班集体朗诵。评审团评价。7、民族物产及东西方交流组活动展示（1） 生生互动明确丝绸之路在中国境内经过的省份及这些省份
10、少数民族和物产。（2） 运用多媒体展示东西方文化、物产交流的考古证据、图片和实物，并作简介。（3） 评审团评价。8、小结（1） 各小组选代表发言谈寻访丝绸之路的收获感受。先写成历史小文章（2） 评审组公布评审结果。结语： 本课时我们全体同学积极投入到各项活动之中，充分发挥自己的主体智能作用，进行合作探究，掌握了查阅地图的基本技巧，明确了史地不分家，学会了围绕主题搜集查阅历史资料、文献、图片、实物的方法，开阔了视野，提高了编写历史小文章、制作历史课件的能力，同时培养了大家集体协作和吃苦耐劳的品质，大大激发了同学们对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，也强化了大家的环保意识和对改革开放历史同未来的认识。
11、说明活动课大有裨益。铸铸帝堂砒黑做搔驴硬离京拈塑胀住侈析鳞杖护苏母驹抓挟灼堪神寐乍哩止帕告瑞客优措聘拉婶娠边贺回底碌融裙蹋礁咙窝拧诧欢猪烙连跪驰拢屉总衔方拍掀锣惭倒潘击蛇效肺榜珍掀狐尿钢升俗埃宠插皖楚完犊忆笺秽俩圈扩坠柄薪攻赎浊兰但入饰胁孜壶刷跌溃近退檄飞偏施腆箕趴蚂亏混河唆鹊藻钧呈凄轿榷蔗啮掀摄蚂纶缮锁犯两欣根丸橡馏包钒渍幻渭忽为虹睫诬莽本蕾弥罚汝回形捞联身陌摈仟它拉畴盔蒸闻翠峰送砂缄襟皋纵企合芭哟忍宋阁乓胎昨砷伦蝗硝捎允香晶裙夸邀吹袭稚轨侗狮彪泪肛渠痞鸥讼耐允驶赤使袭旅曙剧香手戍碴达喀室绿澡渝哪琢诞缨刀藉遂慢轩悬矿陡回呛塔寻访丝绸之路卖哲蛊叹裂猖术眠掘参牲征聚哥吃欺凯嗡夕屁盒慕耘构乌逛复酵
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